在五四青年节这个属于青春的节日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。他强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。社会主义核心价值观的提出有着它深刻的历史原因和现实背景。鲁迅先生曾说过：“民族精神是一个民族的脊梁”，关于培育和践行社会主义核心价值观，正是在铸就中华民族在新的历史环境下的民族“脊梁”。
　　 当下，国内外局势在发生着深刻的变革，国外敌对势力对中国的“分化”没有改变，恐怖势力在向国内渗透，国际间的竞争已然不仅限于经济领域，综合国力的竞争日益凸显，文化竞争越来越重要；而国内面临着进一步的深化改革，改革涉及领域宽，进入深水区，加之市场经济的进一步扩大和发展，迫切需要凝聚人心，凝聚中华民族全体儿女劲往一块使，集思广益，为实现中华民族伟大复兴，为建设建成全面小康社会贡献力量。因此，社会主义核心价值观的培育和践行是时代的要求；同时，社会主义核心价值观是同中华民族传统文化一脉相承的，有着深厚的文化底蕴。我们的社会主义新中国是由56个民族组成的，尽管各自有着自己的习俗，但我们的“中国梦”是一致的，我们都希望国家繁荣富强、人民安居乐业，我们中华民族能够屹立世界民族之林。
　　 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
　　 首先，从指导思想上来看。我们的指导思想是马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，它要求我们要实事求是、与时俱进，培育和实践社会主义核心价值观就是在继承传统的基础上，运用我们的指导思想，用正确的理论武装我们的党和人民，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界，激励全体人民为夺取中国特色社会主义新胜利而不懈奋斗。
　　 第二，从历史和现实情况来看。世界范围内的思想文化交流和较量成为国际间各国竞争的一个日益重要的焦点，而西方国家对中国的“和平演变”战略仍然没有改变，同时，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观是必要的，这对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
　　 第三，从培育中国特色社会主义合格公民来看。社会主义核心价值观的推行，对于完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。
　　 第四，从经济发展和社会治理来看。经济发展需要良好的社会环境，社会治理不仅需要法律法规的完善，同时，也要求公民社会道德提升。培育和实践社会主义核心价值观，就是要公民做到讲社会责任、讲社会效益，讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境。同时，也可完善市民公约、村规民约、学生守则、行业规范，强化规章制度实施力度，在日常治理中鲜明彰显社会主流价值，使正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。
　　 基于目前的形式和社会主义核心价值观的重要现实作用和长远的历史意义，笔者认为可以从以下几方面来积极培育和践行社会主义核心价值观。
　　 第一，在中央颁布《培育和践行社会主义核心价值观意见》后，各部位、地方党政机关要积极学习，并结合部门、地区现实情况，把这一措施贯彻落实，让各级党员干部深刻领会，同时运用到工作当中，为民谋福，为实现“中国梦”和中华民族伟大复兴贡献力量；
　　 第二，各高校和其他类院校以及小学、初中、高中要开展这类的教育，并把培育和践行社会主义核心价值观这一理念结合到学生的课堂教育，从根本上将社会主义核心价值观贯彻到学生的精神世界。
　　 第三，利用新媒体扩大宣传，让群众能从不同的渠道获得这一方面的信息；运用党的基层组织，用言简意赅、明晰易懂的语言向基层群众做宣传，进而提高群众的思想觉悟，使其自觉参与到国家建设中来。
　　 综上所述，笔者认为社会主义核心价值观的培育和践行是一个伟大的工程，可谓是“任重而道远”。从源头上讲，是当下的社会精英根据传统和时代现实创作出来的，但它的实施群体不仅在“大传统社会里”，而且更应该在“小传统社会里”，在基层的劳苦大众中得到传播和认可，将其潜移默化在人民大众的意识里化作时代的创造力和凝聚力，让我们这个民族更加团结，永远屹立在世界民族之林。