童年是未绽的花蕾，童年是顽皮的淘气猫。提起童年往事，许多人都会讲出一串串令人忍俊不禁的故事来，引得旁听者啼笑皆非，捧腹开怀。
　　 我的童年是在农村度过的。那个时侯，虽然家境贫寒，物质匮乏，但这丝毫遮挡不住年龄所赋予的那颗顽劣好奇、蠢蠢躁动的童心。
　　 【一】炸弹
　　 记得上小学时，七八岁的年龄，懵懵懂懂的，看问题似是而非。那时村里放电影，以抗日题材居多，经常在电影里看到日本鬼子从飞机上投下炸弹，炸得楼房垮塌，军民伤亡。当时心里是矛盾的，一方面觉得小鬼子实在可恨，烧杀抢掠，无恶不作，都该“死啦死啦的”；另一方面又觉得炸弹实在是个好东西，威力大，杀伤力强。于是几个臭小子凑在一起，商量着怎样也做个炸弹，专炸那些爱打小报告的“坏”女孩儿，让她也知道知道咱“小八路”的厉害，看你以后还敢不敢“告密电”。
　　 商量来商量去，觉得吧，造炸弹要用钢铁，还要做成一定形状；造炸弹需要炸药，炸药怎么制作，用什么材料，什么方法，这些对于手无寸铁、从小玩泥蛋长大的我们来说实在是太难了，不太好弄。这可怎么办？有了，毛主席不是教导我们，没有条件创造条件也要上吗？“洋炸弹”造不成，咱可以造“土炸弹”嘛，只要使用好了，一样可以消灭“敌人”。几个臭小子叽叽咕咕，总算想出个好法子。
　　 那时侯穷，教学条件简陋，农村学校尤甚，教室一律是用土坯垒的平房，地面是原汁原味的“土地”，不像现在铺上地板砖，最不济也是水泥抹就，比较干净，也容易打扫。每天放学后，值日生都要用笤帚把尘土碎屑打扫一遍。如果垃圾较少可暂时堆在门后，等到凑多了统一清理出去。
　　 我们就地取材，利用笤帚疙瘩和这些垃圾做原料，拼凑成“土炸弹”，然后伺机行动。
　　 机会终于来了。
　　 那天中午，老师们都休息去了，教室里仅剩下我们哥儿几位，一切准备就绪，一旦“侦察兵”从前面发来信号，大家便迅速行动。偏巧那天中午，平素里打小报告最多的那个“丫头片子”独自一人向教室方向走来，嘴里还哼着歌曲儿，洋洋自得的样子，臭美得她！
　　 来得好，就是你了!
　　 大家七手八脚，抬桌子，扶凳子，安装“炸弹”，一切按照原计划布置妥当。那丫头毫无防范，推门便进，前脚刚迈入室内，只听“咣当”一声，“炸弹”从天而降，只见笤帚疙瘩、尘土、碎屑一股脑儿砸在她的头上、身上，弄得小丫头灰头土脸，好不狼狈！
　　 “哈哈哈哈！”小子们忍耐不住，一齐开怀大笑。
　　 “哇——哇！”那“丫头片子”委屈得眼泪巴巴，嚎啕大哭。哭完之后便是“爹呀娘啊”地破口大骂。
　　 小子们心虚，顿时笑止，谁都不敢再吱声。
　　 以下的故事发展就可想而知了，告状——老师批评、罚站墙根——写检查——请家长，很是修理了一番这帮臭小子。
　　
　　 人工降雨
　　 早在六七十年代，人们就发明了人工降雨这项高新技术，广泛应用，屡试不爽，因而深受广大小朋友的欢迎。
　　 咦，怎么会是小朋友？且听我慢慢道来，不由您不信。
