一．如何培养孩子兴趣特长？
　　 大家好！我非常高兴能有这样的机会能与各位家长和老师们一起来探讨孩子的教育问题。每个孩子都是不同的，所以在这方面我其实真的谈不上有什么经验，只是在摸索的过程中有一些心得，与大家分享。首先，作为家长切忌不要拿自己的孩子和别人的孩子比，每个孩子都有自己的天赋和所长，每一个孩子都是上天赐与的天赋异禀的骄子，有时大人责怪孩子笨我认为那是还没发现孩子的优点，因为世上没有笨小孩，每个孩子都是一座宝库，只待父母和老师去开掘，兴趣是开启孩子智慧大门的钥匙，兴趣和学习是分不开的，没有兴趣的学习枯燥无味，只感兴趣而不进行学习就将永远停留在感兴趣的阶段。现实生活总是丰富多彩的，而教育是未来生活的准备。一个人，只有当他具备了一定的爱好和特长的时候，他才能更好地适应社会，他才能生活得更有意义。所以，家庭教育必须重视培养孩子的爱好和特长。
　　 在纷繁复杂的现实社会中，美的事物和现象渗透于日常生活的各个方面，同样，丑的事物和现象也存在于社会生活的各个角落。做家长的责任还在于，引导孩子发现美、选择美、追求美，使孩子对美好的东西产生浓厚的兴趣，然后再加以培养，使孩子的兴趣保持稳定持久，发展成为一种爱好，再经过努力，最终使孩子形成一定的特长。
　　 孩子刚刚接触世界，对世上一切都感到非常新奇，他们有着旺盛的求知欲和爱美欲。由于个体的差异性，不同的孩子对事物的兴趣千差万别，如有的孩子喜欢音乐，小小年纪，对音符有近乎完美的感受，能准确地唱出每个音符；有的孩子爱好美术，不管在什么环境，他们都能随意地画起来，衣服、纸张、地面、墙壁都是他们的画纸；有的孩子记忆力强，对读过的书，看过的画，写过的数字都过目不忘；有的孩子对各种昆虫和各种小动物有着特殊的感情，一只小小的蚂蚁都都他充满关心和爱护；凡此种种，都是孩子最初表现出来的对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋。说心里话天下所有的父母都希望自己的孩子多才多艺，最好是琴棋书画样样精通，十八般武艺门门犀利。不过学问无限，精力有限，孩子学得太多太杂，不仅疲累不堪，还有可能会对这门学问从感兴趣变成不喜欢甚至到了厌烦的地步。
　　 我们做父母的不能将自己错过了学习的机会，自己的爱好或者自己的梦想强加给孩子，更不能横加指责孩子的爱好、盲目否定，而应该细心观察，发现他们的兴趣和天赋，因势利导，因材施教，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。
　　 那么，做家长的应当怎样在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长呢？根据我自身的情况，我是文学爱好者我常带孩子逛书店、买书，并经常在家里读书看报，向孩子讲述书中有意思的故事，不但是纯文学知识还有娱乐性的内容或科普知识等。经过长期的耳濡目染，孩子自然就产生对报刊、书籍的兴趣，从而把我对文学的愿望变成孩子自觉行动。
　　 1平时注意观察孩子的活动，发现其兴趣和天赋，善加引导
　　 2经常与孩子交流思想感情，尊重其兴趣、爱好
　　 3在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长。
　　 要善于对孩子进行表扬和鼓励。无论孩子表现得多么笨拙，无论他把事情做得多么糟糕，做家长的都不要求全责备，而应该细心引导，从心理上给予孩子关心和鼓励，保护和激发孩子的兴趣，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，家长的一言一行和一举一动都将化成涓涓细流，一点一滴渗入孩子的心灵，成为培养孩子的兴趣、爱好和特长的催化剂。
　　 二．如何引导孩子合理分配时间？
　　 “妈妈！我太喜欢看书了，我能先看会儿书再做功课吗？”
