时间过得真快，一晃我已经从事儿童启蒙工作7年了。作为一名辅导教师，天天和孩子们生活在一起，我好像变年轻了许多。同他们朝夕相处，让我看到孩子们那颗颗纯真的童心，感受到与孩子心灵相通时的那份喜悦，那份快乐与欣慰。孩子们那天真无邪的样子，让我忍俊不禁，给我留下了永久的回忆......
　　
　　 （一）雨昕与鹅卵石
　　 傍晚，在领秀华城干枯的水池中，雨昕捡到几块小小的鹅卵石
　　 鹅卵石，小而光滑，却有它独特的造型。不同的花纹中有着色泽或浅或深的图案。随手拿起一块，只见躺在我手里的鹅卵石，在阳光、沙粒和海浪的淘洗下，着实打造成了艺术精品。
　　 这些石头，是上苍把它们制作得如此精致、美观。雨昕拿着它左看看、右看看，爱不释手。雨昕把摆在我面前的鹅卵石精心地挑选着，拿拿这块，又动动那块，哪块也舍不得丢弃。
　　 雨昕无奈地看看我，我耸了耸肩膀，把手摊在她面前，笑着对她说：“你把它们放到我手里，看看我能拿多少，然后你自己又能拿多少，多余的也只好改天再来了。”
　　 雨昕笑着点点头，把我两只手塞得满满的，她又把自己的口袋都装满了。夏天的衣服太薄，雨昕走一走，就提一提裤子，还显出一种很无奈的样子，我做了一个鬼脸，说：“傻孩子，你把口袋里的石头拿出几块，这样口袋就不再那样重了。”
　　 “我怎么没有想到，阿姨，一会你给我要个袋子吧。”
　　 “好啊！那你可要听话......”
　　 回到家中，雨昕按照我说的方法，精心洗刷着它们。站在一旁的我，看着她小小年纪，做事如此认真仔细，一丝不苟的样子，心里有一种说不出来的喜悦。石头一块块地摆放在地上，然后又用毛巾擦拭干净。霎时，我不由得联想到，凡是留下的，那必定是值得令人珍惜，令人惊叹吧！
　　 我找来一个盒子，雨昕把石头轻轻地摆了进去，又按等级给它们分了类。后来，只要做完作业，雨昕就会拿出来欣赏，有时就连睡觉都要抱在怀里。
　　 这天，雨昕一进门，就嚷着要看她的石头，静静就跟她吵了起来。雨昕哭着抱着她的石头，眼泪落在了石头上，我走过去说：“没羞，不就是一块石头吗，你看看你，竞然哭成这样，连石头都被你感动了。”
　　 雨昕看看石头，又看看我。“没有，石头不会哭的。”
　　 她的话，把小朋友都逗笑了。而她无动于衷地用力擦着石头上的泪珠，然后又放回盒子中。
　　 这些鹅卵石，天天在雨昕手里过一遍。“这块像小鸟的头，这块上有枫叶，这块颜色好看。我喜欢这块，这块要比那块更好看。”
　　 雨昕经常一个人自言自语对着石头说话，我也时常陪她一起挑选这些石头，后来，雨昕妈妈把她带走了，这些石头也自然跟随着一起回了她家。
　　 我想，这些鹅卵石，再经过了一千年，一万年。或许也会有人像雨昕那样反复地观赏，反复地把玩，并且也会忍不住轻轻地叹息。
　　 这是一颗怎样的童心，她是这样的执着又简单啊！
　　
　　 （二）调皮的慧儿
　　 在我辅导班里有这样一个孩子，刚来时她的屁股上长着刺，从不会好好坐在那里，这也是令我头痛的地方。
　　 记得，那是十月初期。天气有些闷热，我正走在路上，迎面被慧儿的妈妈劫了下来，她的女儿在学校里三番五次地被老师警告，还责令家长对其进行教育改正。慧儿的妈妈很是头痛，经人介绍便找到了我，要求我接受辅导她女儿的学习，我理解做妈妈的心，因为我也是个母亲。
　　 次日，慧儿被她妈妈送到我的家里，顽皮的她，就这样进入了我的生活。
　　 放学了，我辅导她学习，还要教她怎样适应学校的集体生活。做作业，她就像一只小鸟一样难捉，总会在房间里乱撞，我还有几个孩子，为了让他们能安静的学习，我把慧儿放在我的腿上，手把手的教她写字。
　　 就这样，我们慢慢地建立了感情，成了忘年之交。
　　 十月的季节，过得很快，转眼已过年关。
　　 新的一年开始了，慧儿的父母要去外地发展，有意想把孩子留给我，我也很喜欢慧儿，就答应了他们的请求，蒋慧儿留了下来。