　　 雨后天晴，空气清新，凉爽宜人。天空中蜻蜓翩翩飞舞，树枝上知了尽展歌喉，和着低洼处的蛙鼓齐鸣，大自然赐予的天然歌舞大会，真是别有韵味，令人喜不自胜。憋在家里的小朋友们一个个按耐不住，纷纷从自个儿家里跑出来。街头巷尾，欢呼着，嬉戏着，好不快活。小子们三五成群，踩积水，挖幼蝉，追蜻蜓，弄得满身泥浆，全然不顾；小姑娘们花花绿绿，跳皮筋，唱童歌，做游戏，玩得如痴如醉，不亦乐乎。
　　 有那么几个臭小子，玩腻了，不尽兴，躲在一个“阴暗”角落里，窃窃私语一番，于是一个荒唐的坏念头就此产生。
　　 不远处的树荫下，有几个小姑娘正在兴高采烈地说笑着什么，似乎很投入，全然未察觉一场“灾难”即将降临。这时，在她们身后有一坏小子正鬼鬼祟祟地猫着腰，悄悄地、悄悄地向这里靠拢过来，挨到近前处，突然加快速度，猛冲两步，只听“咚”地一声，树上的积水“恍恍”地震落下来，小姑娘们猝不及防，被淋得全身是水，如落汤鸡一般。再看那臭小子早已逃得远离现场。
　　 气得小姑娘们有的当时就哭了，有的咬牙切齿地骂着，有胆子大性情烈的随手捡起地上的木条子拼命地追上去，大有不报此仇不罢休的劲头。那偷袭者自觉心虚，没命地向前跑着，这如果被追上不打你个满脸开花不算拉倒。引得众多目击者都把目光投向这里，就像看一场全武行的戏一般，实在远胜于动物们的歌舞大会。
　　 这种事情一旦发生，一般情况下，不管追上追不上，丫头们都要照例告上家门，家长们照例把自家小子教训一通，自然少不了受点皮肉之苦，看你日后还敢不敢惹是生非，净给大人添乱！
　　 【三】马蜂窝
　　 那一年，自家房顶的废旧烟囱里来了一群不速之客——马蜂，每次上房晒东西或者玩耍时，总能见到一个一个的马蜂从里面飞出来又飞进去，飘飘悠悠的，不知在忙些什么。出于好奇心，我每次上房时总要小心翼翼地蹲在那里观察一番。经过仔细研究发现，烟囱内壁的半截腰处筑有一马蜂窝，约有乒乓球那么大。可能是初来乍到的缘故吧，这些马蜂们见了我都十分“友善”，从来不做危险动作于我，我也不敢有任何挑衅行为给它们，大家和平相处，相安无事。后来，随着马蜂家族的不断繁衍，成员的数量愈来愈多，巢穴建设得几乎要堵满整个烟囱了。
　　 马蜂家族严格遵守着古老的作息制度：日出而作，日落而息。平素里在家留守的成员不多，“大队人马”都去劳作了。留守的马蜂大都中规中矩地守卫着自己的家园。职责所在，它们必须格外谨慎，不敢有丝毫马虎，而且它们看上去似乎都很“温柔”，不像大人们说的那样可怕。这些是我经过长期观察总结出来的，我以为这很重要，所谓“知己知彼百战不殆”嘛。
　　 噢！您一定很惊讶，怎么连孙子兵法都用上了？请稍安勿躁，容我娓娓讲述。
　　 我把这个“秘密”告诉了本家的几个兄弟，他们也很好奇，闲暇时间时常随我上到房顶。他们刚开始时还怯生生的，怕被蛰着，全都小心翼翼地缩在后边，远远地看着。时间一长，了解了马蜂的习性，便胆大一些，时不时挑衅一下，刺激刺激，发现人家根本不搭理你。“马蜂不蜇人”！小弟兄们如获真经，胆子变得越来越大，愈发地肆无忌惮忘乎所以，常常看到不顺眼的就地处决，毫不留情。
