我站在母校雄伟的校门口前，想将这熟悉的一切完整地保存在我的记忆深处。但我只看见了无数陌生的面孔，从我的身边一一擦肩而过，满怀纯真的。他们混乱了我的视线，使我情不自禁地想起自己的高中生涯，并引以自豪。
　　 我曾是这里的学生。
　　 我惊诧于我的记忆，并且记得，这种记忆不是偶尔的留恋，而是时光长时间累计沉淀后造就的印记。尽管毕业时并不如设想中那么毫无暇庇地完美，尽管离开着母校已有整整三年的时间，但我还是能够毫不费力地，就想起高中时的片段，毫不费神地，那些熟悉的可爱的笑脸就会浮现在我的眼前。
　　 那年九月，我带着十六岁的梦想，走进这所一到六月就兰花飘香的学校，懵懂地开始我的高中生涯。一切都充满了想象。
　　 那年四月，我们熟悉了这里的生活，坐着一辆大巴车集体去祁阳参观学习，一路高歌，在浯溪碑林里尽情地游玩，悦耳的鸟鸣和蝉声声声不绝于耳，相册里的每一天都定格了我们无邪的笑脸。
　　 那个五月，十七八岁的我们不过迫在眉睫的高考压力，在课余的闲暇里策划创办自己的报纸。选稿、排版、校稿、发行，带着“风萧萧兮易水寒”的悲壮。那是感觉与梦想最邻近的时候。
　　 那个十一月，高考落榜的我，带这累累的伤痕，重新踏进母校的大门，坐在熟悉的教室里继续追逐未完的梦想。
　　 而那个七月，我还慷慨的设想着，故作潇洒地作一个挥手的别离。可我连手脚都来不及抬，就已走出了母校。
　　 又一次站在母校的校门前，背着沉重的行囊，我不知道要怎么样才能排遣内心隐隐的忧伤。我一动不动地望着朝夕相处生活了四年的学校，那熟悉的小道，两旁栽满了广玉兰和香樟树，宣传栏上每一天都写满通知和寻物启事，教学楼的每一教室里都坐满了求知似渴的学生，还有那些熟悉的教师。
　　 我离开了母校，在夜色未破的清晨。我静悄悄地来，又匆匆地走了，没有向它作任何的挥手，没有任何的道别。这让我想起了那个关于学生的遐想。从离开学校的那一刻起，我就已不是育贤的学生了，而她永远还是我的母校。
　　 “我还是你的学生是吗?”在2004年的春天里，在万物复苏，春暖花开的季节里，当我站在母校的校门，我想起了我曾是这里的学生。