　　 这个孩子很懂事，在我面前总是小心翼翼的，但是，你可千万别让她学习。每天放学回家，最好是不要留什么作业，特别是要求背诵的东西，这是慧儿最为头痛的。
　　 头痛也要做啊。我从不放松她的学习，既然是作业，那就必须无条件地服从。我的脾气，慧儿很了解，根本不敢跟我讲条件，并且在她眼里，我是一个很难缠的老太太。
　　 还记得又一次，为了一篇她不喜欢的课文，我要求她背诵，她就哭闹着不让其他小朋友学习，我那次的确发了不小的火。她开始在我身边撒娇，我把她放在一旁不再理她，她停止了哭声，委屈地做着作业。
　　 晚上，孩子们都走了，我收拾好屋子,就倚在床上看书，小慧儿看着我，我没有抬头看她。她知道自己错了，就唯唯诺诺地来到床前，慢慢地爬上床，用恳求的目光望着我，我依旧把脸拉得很长，故作很生气的样子说：“阿姨不喜欢不听话的孩子，特别是爱哭闹的孩子。”
　　 “阿姨，我以后不哭了，我真的不哭了。”我看着她那满脸委屈的样子，一把将她搂进了怀里，心痛地说：“不哭，阿姨就会喜欢慧儿的，慧儿要听话，要好好学习。”
　　 “恩，我听阿姨的话，听老师的话，以后认真学习，不再调皮。”
　　 “是啊，这才是个好孩子呢。”说着，我把慧儿放到了我身边，顺手拿了一本书放在她手里，说：“慧儿，陪阿姨会儿看书吧！”
　　 小慧儿点点头就默默地读书去了，而我也沉浸在书中，时钟滴答滴答地跑着，小慧儿早已进入梦乡，我拉拉她的被子，又用手缕了缕她的头发，顺手关掉了身边的台灯。
　　 夜深了，星星如水一般的晶莹剔透。我躺在床上，遥望着天空，我知道那边有一颗属于孩子们的世界，是那样的美好、舒静。
　　
　　 （三）文静的睿睿
　　 当一个女孩静静地坐在草地上，你就这样望去，仿佛时间都静止了，这个画面，让人无可挑剔。睿睿就是这样一个女孩，她幽静，唯美。
　　 睿睿跟着我已经有六年的光景了。记得她刚来的时候，还是一个爱哭鼻子的小姑娘。那时女儿考上了大学，我在家闲的没事做，就想到了找几个小孩子玩玩。我教他们功课，他们陪我玩耍，我就像一个大孩子一样顽皮。
　　 那时，睿睿常常会被我训哭了。两串泪珠像断了线的珍珠，一个一个滚了下来，而我还会在她面前放一个小碗，去接她的泪珠，最后把她气得用手打我，还嘟囔着：“坏阿姨......坏阿姨......”乐得我直笑，她气得直跺脚。
　　 还有一次，睿睿跟小朋友吵架，我说：“睿睿，你都多大了，有没有姐姐的样子，你就不会让着妹妹吗？”
　　 睿睿委屈地哭起来，“我就不让，就不让......着她......“
　　 “你是姐姐啊！她比你小，你不让着她还跟她吵架，那不成了你不懂事了吗。”
　　 睿睿听完更加委屈了，哭得更凶了。我为了逗她玩，就打开手机试试录音，然后又把录音同她的哭声一起播放，简直就是一个二重唱。睿睿追着我打，我在前面跑着，一个追，一个跑，最后我笑得跑不动了，就向睿睿投降说：“阿姨投降了，跑不动了。”
　　 睿睿说：“那你不许把这些给别人听，你答应我。”
　　 “好，好，好。我保证，我对天发誓。”我把手举在半空中，嘴里嘀嘀咕咕地说了半天，一直到睿睿笑了为止。
　　 日子一天一天地过去，睿睿一天一天地长大。在这逃去如飞的日子里，我看着时间从我身边划过，我不想让日子就这样空空而去，也不想在整日的徘徊中度过。虽然时间如流水一样渺无痕迹，但在这时光的匆匆中，我除了徘徊，还有一份坚定的信心，一份执着。
　　 时间见证了生命的特征，过去的一切，都在悄悄之中改变，睿睿更是这样。
　　 这天，我突然发现爱哭的睿睿长大了。我因为有事要出去，就把孩子们交给了睿睿。以前的睿睿，会用吵闹的办法去制服她们，而现在，她用耐心的教育和引导，让孩子们自愿听从她的召唤。
　　 很多时候，睿睿总是会一个人在那里看书。会是坐着，或是趴着；无论怎么吵闹，也刺激不了她。