　　 哪里有压迫，哪里就有反抗。随着一个一个的同胞无缘无故惨死在我兄弟的“屠刀”之下，马蜂们忍无可忍，逐渐变得愤怒起来，由消极抵抗，发展到主动攻击。小弟兄们一看，吆吆，还来脾气了，这还了得！真是蚍蜉撼树不自量！于是弟兄们同仇敌忾，义愤填膺，上来一只，消灭一只，上来两只，消灭一双，一个个玩得兴高采烈，不亦乐乎。
　　 本指望经过无情打击之后，小东西们知难而退，一个个夹着尾巴逃至巢穴，高挂免战牌，闭门不出也就罢了，可谁能想到，这些看似十分弱小的生命却有着异常顽强的战斗力，前者赴后者涌，越战越强，而且前来参战者愈来愈多，似乎那些外出劳作的“蜂勇们”不知怎样得到的信号，纷纷从远处赶回参战。我还发现，马蜂们攻击时也不像是毫无组织地乱战，而是呈有序的战斗队形，一个波次一个波次地轮番攻击。这下小弟兄们有点慌神儿，顶不住了，纷纷退却，逐个撤出战斗，但马蜂们却是不依不饶不罢休。战至最后，其他人总算连滚带爬退出战场，到达安全地带，唯有负责殿后的三叔弟没能来得及撤离，被成群成群的马蜂团团围困在中央不得脱身。三叔弟还算神勇，一边大声哭喊，一边挥舞手中扫把奋力自卫。毕竟是小孩，体能有限，一会的功夫体力渐渐不支，动作随之慢了下来，急得房下的小弟兄们哇哇大哭，却又帮不上忙。
　　 哭叫声招来了众多的围观者，大人们一看，情况紧急，刻不容缓，得赶紧想法救人。经过紧急磋商之后，大人们纷纷加入“战场”，有的冒着被蛰伤的危险，披上麻袋片冲入蜂群，先把孩子护住；有的赶紧准备布条、柴油、木棍等制成火把，随即迅速投入战场。经过一场惊心动魄的人蜂大战，终于大败群峰，救出了可怜的三叔弟。再看三叔弟，从头到脚没有一处完整的好皮肤，全是被马蜂蛰过的红肿斑片，惨不忍睹。由于伤势过重，三叔弟当时就晕过去了，送去大队医疗所，又是掐和谷、刺人中，又是打针输液抗过敏，很是折腾了一阵子才逐渐缓过劲儿来，又经过家人好几天的精心调养，身体状态才逐渐复原。
　　 这件事因我引起，当时把老爹气得暴跳如雷，狠狠地收拾了我一顿。至于怎样收拾得我，不好意思，太难启齿了，就不说了吧。
　　 对于这件事，至今回味起来仍然心有余悸。
　　 【四】打仗
　　 那个年代，不仅物质匮缺，文化生活亦十分贫乏，村民们不知道电视机为何物，就连最普通的半导体收音机也是金贵的奢侈品，一般人家想都不用想。那时最让乡下人兴奋的莫过于看电影了，虽然电影片的数量很有限，除八大样板戏外，便是反映战争场面的黑白电影了，即便这样，亦让乡下人喜得不得了。一部好看的影片要在各村巡回放映，人们往往要走乡传村看上许多遍才觉得过瘾，因此电影中的许多精彩场景大都能滔滔不绝地如数家珍，尤其是生性活泼的孩童们常常把这些精华之处活学活用到日常的游戏之中，乐此不疲。
　　 记得村子里有个叫“乔子”的孩子王，小孩们都亲切地称呼他“乔司令”。乔子天生具备领袖气质，常能呼风唤雨，一叫百应，孩子们都愿意服从他的领导。乔子人聪明，点子多，总能变着法儿地带领小伙伴们玩出新花样，捉迷藏玩腻了斗地主，斗完地主抓特务，而最让孩子们兴奋不已的莫过于打野仗了。先是本村孩子中前街的与后街的打，东头的与西头的打，再后来发展到与外村的孩子们打，搞得各家大人们提心吊胆的，生怕自家孩子吃了亏。