　　 每当儿子问我这个问题时，我都无法下狠心说出：先写好作业再阅读课外书籍吧。因为我知道，做作业速度慢的儿子如果写好的作业，还要看书的话，时间就很晚了，第二天上课肯定是没有精神的，孩子如果写作业再快些，或者作业再少些，是真的可以有更多时间阅读的，可惜这两点在现实中都做不到。所有的功课，都需要复习巩固，不然是难以消化的，那样后面学业上遇到的困难会更多。
　　 儿子极爱阅读与写作，还在上6年级的他已经读完名著《西游记》，聪明智慧爱打抱不平的孙悟空，爱耍小聪明贪吃憨态可掬的猪八戒，坚持不懈的唐憎，忠诚老实的沙僧都非常的喜欢。别看他小小年纪也能品味罗老《三国演义》中的每个人物，对曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物不同的性格，都能细细的道来说上一通，爱上阅读的儿子总是感叹，看书多幸福啊！书籍丰富了他的视野。
　　 可临近小升初的关键时期了，他依然对《红楼梦》爱不释手，看着孩子孜孜不倦的阅读和心急火燎写家庭作业的模样，在两者之间如何平衡的问题上纠结不已。
　　 观点一：采用奖励制，促进有序安排。
　　 孩子在上6年级以前，因为作业简单，我们很少指导他如何合理安排自己的时间。他经常放学回家后，先看课外书或玩，然后吃晚饭，晚饭后才开始写作业。其实这是两大弊端，因为我家做工厂的原因每每天晚饭后都差不多8点左右了，这时身体开始到疲劳的时候，做作业不能集中精力，使得他做事疲沓、质量不高。从6年级开始，我们要求他放学后，要把学习用具放在自己写作业的桌面，以便随时取用；把学具放在学习地，可以让他节省很多的时间，别等要用了才翻开书包到处乱找，结果自己要用了，到处找，都忘记自己是否借出去了。
　　 抓紧时间完成应独立完成的作业。晚饭后再完成需家长配合的作业，比如听写、背诵等。晚上9点睡觉前，多余的时间可自己安排。而且，每星期都根据他的表现给予奖励，比如，一周内，每天表现都很棒，双休日带他选购他喜欢的漫画书，星期天奖励他打两个小时的游戏。这样一来，他的积极性一下子提高了很多。渐渐地，他做事情、做作业的效率提高了，因为基本上每天都能有一小时左右的时间他自由支配。
　　 观点二：尊重，信任孩子
　　 孩子现在12岁了，我们着重强调学习是他自己的事，每天学什么、做什么应该自己来安排，我们只能向他提提建议，目的是培养他自主学习的意识。有时我发现他在听英语录音的时候，在看一些搞笑的画报，我也不会去阻止他，让他在无意识的情况下学习这样的效果也许会更好，经过短时间的锻炼，加上以前的训练和引导，他基本上能合理地安排从放学到就寝的这段时间，我们家长也感到省心了许多。正确地使用空闲时间；当孩子在完成学习之后也要适当的给予他一些自由的时间，但我们要让他们能把空闲时间利用起来，比如：整理自己的床铺，书架，是否还有答应同学做个小手工什么的，等等。
　　 观点三：榜样的力量是无穷的。
　　 把必须做的事情和可做可不做的事情清清楚楚地分开；要让孩子自己知道我需要做的是什么，可以不做的是什么，然后把它们分开来。
　　 孩子小的时候，都没有时间观念，在时间的分配上，没有轻重缓急之分，正如罗大佑在《童年》的歌词中写道总是要等到睡觉以前才知道功课只做了一点点才……，孩子们玩累了才想起遗留作业还没完成，我们经常督促他，但效果不大。上中学的表姐暑假来我家玩，每当姐姐没有完成作业，哪怕我邀她去逛街给她卖衣服，儿子拿出姐姐最喜欢的冰激凌给她吃，她也会断然拒绝。我趁机因势利导，用赞赏的话语夸奖表姐姐有时间观念，轻重缓急分得清。我们发现，从这以后，孩子慢慢地有了时间观念，不再像以前那样玩起来什么都不顾了。我们还约定定，在一定的时间段内不完成作业不许玩耍。两相结合，孩子做事的效率大大提高，有时提前完成规定的作业，还很有成就感呢！
　　 如果让孩子懂得了时间的价值，学会了科学地利用时间，他就成了时间的主人，就能学得更多、更好，就会有一个更加光辉的人生。
　　 总之家庭教育是一门学问，培养孩子的学习兴趣就是授人以渔，如何培养孩子的兴趣、爱好，发展其个性特长合力安排学业时间是家的核心和重点内容，作为家长，必须通过不断学习来丰富自己，努力成为孩子成长中的好朋友，成为孩子爱戴的好老师，成为孩子贴心的好父母。