教育是强国之本，是育人之乳。一个教育落后的国家谈不上繁荣昌盛，正如一个身体孱弱的人谈不上雄姿英发。中国自古以来就提倡教育，重视教育。回望历史，但凡繁荣的朝代，无不与教育有关。国民惟有丰腴的文化脂肪，才能有更多能量释放出来，为国家，为社会，为集体……奉献或多或少的力量。反之，国民个个皆是文盲，那么这个国家就可怕的要死。
　　 然而近年来竟很多人对中国的教育体制，对中国的老师大存疑虑。或许是网络上老师的负面新闻太多，也或许是学生的适应能力太差……有若干种可能，都会存在的。那么，我们不妨回过头来想一下，教育事业的发展，完全是某一个人或是某一个机构的责任的么？
　　 应该不是，教育是全社会，全民族都要参与的一项有益的社会活动。为国家的民子，谁也不能说自己与教育没有任何干系，更不能否认教育的成果。你升官发财了，可以不认识自己的老师，但绝不能说自己没有接受过教育，更不能说教育是失败的；你兴旺富有了，可以忘记自己的学校，但绝不能说自己是自学成才的，更不能说没有接受过谁的教育。看待教育除了从宏观上去分析之外，微观上是不可忽略的。孔先生说：“三人行，必有我师。”这是千百年前的话了，其中的真谛也乏有人透解。照我看三人行，倒不如二人行。
　　 “二人行，必有我师。”或许更要贴切些。
　　 中国有个阿Q一样的黄毛小伙，口吞宇宙地说，中国的教育体制有问题。似乎以为自己是马克思的导师，看待问题如此之明了，如此之透彻，殊不知自己管中窥花，见到花瓣上有滴露珠，硬说那是自己昨夜撒的尿，说自己的尿液竟然如此纯洁，蒸馏水一般。虽然这小伙子一张口，就聒得中国起了不少波浪，但是他也就只有这点能力了。口吐臭气，还说在嚼口香糖。
　　 当然，就这小伙子，我们也不能持以否定的态度，他所提到的问题也不能不去考虑一下。
　　 看看媒体的报道，便会知道中国的教育被一些乱七八糟的人群，搞得横七坚八。每年一到高考，教育界的负面新闻就像雷雨后的苔藓，迅速扩张蔓延，毛茸茸地直长进每个人的心里——有闻花钱买分数的，有闻花钱找替考的，有闻压力过重患抑郁症的，有闻逆反之子杀亲的……这些愈发恐怖的新闻，不由得让人生怵。可是，细细想来，这是教育的问题么？如果把这些责任都推给教育组织的话的，那么家长有没有责任，社会有没有责任，每一个肇事的学生有没有责任？——有闻教师强奸学生的，有闻教师吸毒的，有闻教师被学生杀之的，有闻教师是冒牌的……这些平日偶见的报道，也让人目瞪口呆，尴尬有余。这些已经发生的悲剧，也无力避免了。可是，这个悲剧如果还继续上演下去的话，就不单单是老师的问题了。强奸罪是不是与其性自悲有关，吸毒是不是与其心理压力和外界压力有关，教师被杀双方是不是都有责任，老师冒牌是不是与利益欲有关？
　　 我身边有种普遍的现象存在，学校教师都拿上了公务员工资，保金齐全，算是有了安稳的工作了，于是，对教育事业也都松懈起来。学校不收费，校长没有油水拿了，教师也没有多少奖金可言，其工作积极性可见之差。一些偏僻的农村小学，公办教师竟然在考试的时候，把答案写在黑板上，让学生去抄……这样类似的事情还有。——英语教师在正规的课堂上不好好教，偏偏要在学校本土上开起周末补习班，此目的为何？答，为利益！不光是英语老师，还有美术老师，语文老师，数学老师等等。学校是不收费了，但他可以变项收费。这种现象，我们不得不规属教育组织了。但是出现这种情况，我们去关注了么，去举报过么，媒体又有报道过么？有其他部分出面解决过么？我们不能说老师有问题，自己就没有责任了。我不相信，那些老师真得就不怕被处分？他们能承受得了民愤？他们一个小组织能敌过大组织？……只不过，这种现象就像一个毒瘤，生在社会的身体中，然而社会不去找医生，闷头责怪这毒瘤不改长罢了。这种无味的责怪，无效的愤慨又有什么益处呢？它们可是一种可怕的病，我们不去治，它会越来越严重！直至导致社会的大身体千疮百孔，面临瘫痪。
　　 任何事物都又双面性，有其好的一面，也有其不好的一面。看待教育问题时，要有一个平和的心态。全社会动员，为中国社会事业的发展供出自己最大的能力。教育事业是大家的，不能完全归给教育组织和教育机构。我们身边的每一个人都有监督和维护的责任，谁都不可以推卸。教育的最终目的还是为大家服务的，比如：我们的衣食住行的改善，思想素质的提高，文化娱乐活动的丰富等等，这些都离不开教育，离不开每一个人对每一个人的教育。二人行，必有我师，我们可以向身边的每一个人施教，亦可以接受身边每一个人的教育。这样长期坚持下来，教育所起到的效果，将比把教育托付给教育组织和教育机构要大的多。教育事业是大家的，应该有人会理解的。
　　
　　
　　 2009年3月26日