“我眼本明，因师故瞎。”提起教育我常常就想起这句话。也是因为有了这句话对我的影响，我才对教育多了很多探索与思考。这是对功利性教育极大的讽刺和批判。它看中的是学生的人格、生命和未来，而不仅仅只是成绩。
　　 眼明辨是非、知荣辱、好上进、乐生活。心瞎无信仰、无方向、无目标、无梦想，空一身智力，恨无处施展，奈高分低能。再看看药家鑫、马加爵这一个个教育的悲剧，我们不得不大喊一声：教育急需改革！
　　 但是教育改革的前提是什么？怎样进行教育改革？带着这些困惑和不解，我多次深入白水县，这个名不见经传，经济落后的国家级贫困县，但教育却搞得轰轰烈烈、有声有色的地方，这里创造了我市教育的奇迹，原教育厅厅长杨希文，教育厅副厅长张雄强、市委书记徐新荣、市教育局局长党福奎等领导先后进行调研，并做了充分肯定，我带着这些思考，带着无限的好奇，来到这块神圣而纯洁的土地，经过几番折腾，终于把视角投向了这里课改搞得轰轰烈烈且已形成特色的百年老校——东风小学，我走进这里，试图通过细致的调研破解这一秘密。
　　
　　 决心
　　 2012年白水县最大的新闻就是张冬梅走马上任东风小学校长。这是让全县教育人不解的一件事情，东风小学是白水县最大的小学，是全县小学教育的龙头学校，而张冬梅何须人也？对于白水教育来说，她似乎是一个陌生的人，经过大家一段时间的口口相传才知道，张冬梅是杜康镇中心小学下属的一个村级小学的校长。这么小一个学校的校长上任东风小学这么大学校的校长，的确让很多人不得其解，也为白水县东风小学的教育捏了一把汗。
　　 为什么要任命张冬梅做东风小学的校长？她是不是真有过人之处，我们在白水县教育局见到教育局局长李军，李军局长给我们描述了当时任命张冬梅校长的情况。在调研乡下学校的时候，李军局长意外来到地处城乡结合部，生源短缺，设施落后的石狮小学，这所按理应被撤并的学校，被时任校长的张冬梅打造的有声有色，全县学末统考连续多年均居全县第一。经调研李军局长发现张冬梅同志管理能力强，善于创新突破，敢于担当。这些品质正好与教育局新一届领导班子任命干部制度相符：敢于任命年轻、有能力、有实绩的领导干部。
　　 而张冬梅对自己到东风小学担任校长一事更是觉得不可思议，无异于天上掉了个大馅饼。这对于她来说既是天大的喜事，又是天大的压力。全县小学的龙头学校该怎么发展？这是引人瞩目的一件大事。李军局长的知遇之恩如何报答？这也是压在她心头的一件大事。怎么办？她知道，一个好的校长就是一所好的学校。所有的担子，所有的目光都在她身上聚焦。有质疑的、有期待的。她如果依照原本的管理体制进行管理，按部就班地工作，也能取得一定成绩，但是安于现状不是她的性格，她必须找到突破口，找到影响学校发展的症结，必须使学校取得更加快速、优质的发展，使全体师生能够更加快乐幸福！
　　 或许所有的改革都是这样，必先树立改革的决心。这决心之起因不一而足，而感恩与激励算是比较积极的了。
　　
　　 信心
　　 改革在任何时候都不是一件容易的事情，首先要向原本的制度和习惯挑战，其次要承担改革失败的风险。况且东风小学也没有到“改则生、不改则亡”的地步。
　　 “工作没有什么犹豫的，风险和责任是我的，成绩是大家的。教育来不及犹豫，每一个学生都要优质的成长。耽搁不起，也凑合不成。”在东风小学会议室，张冬梅校长激动万分，她一想起她即将要干一件意义非凡的事情，就心潮澎湃。
　　 改不改的问题已经解决，现在他们面临的就是一个问题，怎么改？张冬梅校长先把自己进行大范围大步子改革的想法告诉了来学校检查的教育局长李军，李军局长肯定了她的想法和激情，但同时告诉她：“教育不能有失误，改革的思想必须来自一线，必须充分的借鉴、调研，征求意见之后才能实施。”
　　 李军局长的话给了张冬梅校长教改提供了新的思路和突破口。她立即召开班子会议，会议以座谈的形式在学校二楼会议室召开。会上大家畅所欲言，每个成员对新的教学都有自己新的见解，但是各树意见，难以统一。有的希望以品德教育为突破口，有的希望以体育和心理教育为突破口，有的希望以智育为主，只改革上课方式。
　　 怎么办？这个会议的召开既让张冬梅校长信心百倍又让她犹豫万分，她为他们充满思想、智慧的班子而高兴而自豪，同时也为大家各执己见的思想、难以统一的理论而不知所措。怎么提出更加适合的理念和方法？她决定召开为期一月的座谈会，倾听全校领导、教师、学生代表、学生家长代表的座谈会，集中智慧。
　　 各层次会议成功召开，使她看到了所有同事、所有学生、所有家长对教改的期待和向往，也看到了教师的困惑、学生的问题和家长的期待，也明明白白地了解到这么一种期望：每一位教师和学生都希望自己优质成长、幸福成长。就这样，学校总结提出了“构建人文、绿色、书香、创新、幸福的五新校园”理想。
　　 这些理想看似轻描淡写，其实却艰难异常。学校之所以能这样高标准高层次的规划发展，无不因为激情、信念和信仰！这是干好一件事情的保障，有了这些东西我们的大脑就能时刻处在一种高速运转之中，就能轻而易举地将大脑的潜能挖掘出来。
　　
　　 细心