　　 有一次，乔子带领他的“游击队”不知何故就与邻村的“队伍”干上了，战场就摆在村子的东南方向、两村交界处的小河沟两岸。雨季早已过去，河沟里没有水，不用担心会淹死小孩。靠近本村的河岸上有一座废弃的砖窑，村里人称之为“东窑”。刚开始时，邻村的孩子人多势众，大举进攻，什么碎砖头、破瓦片、土坷垃、土弹子一股脑儿投过来，真是“万箭齐发”，狂轰滥炸，乔子的队伍势单力薄，经过短暂的抵抗之后，看看支持不住，便且战且退，一直退到东窑之上，占领制高点，固守待援。聪明的乔子一边指挥手下人奋力反击，一边悄悄派出“轻骑兵”杀出重围，回到村子里搬救兵。
　　 乔子真有号召力，孩子们听说乔“司令”被困在东窑，一个个义愤填膺，纷纷请战。很快，增援“部队”陆续加入战场，双方队伍逐渐形成了势均力敌的局面。邻村的孩子们也很神勇，寸土必争，寸利必得，短期内谁也休想击溃对方。乔“司令”机智过人，他把手下两员最得力的战将叫到身旁，耳语一番，如此这般，两员战将得令而去。就这样，两支突击队一路向左一路向右，悄悄出发，隐蔽前行，绕过开阔地，通过青纱帐，到达指定位置后，趁敌不备，突然出击。此时，邻村的“队伍”正全神贯注对付着正面的“敌人”，不提防忽然间刺斜里杀出两彪人马，腹背受敌，猝不及防，顿时阵脚大乱。乔“司令”不失时机，指挥本部人马全力出击，对方阵容崩溃，四散而逃。乔“司令”指挥队伍乘胜追击，一直追到对方村边上，这才心满意足地“班师回朝”。
　　 这一仗下来还抓了不少“俘虏”，这些“小俘虏”们一个个胆战心惊，纷纷求饶。按理说，优待俘虏是“我军”的一贯政策，交战双方都应该严格遵守。那个时候小啊，都是毛孩子，谁管你三七二十一，见到“俘虏兵”一律严惩，邻村那些“被捕”的小孩儿们着实吃了不少苦头，一个个哭哭啼啼地被遣返回“国”。
　　 后来，邻村的那个孩子王还专门找到乔“司令”，交涉此事，抗议乔“司令”纵容手下虐待俘虏，违反“战争法”。乔“司令”毕竟有风度，认认真真地听完对方陈述，还煞有介事地赔了不是，表示今后一定严格约束部下，善待俘虏。这事就这样过去了。
　　 【五】地雷
　　 记得上小学四五年级的时候，随着年龄的增长，来自于社会、学校和家庭的影响，知识和阅历丰富了，于是集体主义、见义勇为这类思想在心中渐渐滋生开来。那时号召学习雷锋做好事、学习刘文学见义勇为。当时就想，学雷锋好办，不就是帮军烈属扫扫地，帮生病的同学补补功课，帮集体干点义务劳动，诸如此类的，很简单太普通，干不出什么惊天动地的大事情。刘文学小小年纪，为保护集体财产勇敢地与地主分子殊死搏斗，最后壮烈牺牲，这才是我们心目中的偶像，要学就学刘文学。可又一想，刘文学固然勇敢却机智不足，为了保住生产队的几个辣椒付出了生命的代价，实在不划算，要学他就得活学活用，要有理有节有方法。
　　 学校旁边有块麦田。春天里，麦苗青青，散发出泥土的芳香，微风吹过，绿浪起伏，煞是喜人。美中不足的是，总有那么一些“坏大人”缺乏集体观念，为了自己省时方便，放着大路不走，非要从麦田里插过去，愣生生地踩出一条小径。这不是破坏农业生产吗？此风不可长，一定要刹住。