象岭朝霞，一座幽雅的校园就在脚下，那就是我的母校，在那里我度过了初中三年的青春年华，那读书琅琅的岁月，令人难以忘怀。
　　 我是韩城中学初五五级丁班一名学子。踏入母校，新生共和国刚走过三岁的路。百废待兴，但兴教办学却蒸蒸日上，那年新生一招就是九个班，三百多人，一个小县城一次招这么多，令人惊叹，也展现出韩城“士风醇茂”丰富的文化底蕴。
　　 当时开设的课程较齐全，语文、代数、几何、动物、植物、俄语、美术、音乐、体育，我独钟情数学，对数学老师印象很是深刻。几何老师冯象存，人高大，嗓门也大，他讲“弦切线”，深奥的逻辑，他用高超的教学艺术，很巧妙的就化释了，赢得了同学们的齐声赞叹；张尚文老师作过我班班主任，精干麻利，他讲数学方程式，精炼明晰，一听就懂，赢得了同学的尊敬爱戴。
　　 与数学相关的还有一件趣事。那是教导处定期要举办一种别有风趣的“智力跑步竞赛”。竞赛在青年台南边大操场上的百米跑道上进行，距起跑线十米处放一张数学试卷和钢笔。发令，起跑，到十米处拿起试卷，要边“跑步”边答题，谁用的时间短又答案正确，谁就是优胜者。那试卷也很别致，不是一般的演算式，答案多是0、1或等特殊的数学因子，就像是现代的“动脑筋急转弯”。在初二时我有幸参加过，颇能启迪智力，开窍心灵。
　　 有位哲人说过，数学是启迪心灵的一把金钥匙，这话我信。回顾一生，不论从工从文，不论站讲台当老师，坐法庭当律师，文章讲稿总能逻辑明晰，那与我的几位数学老师的精心培育是分不开的。说声：“谢谢老师！谢谢母校！”那是由衷之言。
　　 还有一位老师很值得怀念，那就是傅清文老师。他不只生物讲的好，亲手给同学解剖鸡或兔，加深学生对解剖学的感性认识。特别值得一提的是他爱生如子。那年月冬天多雪，同学都是布鞋又没雨具，常常是衣服湿鞋子带水。傅老师给同学在火炉子上烤衣鞋认真又耐心，怕干的慢，又怕烤焦了，一边工作一边翻衣物。等同学穿上干衣干鞋，他的脸上笑的乐开了花。傅老师是大荔人，要调走时同学送笔记本，送毛巾，依依不舍。但过了一些时候，学校在青年台开会，傅老师在台上当众承认收“礼物”的错误，并将“礼物”一一退还。因为那时党风国风清正廉洁，即使是普通教师也从严要求。这一幕我刻骨铭心，清正廉洁深深地扎根在我的心灵。现时的倡廉，能回归五十年代，那贪官就大大减少了。
　　 住的宿舍在校园最北端，睡的是木板通铺，北边墙上的木格窗外是荒野，冬日寒风凛凛，被子也单薄，但少壮有志火气旺，几十个人挤在通铺，寒冷都让他赶跑了。晚上照明，那时没电灯也没汽灯，用的是古老的青油灯，有时野狗进教室将灯油舔光了，只好挤在别人灯下苦读也很开心。青油灯光是暗了些，但心里明亮，生活明亮，正如歌儿唱的“解放军的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢”。作为穷家子弟，能读上初中，还享受助学金，我心中的校园昼夜都是明亮的。
　　 一日三餐，多数同学拿不出那几块钱搭灶费，而是从家里背干馍泡开水。提开水用的是瓦罐，它价格便宜，但散热快，一遇冬天，从开水灶提回教室，那温度就低了几度，好硬邦邦的黑面馍根本泡不开，囫囵吞枣填饱肚子就是一餐。有那位同学能上操场东南角小商店买上几两咸菜那就是上等日子，大家羡慕的很。
　　 那时没有应试教育，没有考试压力，星期天没有作业，就是在家里劳动。课后，课外活动很是丰富。
　　 参加劳动并不意味着吃苦，而是光荣的事。记忆最深的是县河滩搬石头、城北门背砖，支援建教室。清晨早操，师生门拉开一点距离一字儿排开，从学校一直排到河滩，石头从一个人手中传到另一个人手中，从河滩就被“搬”进了校园，那一片欢歌笑语正诉说着劳动的光荣。去县城背砖有好几次。那城墙砖，不是现代的“饼干砖”那么轻，那砖一尺长，四五寸厚，一块有十几斤重，高中生背两块，像我这样个子矮身单薄的初中生，背上一块，跑二三里也很磨炼人。
　　 那时注重德智教育，教学与政治联系是相当紧密的，时政报告常常有。印象深刻的是大作家杜鹏程和棉花模范柴明选，来校作“抗美援朝”报告。他们参加中国人民赴朝慰问团，亲自踏上朝鲜国土，讲志愿军的英雄事迹，真实又动听，很能激发同学的爱国热情。县上在城里大操场召开镇压反革命大会，学生多次参加；1954年烈士陵园开工仪式也派学生参加。在南阳村参加“启明农业合作社”成立大会印象很深。当时全国正在推广农业合作化，南阳村是县上第一个成立合作社的村庄，县上组织召开大会，我们班有幸参加。为劳动模范颁奖很是激动人心，那奖品是一张先进的木犁，当时是很新鲜的事。
　　 韩城中学读书三年，生活是艰苦一些，说“三年寒窗”，名符其实。但那没有什么不好，反而更加磨炼了人的意志。三年，人生旅途短暂，但那是长知识，添志气，学做人的三年。正是那段艰苦岁月，造就了我们的未来。
　　 弹指一挥间，五十几年过去了，那清脆的铃声，琅琅的读书声，谆谆的教诲情，永刻心中。对母校的每个回忆都成了一座丰厚的纪念碑。饮水思源，母校给了我终生的荣誉，每每有了成就，捧起奖杯，怀念母校之情就油然而生。赋诗曰：少年苦读象岭山，文化启蒙乐心田，更喜奖状捧在手，难忘母校培育情。