　　 这天，女儿来给我帮忙，一进门就看到孩子们在那边玩耍，有下象棋的，有打牌的；吵吵嚷嚷地连成一片，就是没有听到睿睿的声音。
　　 女儿就问：“睿睿呢？”
　　 “在那边看书，别去打扰她。”我看到女儿走进了里屋，我继续在厨房里忙着。
　　 一会儿，从屋里传出睿睿跟女儿的说笑声。“姐姐来了，睿睿，怎么不叫姐姐。”
　　 “姐姐好，我没看见你啊！”
　　 “没看到也没听到吗？”
　　 “姐姐，真没听见”
　　 我笑着走了进来，风趣地说：“我们的睿睿长大了，现在是一个既文静又懂事的大女孩了。”
　　 “真的吗，我来看看。”说着，女儿就把脸贴到了睿睿的脸上，睿睿害羞地躲闪着，笑声又响了起来，满屋满屋环绕着。
　　 在我的补习班里，我看着每一个孩子的成长。最让我欣慰的就是这个睿睿，她由一个爱哭的小女孩，逐步变成了文静舒雅的大女孩。
　　
　　 （四）有趣的宇航
　　 每一个孩子，都是一部厚厚的书，很难读懂，却又很需要读懂，我最喜欢读他们的心。在我的世界里，他们就是我的朋友，也是我的玩伴。我既是老师，也是阿姨，更是最知心的朋友。
　　 小宇航，今年8岁，小小的个子，尖尖地嘴巴，长了一张顽皮的脸。
　　 这天，宇航的妈妈听人介绍找到了我，攀谈之中我知道宇航在育英小学就读。
　　 我对育英这个学校没什么印象，只知道我带过的几个孩子也在那边读书，这是一个新改编的学校。在这边读书的孩子，成绩要比其他学校略差一点，宇航就是其中的一个学生。
　　 放学后，宇航跟其他小朋友一样，来我这边学习，我很用心地观察着他。我发现他的问题很多，在写作业时，有一只手总是会放在桌子底下，我站在他的身后，不动声色地看着，他回头看看我，然后继续写着；一转眼，我迅速把他的动作收入眼帘，伸出手心，示意让他把东西放在我手上；他仰起头看看我，把小手攥得很紧很紧，我再次指了指我的手，他只好无奈地交给了我。
　　 有时，他会问我：“老师，你今天吃什么？”
　　 我故意逗他说：“老师今天没吃的，你妈妈做什么好吃的啊。”
　　 “妈妈做的可好吃了，有好多好多的很大很大的鱼。”我知道宇航喜欢重叠着说话，而且他的语言很有特色，我也经常喜欢逗他玩。
　　 这天，我陪他读英语：“What`stheweatherlike?”
　　 他很用心读着，因为没有了门牙，他发出的“what`s”音总是不准。我一遍一遍的给他纠正，他一遍一遍学着，并且把“what`s”一划而过。没有办法，我让他看着我的口型，用极慢的速度张嘴发音，他很努力模仿着，最后急得用自己的手按住头，强制发出笨拙的音色。
　　 我笑着对他说：“英语这东西，你不要急，发音要清晰流畅，不能模糊不清。”
　　 他很勉强地点着头，我知道他在以前辅导班里，没有背过英语课文。但在我这边，英语我抓得很紧，也不允许孩子们把英语读音用汉字做标记。学英语，必须培养孩子们肯张口的良好习惯。
　　 宇航很有趣，他每天都会在桌子上趴着，我让他抬起头来，他说那样写字不舒服，英语“weather”也经常会读成“windy”。
　　 闲暇时，他的问题特别多。“阿姨，不老师。我想去玩那个......我能不能不去做......”诸如此类的话语真多，很多。
　　 现在仔细一琢磨，像这样的男孩很多很多，他们既风趣又幽默。在他们的世界里，男孩子调皮胆大；女孩安静舒逸，眼泪也会常常挂在眼上，因为她们都是水做的。
　　 ......
　　 著名教育家陶行知说，教育是要创造出让自己感动的人。我深深地体会到：辅导工作不再单调乏味，反而充实了，我有了常人难以感受到的快乐。每天面对孩子们，握着他们稚嫩的小手，我无比温暖；捧起他们纯真的笑脸，我无比欣慰。每天我都在欢声笑语中，感受着他们的幼稚与纯真。孩子们，你们的童趣，感染着我，吸引着我，让我感到了无比的自豪和喜悦！！