《我的教师节这天》是我来到流年编辑的最令我感动的文章，尽管这篇文章并没有成为精品，但文章的内涵所带来的震撼早已超越精品的意义。文章的作者是已经年过八旬的得高望重的荷塘大叔。荷塘大叔是一位教师，一辈子教书育人。在教师节这天，荷塘大叔收到了乃自海外学生的各种形式的祝福——电话，短信，QQ、手机、邮件……那一天荷塘老师是忙碌的，是幸福的，更是欣慰的。读过这篇文章，我的眼里含着热泪，写下按语——“蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”老师，这个太阳底下最光辉的职业，不仅是传道授业解惑，更在于细微之处以高尚的师德影响人，教育人，进而培养人。本文的作者是一位德高望重的师者，曾经粉笔无言写春秋，如今桃李芬芳遍天下。无论是位居高位，还是时尚领域；无论经商还是打工；无论是田园种养殖还是专攻于医学尖端；无论是国内还是海外……教师节这天来自世界各地，手机、短信、电话、QQ等各种形式的学生的祝福，都是对恩师发自肺腑的尊敬，更是对老师辛勤教书育人的肯定和感动。恩师的一言一行，恩师的谆谆教导，不仅让他们在学生时代受益，更让他们人生之路得益更多。感动在这种师生之间的浓情里，特别是那位入狱学生的妻子的心里话，更道出因为恩师对这个学生的不抛弃不放弃，亲自探望他，给予他鼓舞，从而给了他们一家至关重要的影响。读后让人热泪盈眶，更加对本文的作者敬重，仰视！
　　 我们每个人都曾行走在漫漫的求学路上，有很多的手曾经扶携我们走过坎坷的岁月，很多老师关注我们的成长。一句改变一生的教诲。一次触动心扉的谈心，一通醍醐灌顶的批评……这些终将难忘。“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，走过了，再回首，那些亲切的眼神曾经温暖了多少寒冷的心。荷塘老师，作为一个教育者，他将教师的这个太阳底下最神圣的职业最完美的诠释，把知识给了学生，把太阳般的温暖赋予学生，把春风般的和煦给予学生，把精魂赠予学生……他的学生把老师的爱，永藏心中，凝做佳忆。荷塘老师不仅孜孜不倦地授予学生知识，最重要的是他在细微之处以高尚的师德影响学生，遇到如荷塘大叔这样的老师，是学生的荣幸，可也许并不是每一个学生都这么幸运。
　　 韩寒在一篇文章里说他小时候是数学课代表，后来因为粗心和偏爱写作，数学成绩就稍差一些。再后来，他喜欢上了一个女孩，女孩成绩非常好，女孩是必然会进市重点高中的，而韩寒即便发挥正常，最多也是区重点。想要在同一个高中念书，只能自己努力。在那会儿，爱情的力量绝对是超越父母老师的训话的，他开始每天认真听讲，预习复习，奋斗了一阵子后，韩寒的一次数学考试居然得了满分。是的，满分。那次考试一共就三四个数学满分的。当老师报出韩寒满分后，全班震惊。之后就发生了一件事情，它的阴影笼罩了韩寒整个少年生涯。发完试卷后，老师说了一句，“韩寒这次发挥得超常啊，不符合常理，该不会是作弊了吧。”同学中立即有小声议论，韩寒甚至听见了一些赞同声。他立即申辩道，“另外两个考满分的人都坐得离我很远，我不可能偷看他们的。”老师说，“你未必是看他们的，你周围同学的平时数学成绩都比你好，你可能看的是周围的。”韩寒反驳道，“这怎么可能，他们分数还没我的高。”老师道，“有可能他们做错的题目你正好没看，而你恰恰做对了。”韩寒委屈地说，“老师，你可以问旁边的同学，我偷看了他们没有。”老师道，“是你偷看别人，又不是别人偷看你，被偷看的人怎么知道自己被人看了。”韩寒又说，“那你把我关到办公室，我再做一遍就是了。”老师说，“题目和答案你都知道了，再做个满分也不代表什么，不过可以试试。”在众目睽睽之下，韩寒就去老师的办公室做那张试卷了。因为这试卷做过一次，所以一切都进行得特别顺利。但他唯独在一个地方卡住了——当年的试卷印刷工艺都非常粗糙，常有印糊了的数字。很自然，韩寒没多想，问了老师，这究竟是个什么数字。数学老师当时就一激灵，瞬间收走了试卷，说，“你作弊，否则你不可能不记得这个数字是什么，已经做过一次的卷子，你还不记得么？你这道题肯定是抄的。”老师甚至抽出了他同桌的试卷，而同桌的那道题做对了。于是老师认为这就是韩寒作弊的证据。从此韩寒一看到数学题就有生理厌恶感。只要打开数学课本，就无法集中注意力，窗外的叶子不那么绿了，飞过的小鸟都小只了。中考成绩考的还不差，一到高中他的数学连同理科全线崩溃了。韩寒说，并不是他推卸责任，如果那次考了满分不是被老师如此质疑，故事完全可以走向一个不同的结果，从而改变人生轨迹。尽管少年受挫，长大后的韩寒依旧是成功的，他头顶的光辉仍旧是令人瞩目的。但毕竟只有一个韩寒，不是每个被老师误解，质疑的学生都可以成为韩寒。
