又一位父亲倒下了，倒在他年仅14岁儿子的刀下。据报道，父子二人积怨已久，这次应该是矛盾的总爆发。这位父亲是位打工者，长期工作不稳定，孩子转学成了家常便饭，成绩因此很不理想，对学习也完全失去了兴趣，在学校表现也很不好。这次恰逢开学，老师让他写出保证并找任课老师签字同意方可接纳。而父亲脾气暴躁，对孩子动辄打骂，孩子一向害怕父亲。这一次在网吧暴怒的父亲也是先痛打了儿子，之后发生扭打被刺死的。
　　 是什么使那懵懂少年，视至亲如寇仇，竟向自己的父亲举起了邪恶的尖刀？是什么让一位父亲竟倒在自己挚爱的孩子的刀下？发生这样的事件，究其原因倒也并不复杂，而且也不能简单归罪于哪一方。
　　 首先，这孩子在校没有认同感，厌学。虽然还是初一学生，但却已经14岁了，与班里其他孩子相比，他大了不少，而且这已经是他第三次读初一了。在学校他抽烟，嚼槟榔，打架，捣乱课堂，是颇让班主任以及任课教师头痛的学生，虽然在班里他以大哥自居，也讲义气，在同学眼里印象还不坏。但是他毕竟还是学生，以他的表现怕是不太可能得到老师的认可，更谈不上器重。因此，可以想象，在学校他是很难有认同感的。这次老师让他写保证书，还要分别找任课老师签字，一天下来，他仅得到四位老师的签字。我想，正处叛逆年龄的孩子是很容易赌气不上学的。当然这似乎也怪不得老师怪不得学校，毕竟老师们也快黔驴技穷了，你想想，班里有这么一位混世魔王，选择在入校的时候给学生一些震慑力也是没办法的办法。
　　 其次，孩子父亲脾气暴躁，感情疏离。报道说，孩子父亲是个粉刷工，工作极不稳定。以前在外打工，把孩子带着四处转学，长的几个月，短的十几天，这让孩子成绩一直很不好。如今这位父亲为了加强对孩子的管理，决定不再外出打工，把孩子放到城里学校读书，并且专门租了房子在学校附近陪读，这无疑也增大了孩子的恐惧心理和心理压力。这位父亲是个农民，迫于生计学了门粉刷工的手艺，勉强能维持生计，但家里还有位五岁的脑瘫儿子，还有两位要赡养的老人，估计生存压力也是很大，加上唯一健康的儿子又让人失望，因此脾气不好也在情理之中。而且，在农村不少人还是认为不打不成材，所以，只要稍有不如意，便很容易对孩子动粗。久而久之，便形成了一个恶性循环，在孩子心中，父母已经没有了亲爱之感了。更何况这一次，父亲已经连续找了七小时了，甚至都已经报了警，这位父亲的狂怒就算用鼻子都可以想象得出。
　　 第三，网络游戏产生的依赖性难以戒除。网络游戏可以让你瞬间成为巫师，战士，剑客，刺客，药师……可以带你进入虚拟的世界，把你变成英雄，玩得越久，虚拟财富就越多，地位越高，晋级或接触更精彩内容的机会也越大，因此它很容易使人上瘾，青少年本身就缺乏自控能力，而学校与家庭的严要求，和本身就厌学的原因综合起来便很容易导致人格裂变，从而导致悲剧发生。
　　 第四，网吧经营者唯利是图。报道说，这家网吧还刚刚装修开业不久，希望生意多些尽早盈利，怕也是很多生意人的共同追求。虽然《未成年人保护法》明令禁止青少年不得进入盈利性网吧，网吧不得接纳未成年人进入。但由于利益的驱使，依然会有些经营者睁一只眼闭一只眼，甚至在遭遇检查时，会帮助未成年人巧妙伪装使用假身份证以蒙混过关，因为青少年可是网吧的重要客源之一，只要有利可图，他们是绝对不会想到什么社会责任的。
　　 第五，交往过杂，社会不良影响不容忽视。所谓近朱者赤，近墨者黑。报道说，该少年虽然只是初一学生，但交往的人员却很杂，这大概也要归罪于网吧网络了。通常进出于网吧的人，年龄不同，身份各异，但在网上打发无聊时光这一点却基本相同。因此难免会有街头小混混充斥其间，久而久之便会认得一些人，染上一些不良习气；而做事不计后果，又往往是这种人的共同点。这位少年在班上以老大自居，显然不仅是年龄要大而已。
　　 无疑，这位弑父的孩子，在我们眼里肯定是可恶可恨的，为他的无知无情无人性，但我觉得他更是可悲的，因为他毕竟还只是一个少年，一个仅读初一的14岁的孩子。他的经历中肯定也曾有一些不为人知的苦恼和伤痛，他人格的裂变人性的丧失绝非偶然，他的极端行为也肯定有其根源。试想想生活中正深受困扰的只是这位弑父的学生吗？大家都知道，生活中类似这样的孩子其实还有很多，我们可以将他们归类为不快乐的孩子，也就是说，活得有些压抑的孩子，只是这压抑的原因各不相同而已。
