听人说，现在有几种人，关系被认为最‘铁’。分别是：“同过窗的；下过乡的；扛过枪的；分过赃的；嫖过娼的”。后两例指一起干了见不得人的勾当，是隐秘的共守；扛过枪指一起在战场打仗，是生命的托付；下过乡指在一个知青点，是患难的同度；我们是同过窗的。
　　 同过窗的关系好，我想主要原因有两个：一是同学之间没有利害的纠葛。官场同僚会为一个升级的官衔相互倾轧；商场同业为一个赚钱的商机彼此欺诈；职场同事为一个升拔的职位你我争夺……，不说了，反正一个个“乌眼鸡似的，恨不得你吃了我，我吃了你”，到头来关系哪能真好！学生要的是知识，而知识是不会你有了我就没了；学生得的是分数，而分数不会你高了我就低了。所以同学只是一起钻研.探讨甚或争辩，共享的是求取学识的快乐，收获的是悟得真谛的欣喜。二是学生年代正处在人生中最美好的青春时光。进入壮年会为工作劳累；人到中年会为家庭疲惫；步入老年会为疾病困扰……不必多说，反正“活得匆忙，来不及感受”，到头来心境哪能真好！都不如做学生那时候。要是回忆、追念一生中最美好的时光，总是年轻的时候和同学们一起度过的。
　　 我们就是同过窗的，但和一般的同窗很不一样，可以说是“前无古人，后无来者”的那种，是特殊时期，特定条件，特别现象了。78年的高考把我们这些很不一样的人聚在了一起，年龄上：大的30多，小的18岁，有的都当爸爸了，有的却高中刚毕业，有两对昨天还是师生现在成了同学；经历上：除几个应届毕业生，多半已经工作一段时间，而且工人、农民、军人、警察......，各行各业都有。有几位工龄已经5年以上，带薪上学；学力上：有的入学前就通读过《资治通鉴》；有的啃过黑格尔；有的已经教了几年高中语文，中文课根本不必修（一次，某位老师给大家上语法课，自己讲乱了套，大汗淋漓，请这同学上台，反倒讲得清晰明白）；有的每天总在下棋，可考试都在80分以上（老师一提问，他总是“这个问题三方面……”，第一方面就讲了大半节课，还口若悬河，我当时私下和同位耳语：“要讲到明天也未可知呢！”）；有的……；有的……
　　 同窗时候的很多事，留在记忆里常常被想起，不说那些重大的.严肃的或沉甸甸的，说一个轻松的：那时校园里开始学跳交谊舞，英文系教室里，老师在带着几个女生跳。不好意思进去看，但心里痒痒的，装做经过，来回走，溜上几眼。那些女生丟出来的眼神，带着几分得意、几分挑逗、还有几分......。于是，打听到有老两口，早年都是名门大家，舞厅常客，我和几个同学登门求教，进门后老太太问：“音乐呢？”，茫然，老太太明白了，说：“你们是蒙古人，蒙在鼓里的人，交谊舞要随舞曲跳，没音乐不可以的。”无语，灰头土脸而回。后来，弄到个“半头砖”式的录放机，下午最急切的就是插在灯口上，放上邓丽君的磁带，跳几曲。有同学还到中山公园牡丹亭拉着小提琴跳。终于，在一次学校的舞会后，有位英文系女生在我耳边说：“看你优雅的舞姿，真羡慕”。
　　 同窗时那些事，确有可以按正统标准评价是有意义的，但我们往往没印象，不记得。那些可笑的荒唐的甚或是怪诞的反倒记忆深刻，而且过得越久就越思念那些人，越老越爱回想那时光。是因为被称作童心童趣的年轻的心态太珍贵吧，所以能有机会重逢在一起，说说那点事儿，开怀一笑，真好！会使我们放慢向着呆滞、刻板、老迈滑去的速度呢！
　　 唉！同过窗的，是不是眼睛花了，读起来有点累？不是有的同学已经仙逝了吗？（愿他在天的灵魂安息，阿门！）得创造机会多聚，我不说聚一次就少一次，也不说聚一次就多一次，我只说聚一次就高兴一次；我常常想念你，也希望你能想起我（能被人想起是幸福的），怀恋那些时光，但它终究一去不返，所以难免有点伤感，送你首小诗吧：
　　 《我知道》
　　 你独自徘徊
　　 在寂寥的小路
　　 带着些浅浅的
　　 浅浅的忧伤
　　
　　 我知道那时
　　 只是在那时
　　 你会想起我
　　 带着浅浅的忧伤
　　
　　 你独自彷徨
　　 在静谧的深夜
　　 带着些淡淡的
　　 淡淡的惆怅
　　
　　 我知道那时
　　 只是在那时
　　 你会想起我
　　 带着淡淡的惆怅
　　 ......