　　 女儿读六年级时，学校自愿征订一种辅助学习工具——神奇练字板。文教局新换的局长，新官上任三把火，把写字提到了一个重要的位置，于是乎，学校重新设置了“写字”课，三年级以上的孩子准备了毛笔，稚嫩的小手开始了写大字。这种练字板学校要求自愿，价格78元。女儿咨询我的意见，其实我本意不想定这种资料，首先是这孩子没有长性，最初可能会爱不释手，不久就会丢之弃之。其次，我也觉得价钱有点高，不过是一种练字模版，市面上各种版本很多，都未见神奇功效。见我没有马上点头，孩子有点不快，于是我想起了年前的一件事，也是学校要求自愿征订——河北统一教育网的一种网卡，输入密码可以听专家远程讲解，50元钱一个月，360元一年。当时由于搬家，网线没连，所以没给孩子定。那天女儿放学回来对我说，“妈妈，今天老师在课堂上批评我了。”我问为什么。女儿说，“因为我没定那张卡。老师说，韩雨薇作为班长，不起带头作用，家里穷的连个电脑都买不起，什么事都不积极，你看XXX同学订了一年的。”女儿跟我学这些话的时候，眼里还噙着泪，她又说，“妈妈，四十分钟的一节课，老师足足批评我了有20分钟，我都要钻地缝里了。”我心里很难过，心疼女儿还那么小，就想逃到地缝里。我心里也很悲哀，因为我听说，班主任每推销出一张卡，都会有相应的提成。两天后，女儿扁桃体肿，因上火所致。服用了快半个多月的药后，女儿扁桃体才消肿，但留在心灵的尘埃是药物消不去的。基于这个原因，我同意女儿定这本写字板。
　　 只是非常戏剧化，交了钱第二天，便有两个外地人，在学校门口推销一种写字板，价格40元，这只是卖给学生的价格，如果多人购买，还能再便宜十元钱。这个消息很快被家长知道，于是，很多家长打电话给学校老师，质疑此事。于是乎，那天放学，比以往迟了20分钟，因为各班都在退钱。现如今，九年义务教育，书费学费杂费全免，学校每年也只是收一些材料费，作业本费，电影费而这几项费用，每个学期也就一百多元钱，因此一些辅导材料学习用具的征订应时而生，每个家长都望子成龙，可是有些事情却真是伤不起。
　　 看过一期易中天的访谈节目。有记者请他谈谈教师在其心目中是一个什么样的职业，易中天是这样回答的——
　　 抱歉，我不太喜欢诸如此类的问题，因为有“诱供”的嫌疑，你这样问我，无非是希望受采访者回答“教师是一种崇高的职业”。这话其实不通，教师崇高，难道其他职业就是“卑贱”？存在某种职业只说明社会有某种需要，没有高低贵贱之分，圣人也要大小便。所以，厕所绝不比书房卑贱，教师也不比清洁工崇高。清洁工就要把地扫干净，老师就得把书教好，这是本分。易中天的回答似乎有些许冷漠。教师教好书这是本职，无可厚非。但“教书育人”，老师在教好书的同时，还承担着“育人”的重任。从这个意义上来说，教师这个职业又是相当神圣的。何为大师？是于无声处听惊雷，苛刻的要求下隐藏的是希望和寄托。这一点荷塘老师做到了——细微之处以高尚的师德影响人。
　　 韩寒说，他下意识地把对一个老师的偏见带进了早期的作品里，对几乎所有教师进行批判甚至侮辱，其中很多也是不客观与狭隘的，他说，怨恨埋进了他的潜意识，所有这些错在落笔的时候他都没有觉察到。那个老师是坏人吗？不是，韩寒说那个老师非常认真和朴实，严厉且公正无私。也许老师是为了维护自己在学生中的威信，不得不将事情推展下去，但却因此改变了他的人生轨迹。
　　 老师的爱比父母的爱更能温暖一个孩子的心，用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润，老师——太阳底下最光辉的职业。