　　 记得前几年下去招生，有一个男生印象很深，中考成绩很好，相貌清秀说话斯文性格温和，可事隔两年，听说他精神恍惚已休学在家，如今又听说窝在家里形同废人；还有一个女生，当年中考时以该校女生最高分，被录取到本地一所重点高中，但仅年余，这位说过要做居里夫人，表示自己很孤独不被理解的优秀学生，竟然被传也休学在家了，且把来看望她的同学当洪水猛兽，怯生生地躲在一角，不愿见人；如今又有这样的一个女生，如果考试能顺利考完,排名基本在年级前列，但麻烦的是她经常一到考试就出状况，中途弃考回家的事几乎已成家常便饭，每次都让老师为她捏一把汗。唉！如果仅是个别就好了，问题是只要我们有兴趣去做个问卷调查，认为自己不快乐的绝对是大多数。如今的孩子们似乎都有太多太多的烦恼，这些烦恼有来自家庭的也有来自学校的；有来自学业的也有来自交往的，甚至也有说不清楚道不明白的，我们如果简单地认为这只是青春期综合症，过了这个时期就会好起来，也未免太过乐观了。我们如果不以为意，难免会有更多的悲剧再次上演，而类似这样的悲剧还不够触目惊心吗？请关注我们身边那些不快乐的孩子吧，听听他们的心声吧！
　　 有位成绩优秀的学生在一篇题为《我也想做差生》作文里写道：也许说来会让人觉得匪夷所思，其实最让我佩服的不是那些众人眼里的品学兼优的佼佼者，而是那些能够冷对各方疾言厉色批评训责的所谓渣子生。他们面对那气愤填膺的老师而依然能泰然自若气定神闲；面对那一套套苦口婆心的金玉良言，仅鼻子里一声哼，就可以令老师土崩瓦解体无完肤，绝对称得上是四两拨千斤。他们很擅长以不变应万变见招拆招，任你老师道高一尺他自可以魔高一丈。你口若悬河，他一言不发；你若动手，他说你以大欺小；你停他课，他说你侵犯人权，你若请他家长来校，他说好吧没我事了，你若说给我滚，他说你你是老师你教我学。我觉得，做好学生不难，听话就行；做坏学生不易，得有非凡的勇气和智慧。有人说，能打赢不算强，耐打击才算厉害，坏蛋大概都是这么炼出来的！说真的，我也想做一名差生，做一名洒洒脱脱的差生。看到这样文字，你会简单地认为他只是想故作惊人之词标新立异吗？
　　 一位学生在一篇《我多想》的作文中写道：我多想没有来到这所谓的封闭式管理的寄宿制学校，不用把自己的生活全部锁在校园里，不用朝六晚十紧张兮兮，不用连吃饭都要快马加鞭，不用连课间十分钟都要赶作业，不用在一个学期内学完一年的内容，不用做那些没完没了的练习和试卷，不用面对无休无止的频繁的大小考试，不用眼巴巴的关注考试成绩和排名，不用躲在一堆教材里耗费掉自己的青春时光。我多想我的青春时光可以这样悠游自在无忧无虑：我可以每天回家和家人共处享受家的温暖，我的家人不会总是操心我的成绩、我的名次，我可以每过几周就参加一次户外集体活动和大自然亲密接触，我可以带上我爱看的课外书在自习课上大大方方的看，我可以在早读时捧着书坐在学校的草坪里大声朗读，我可以揣着借书证走进安安静静的图书馆，我应对的只有期中考期末考，我没有这练习那练习这试卷那试卷，我的课间是快快乐乐开开心心的，而不是一脸倦容连动都不想动的。但是，事实上我却只能想想而已，因为我实在怕看到父母失望的眼神，我实在怕听老师疾言厉色的训教。看到这样的文字，你会觉得他仅是在少年不识愁滋味，为赋新作强说愁吗？
　　 唉，是什么让本该充满活力的青春，蒙上了一层沉沉的灰暗之色？是什么让孩子扭曲了纯真的思想失却了本该有的幸福感？是什么使孩子没有了感恩没有了珍惜，却只剩下了反感和抱怨？难道真的是现在的孩子身在福中不知福吗？而我们为之得意的全封闭式管理，其实并不像我们想象的那么好。我们总试图为学生围起一个空间，使他们可以免受社会不良影响，可以专心于学习。但我们大概不愿承认的是：封闭式管理管住了孩子也挤走了快乐，紧锣密鼓的作息时间充盈了学习也挤走了活力，没完没了的练习占据了孩子也毁坏了灵气，无休无止的大小考试考出了尖子也削弱了能力，各级各类排名让学生患得患失不能自拔，满满当当的课程安排也让自主成了一个无奈的笑话。我们的家长们总以为自己让孩子生活无忧就很伟大了，我们那貌似云端布道似的苦口婆心的告诫其实有多苍白呢，我们心中其实并没有底。而我们如果还是一味认为不打不成材，则可能最终将种下仇恨，而饮恨终生。
　　 可怜的学生！可怜的孩子！唉！青春的字典里若没了快乐，没了自由，青春还有什么美好可言？
　　 无奈的老师！可悲的家长！我们该怎样给孩子以阳光、以雨露让他们健康茁壮地成长？
　　 这大概是我们每一位为人父母为人师长的人要考虑的难题，因为难，所以更不可掉以轻心!