让我们共同用纯净的文学品质滋养少年人的心灵，使他们成为人格健全、情操高尚、气质高雅的人。
　　 ——题记
　　
　　 亲爱的小朋友们：
　　 首先感谢学校为同学们开展的心理健康教育课程，通过这次“心桥”活动，把我的心与小伙伴们的心贴得更近了。我觉得非常的荣幸！
　　 小朋友们！当我们独步在城市四通八达的街道上，抬头仰望那被鳞次栉比的摩天大楼分割得支离破碎的天空，心中总会涌起一种莫名的孤独感——这是一个既熟悉又陌生的世界，我们太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。
　　 沟通——是人与人之间架起温馨的桥梁。因为有了沟通我们才会有这么多情深义重的好朋友；因为有了沟通，我们才会有负责任的家长；因为有了沟通，我们才会有懂事的孩子！我们每个人心中都有一座美丽的花园，如果你愿意让别人在此种植快乐，收获人生，那么心灵的花园将永远不会荒漠。心与心的沟通常怀有一颗感恩的心，你会了解人世间的真情；怀有一颗诚实的心，你就学会了怎样脚踏实地地去生活；怀有一颗善良的心，你会善待你身边的所有人。
　　 小朋友们！我常常回忆起我初中的语文老师--蔡学珍老师，每当我翻开那本微微泛黄的相册，看见老师和蔼可亲的面容，温柔的话语就在耳边响起。学校生活仿佛是昨天的事。
　　 年少的我是一个比较内向孤傲的女孩，总喜欢一个人捧着书，在安静的角落咀嚼自己的孤独。那时候，我最喜欢阅读带着忧郁色彩的文章，那些文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我，直到转学来到蔡老师的班。
　　 我去学校报名的第一天，是蔡老师亲自把领我进教室的，蔡老师是一位非常普通的中年妇女，她40来岁的样子，中等个儿身材微胖，乌黑的齐耳的短发，穿着白色上衣黑色长裤，半高跟黑色皮鞋，虽然朴素但却不失教师的风度。当年很多漂亮的老师都随岁月的流逝而被我遗忘，唯有蔡老师这身简单的打扮却让我记忆犹新。她上课的时候叫自己的学生为孩子们，她对每个同学都充满了慈母的柔情。
　　 蔡老师很喜欢我，记得她在我的一篇小诗后面写了评语：“美妙的诗歌，如清风扑面，又像清泉一样流过心田……”我看了很心里十分感动，她是真心欣赏我写作的人，但每当老师微笑着看我的时候，我总是避开脸，我不知道该怎么回应老师，去表达我的感激之情。
　　 那天我照旧挎着书包，一个人回家。老师叫住了我，我们并排走着。“你喜欢写作?”我腼腆地嗯了一声。“你喜欢读书！”老师又说。我轻轻地点点头。“你的作文写地非常好，我很喜欢，真的！”老师微笑着双手绕过我的肩动情地拥抱了我一下，在那个年代大人很少用拥抱这个动作来表达自己对孩子的爱意，就是妈妈对自己的少年孩子几乎都没这个举动了，我有点不知所措，老师仿佛什么都没看见，搂着我的肩膀继续说：“我要你做快乐的天使。”“我喜欢忧郁。”我恢复了孤傲的个性，抖着肩膀想把老师的手甩开，那时候的我迷上了席慕容温婉的伤感，和海子那忧伤的气质，觉得忧郁赋予了诗人独特的感受，我自己也能感触忧伤带出的灵感。
　　 老师愣了愣说“忧郁虽然美丽，但你现在还小，还不能懂那种深邃，你快快乐乐就好！”老师没有说教更多的大道理，她只是用力的搂紧了我的肩，我感到了一种久违的温暖。
　　 后来，我与蔡老师慢慢地熟稔了，我变得活跃起来，开始和同学来往了，在课堂上也能大大方方地回答老师的问题，口才慢慢变得好起来，班会上我不再是低头坐在教室角落任心中思绪飞扬的孤独孩子，我参与到同学们的节目中，甚至还走上讲台做班会主持，课后我和蔡老师一起阅读冰心的散文，谈席慕容的诗歌，谈海子，谈鲁迅，谈校园民谣，还谈琼瑶的言情小说，我度过了一生中最难忘的时光。
　　 时间过得很快，转眼就到了我们毕业的时间，在毕业晚会上，蔡老师缓缓的走上了讲台，她还是黑衣白裤朴实的打扮，只是她的眼里多了一缕忧郁的神色，她吹奏一曲《送别》，悠扬的口琴声，渐渐如溪水般四溢开来，充盈着教室的每一个角落，老师身上仿佛发出了一种圣洁的光芒，同学们彻底都安静下来，目不转睛凝视着老师，离愁弥漫在每个人的心房，那时候我才真正理解了什么是忧郁的美丽。分别的时候，蔡老师送给每个同学一份小礼物。我打开礼物是一直钢笔和一张画有风帆的明信片，老师在明信片上写到：“握紧手中的笔，去抒写快乐和幸福吧！”
　　 离开学校以后，我再也没有和蔡老师相聚过，但是我相信，慈爱善良，快乐豁达的蔡老师一定过得很幸福。我真的很感谢她，虽然我现在还没成为文学家，也许将来也不会，但蔡老师教会我摒弃冷漠，我用恩师赠送的这支笔坚持不断的去抒写快乐，用至真的爱心去温暖人们心中的凄凉。
　　 小朋友们，敞开心扉，真诚的与父母，老师，同学交流，心无芥蒂快乐将会永远伴随这我们。
　　 祝愿孩子们幸福快乐地成长！
　　 你们的大朋友：唐笑