闲聊，同办公室的小妹妹一起说到两个字：一个是嘬面条的“嘬”，一个是“掇”凳子。小妹妹说，在现代汉语里面有着两个字吗？我说有，顺口背了《水浒传》中的一段话：“且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，迳到状元桥来。”小妹妹瞪着眼睛看着我，说：“你还能背《水浒传》？”我说：“哪里？哪里？只是熟悉而已！”
　　 小妹妹说：“你一定喜欢读书吧！”
　　 是的，对于书籍，自幼喜欢。
　　 小时候，由于自己是三代单传的男孩子，格外珍贵，天天由奶奶看护，关在家里不常出门。到了读书以后，寒暑假，爸爸就会找来很多书，让我在家里读。那时节，反感是没有用，先是习惯，后来就慢慢被书籍所吸引。从小人书开始，到童话故事，再后来甚至医疗卫生手册这样的书，我都读、记。
　　 慢慢长大了，大约是小学五年级的时候，家里跟我定了一个娃娃亲，那个小女孩是个什么样子，到现在我倒记忆模糊了。可是她叔父家里有很多书，我倒是记得。那年春节，我那“岳父”、“岳母”留我在她家住几天，她叔父说，你爱读书，我家有很多书，你自己看吧。
　　 那几天，我在她叔父房间里，看了《西游记》、《三国演义》、《中国古代思想史》等书。说来可笑，这些书，在现在看来，或许只有《西游记》适合当时的我阅读，也确实如此，当时我似乎看懂的就是《西游记》，《三国演义》之中偏文言的古代白话小说，实际上是看不懂的，不过让我形成记忆的倒是那本《中国古代思想史》，那本书，让我知道了孔子的儒家思想、老子的道家思想、还有明朝的李贽的追求平等个性的思想。
　　 我至今还记得，我在房间里面的读书，我那个“媳妇”也在一边坐着看，偶尔还给我送水。长大以后，想想这个细节，倒有点像就是戏曲中秀才小姐读书一样的温馨。可惜的是，少年时期的“青梅竹马，两小无猜”的天真，并没有换成成年以后“执子之手，与子偕老”的约定。
　　 初中时期，当时的社会已经开始追求升学率，“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”已经渐渐成为风气，老师把我们管理的很严格，想读读与课本无关的书籍很难，轻则没收，重则烧书。可是上有政策，下有对策，我那时将课桌用刀割开5村长，约两厘米的一道缝隙，上课的时候，课桌下面放着小说，表面上看，我是在认真读课本，实际上是在读闲书。为了迷惑老师，我时不时也抬抬头看看正在讲课的老师。有一回，地理老师突然给我提问，说：“你说说看，泰国的首都在哪里？”我毫不犹豫的回到道：“在缅甸！”，自然是迎来了哄堂大笑。我挺疑惑，笑什么呀！
　　 到了初中二年级下期，我发现，我邻座的一个女孩子有一本小说叫《七个自焚的人》，为了让她将这本书借给我看看，我竟然给她写了一个纸条子，实际上就是借书的条子而已，可是竟然被人当做上课给女生传条子（我们那里是将传条子与谈恋爱画等号的）告到学校校长那里，那时节初中生男生同女生之间还是讲授受不亲的，校长找来我父亲，经过他们商量，决定给我换一个环境，于是年龄只有12岁的我就开始了远离故乡的生活，被转到外地读书。
　　 命运似乎对我还是很眷顾，没有想到我后来以高分被师范学校录取。学校的图书馆是我们这个县城当时最大的图书馆，里面藏书很是丰富，几乎每天下午的第三节活动课，我都是在图书馆里的阅览室度过。这样还不够，当时学校学生寝室在晚上10点钟就要停电熄灯，为了读书，又不至于影响其他同学休息，我将自己的铁架床用白纸围起来，在里面点着蜡烛看小说，一直看到凌晨。。换来的结果是，在临近毕业的时候，在当时全国发行的一本微型小说杂志上发表了一篇小小说。虽然现在看来这没有丝毫特别，可是在当时，这可是轰动全校的新闻。
　　 当别人带着女朋友的依依不舍师范毕业的时候，我则是背着一大包读书笔记走出了师范学校的大门，等着分配工作。
　　 参加工作了。在鄂东北的一座大山深处，我的青春就奉献在那里。群山绵绵阻隔着我与外面的世界的交流。课余时间是没有什么娱乐的，更多陪着我的是书籍。那本厚厚的《福尔摩斯探案集》，至今还让我觉得，柯南道尔当是和我国明朝时期的吴承恩一样，能够当选为最会讲故事的作家。我很惊叹于他们的虚构故事的能力。同时也为他们小说惊人的相似，感到中西方人们的审美情趣当有很多互通的地方。在《福尔摩斯探案集》中，一般是这样安排结构的：某地发生了案件，华生出面侦破，没有发现案件的蛛丝马迹，接着福尔摩斯出现，正当华生百思不得其解的时候，福尔摩斯宣告案件已经被侦破，凶手被抓，福尔摩斯破解案情。《西游记》中情节是这样的：唐僧一路前行，在一奇异的地方被妖精抓走，妖精或想吃肉，或想男色，孙悟空出场，与妖精打斗，无果，孙悟空请来救兵，唐僧被救。两部小说，格式虽然都相对整齐，可是故事永远是那么吸引人。实际上，我倒真要感谢那个叫柯南道尔的小说家，是他的悬疑小说陪伴我度过了无数的一灯如豆的夜里。
　　 随着年龄的增长，看的书专业性越来越强。很多教育家的著作就成了我的读书的首选。魏书生先生的书，要算我读的最多的教育专著。20世纪的九十年代，魏先生倡导的自主学习、自主管理无论是从教学理念，还是教学实践都深深的影响着我。我也像魏书生一样，要求我的学生先自学，后质疑，再解惑，也要求我所任课班级的学生实现自主管理。我还在自己的班级里探索班级管理自动化。那些年的探索虽然没有形成自己的独到的议论。可是我的语文教学风格以及班级治理水平，却深深得影响了我的学生们。至今，每逢重要节日，他们还会从全国各地打来电话，谢谢我这位老师。
　　 当我感觉到自己的内心开始变得麻木的时候，我选择了鲁迅先生的书，作为陪伴我床头读物。鲁迅先生的作品嬉笑怒骂皆成文章，于冷峻中给人深邃的思考，于揭批中给人幡然的觉悟。他的作品，能在人麻木的时候给人以同感，在人迷惘的时候给人以方向，在人消沉的时候给人以力量。先生对如孔乙己、祥林嫂等为代表的弱势群体的关注，对如夏瑜、车夫等为代表的高尚品格群体的敬仰，对很多所谓“正人君子”以及反动派的鄙视和讽刺，让人在这物欲横流的社会，确实能够做到冷静和傲岸。文学的先进者，永远是人类灵魂的唤醒者。读了先生的文章确实对这句话感同身受。常常想，先生当是我们这个民族最能够引以为自豪的文学巨匠。他的为人、他的作品、他的思想不能不让人敬佩。
　　 生命还在继续前行，我的阅读生活当不会止息。我还将坚持下去！