　　 我们的教育到底缺什么？缺获取高分的教材、教学方式、教师、学生吗？缺严肃严密的考核奖惩机制吗？不缺！但是我们把教育的本质遗失了，以至于出现了这样那样的问题。2010年全国教育工作会上，时任国务院总理的温家宝同志曾经说过：教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。而我们的教育缺少的就是这些。也就是说我们的教育在育人功能上出现了不小的偏差。教育是育人的工作，人以德立世。德育工作的重视程度其实决定我们教育的健康和可持续的程度。
　　 也是基于对这一点的认识，东风小学终于把教改的方向从课堂的小打小闹小改革变成了一种教育体制和方向变化的大改革——以德育为先导，以教学为中心，以管理为动力，以育人为目标，改善硬件设施，美化校园环境，优化育人氛围，细化管理体制，强化教育质量，以构建人文、绿色、书香、创新、幸福的五新校园，创办人民满意教育为办学宗旨。由此，学校大力发展德育工作，先后取得了“全国小公民道德建设实验学校”“全国五好小公民主题教育活动示范学校”“陕西省示范小学”“陕西省中小学德育工作先进集体”“陕西省基础教育质量工程实验学校”“青少年科普知识竞赛先进单位”“陕西省中小学安全知识网络竞赛组织奖”和市级“文明校园”“两法示范学校”“依法治校示范校”“卫生先进单位”等各级荣誉称号。
　　 这些成绩的取得拉开了东风小学深化改革、跨越发展的帷幕。东风小学全体上下在发展中总结经验，在发展中谋划更大的发展和特色。学校把情商教育作为德育研究课题，组织开展“情商教育”实践探索。一至六年级分别以“迈好成长第一步”“迈好学习第一步”“迈好文明第一步”“迈好成功第一步”“迈好人生第一步”“迈好成才第一步”为教育主题开展实践探索活动。同时学校结合各年级情商教育主题，每年级确定一个班开展情商教育示范引领活动，其他班级观摩、反馈评议后，结合实际修改、完善情商教育活动课教案，开展实践研究。通过实践和探索，东风学子们懵懂的自我认知、人际交往、自我激励、控制情绪、感知他人情绪等方面的潜能得到进一步的激发，学习生活热情高涨，幸福自我评估水平直线上升。至此，东风小学独具特色的德育发展模式——情商教育正式提出。
　　 张冬梅校长兴致勃勃地向教育局李军局长汇报这一成果，想得到充分的肯定和推广。一向以思维超前，敢于创新和担当着称的白水县教育局局长李军突然犹豫了起来：“这个事情急不得！在小学阶段实施非智力因素的教育我无法评价，但是一定要慎重，要细致到位，不能出现差错，教育来不得失误。”
　　 为此，东风小学一班人又开始了新一轮的论证与实践，这一次他们把视角投向校外，借鉴全世界各国情商教育的经验和做法，高起点定位，从细谋划，制定出台了情商教育管理细则，编印出版了《情商教育读本》《情商教育读本教案》，使情商教育从口头上落实到行动上，从抽象变得形象。
　　 这是学校改革最关键的一步，从有思想到有行动，把想法变成措施，这既是智慧的凝结，也是谨慎细致追求卓越的一种态度和精神的体现。只有这样我们的教育改革才能少失误，少偏差，健康快速发展。
　　
　　 爱心
　　 至此，我们不得不承认东风小学的教育改革已经取得了阶段性的成果，但是所有形式的教育都要归结到一线老师身上。一线老师对教育的理解，对政策制度的执行力度，对学生的关心关注程度是决定教育改革的决定性因素。而教育是爱的事业，爱与责任，爱与智慧是教育优质发展的前提。在东风小学这所百年老校，百年传承，百年积淀，教师的教育智慧和工作责任自然无可非议，但是他们在实施过程中是不是能够爱字当先，能够充当师德和情商的典范？
　　 在东风小学的校刊上我看到了这么一篇文章，这是一位家长写的家长会的体会，里边的内容我记忆犹深：
　　 “我女儿在学前三班，班主任叫段雅丽，数学老师叫杨雅娣。家长会的时候，班主任老师竟托病不能前来，病有多大我并不知道，所以我一开始有些怨言。但是杨雅娣老师站在台上，一句一句，一字一字认认真真地读班主任老师的信的时候，我感动了。杨雅娣老师读完信后说：‘你们的孩子就是我们的孩子，请各位家长放心，我们一定会照顾好你们的孩子的，绝不辜负大家！’杨老师说这话的时候低着头，红着脸，虔诚的像一个孩子。”
　　 把所有孩子当自己的孩子！这种爱坚定了我对学校的认识，也坚定了学校改革的步伐，这让我又想到了另一件让我更感动的事情：
　　 东风小学一年级有位老师叫刘莉娜，因学校师资力量短缺，在有身孕的情况下毅然决然地担任了班主任一职。一学期时间结束了，当所有家长都担心该老师因为身孕而提前离开班主任一职的时候，在今年开学的时候，竟传出消息刘老师因班主任工作压力大、任务重，不慎流产了！
　　 这就是东风小学的老师，敬业爱岗，爱生如子！这就是一位好教师的工作状态，燃烧生命，奉献爱心！
　　 在东风小学，每次上学放学都是一件正式而隆重的事情，所有校委会成员站立一排欢迎学生的到来，欢送学生的离开。
　　 这就是百年老校在传承与发展中所展现出来的新面貌，我们有理由相信，情商教育必将在这里开出更加美丽的花朵；我们更加相信，这里必将我们的素质教育开辟出一条新的道路，打开一扇明窗。