暑假刚刚结束，教育局的一纸调令就发到了乡镇教育处，林夏从乡镇中心小学调到了城里的一所大学校——实验小学，大家都非常羡慕，这是多少乡镇老师的梦寐以求。说起她的调动，林夏的校长还颇为嫉妒呢，是他让林夏参加镇上的语文竞赛课，恰巧实验小学校长带几位老师来镇支教，听了她的赛讲课，一眼就看中。林夏的校长说：“早知道会有今天，我就不会让你去参加赛讲课，也不会造成我们学校一个人才的流失。”
　　 开学的第一天，林夏去实验小学报道，校长告诉她让她接任五年级四班的班主任。林夏心里有些犯怵，听说城里的孩子和乡镇上的孩子不一样，调皮，难管理，娇气，还听说家长也是很能耐，总爱挑刺找毛病。
　　 校长说：“别担心，哪里的孩子都一样，全看你管理高明不高明。明天你先跟着班主任听课，熟悉一下班级，三天以后接手。”
　　 辞别校长，林夏在心里盘算着：接班之后该怎样抹捋这群学生，先给他们来个下马威？不行不行，城里孩子不吃这一套。要不先笑脸自我介绍，然后一番吹捧？恐怕也不行，那样的话就应了那句老话：“龇牙先生教不下个好徒弟。”
　　 她再想了好多个方案，都被自己一一否定，想得她头都疼了，还没有个最后的定性。唉，算了，算了，不想了，“车到山前必有路”。
　　 第二天清晨，林夏来到学校，早早的就站在五年级四班门口，她想看看这个班到底是个什么样子，学生是不是很难弄？好多学生以为她是来找老师或者找哪个学生，就一个个从窗户里头向外瞅。
　　 上课铃响了，学生们都进了教室，文艺干事起了一首歌，本来很好听的歌曲让这帮学生唱的喋咧咧，怪溜溜的，原班主任走到教室门口生气地大声说：“嚎什么呢？嚎什么呢？比驴嚎都难听！”话语刚落，教室里轰然响起一片笑声。
　　 早读二十分钟，林夏从窗户外看里头，那帮学生看着似在读书，其实手底下一直在动，不是你戳他，就是他逗你，有的甚至把手伸向了其他学生的头。林夏明白了，敢情这个班不好带，所以把这烂摊子推给了新老师。
　　 第一节是数学课，林夏趁这个机会向原班主任了解情况，原班主任用如释负重地语气说：“啊，终于解脱了，我头上的禿痂甩给了你，你以后头可要重喽！”
　　 林夏问：“怎么？这个班不好带？”
　　 “你接手以后就知道了，岂止不好带，简直就是一窝蜂。班级的名声是‘门缝里吹喇叭’谁听了都头疼。”
　　 “哦，你指的是?”
　　 “打架全校出名，考零蛋全校出名，上课起哄全校出名，还有‘四大金刚’全校出名。”
　　 “四大金刚？”
　　 “这四个人忒有能耐，简直气得人拐肠子疼。见谁不顺眼就动手，其他班级的老师告状无数，有的把状都告到了校长处，你说头疼不头疼？”
　　 听了这话，林夏心里咯噔一下，看来自己不出几身汗，这个班休想整顺。不过，林夏有个特点，那就是越难做的事越想尝试，越是火山就越敢往上冲。她拿出笔记本，根据原班主任的介绍，把班级每个学生的名字写上，并在名字后面注上这个学生的表现，优点，缺点，个性以及家庭住址，联系电话，家长姓名等等。并在听课的时候细心观察每一位学生的举动。
　　 三天时间很快过去了，林夏正式接手了班级工作。在第一次上朗读课的时候，她没有让同学们朗读课文，而是跟同学们交了一节课的心。她说：“同学们：我是你们班新来的班主任，叫林夏。”
　　 这时，有同学在下面小声说：“新来的斑猪肉。那一定很香喽！”
　　 其他同学听了嗤嗤地窃笑起来，教室里出现了轻微的骚动。林夏不去理会，继续说：“我在接咱们班之前对班级情况做了详细地调查研究，也知道了咱们班级在学校的名声。说起名声，我可要说两句了，一个人活在世上既有好名声，也有坏名声。好名声可以让大家羡慕你，敬佩你，喜欢你，亲近你。坏名声可以让大家讨厌你，恸恨你，疏远你，甚至欺负你。即使你用一时的威风笼住大家，可一但有风吹草动，大家就不再以你为友将你抛弃。大家想一想，你是想给大家留个好名声呢还是留个坏名声？”
　　 同学们齐声说：“好——名——声。”
　　 “既然大家都想留好名声，我就不得不多说两句，俗话说：‘人的名，树的影儿’，人生在世都想留个好名声。那么，你的好名声从哪来呢？是你自己用行为挣来的，比如你的学习，你的表现，你团结不团结，对同学关不关心？你是否欺负同学，是否尊重老师等等，都能在同学的心目中留下评判你名声好坏的标准。所以，同学们，你在大家心目中的好坏全看你自己，听明白了没有？”
　　 “听——明——白——了。”
　　 “好，我再说说班级的名声。一个班级的名声好坏要看同学们对它是否爱护，你肯定想让别人说咱班好，不想让别人说咱班不好对不对？只要听到大家说咱班好，你一定非常高兴。如果人家说咱班不好，你一定非常恼怒，这种心理就是集体观念。你的集体观念强，你就会想办法维护，让别人说咱班好。如果你的集体观念差，就会用你不自觉的行为方式破坏咱们班级在大家心目中的印象，让别人对咱们班指指点点，说三道四。比如打架，对老师不尊重，不好好学习，在班级里带头起哄，不但咱班的名声被你破坏了，你也成了班级的一粒大老鼠屎，我想这一点大家一定都明白。”
　　 林夏的这番话说得几个同学有些脸红，不好意思的低下了头。
　　 细心的林夏观察到了这一幕，她不失时机的说：“我刚才的话让有些同学不好意思了，这说明他们并不是人们印象中的坏孩子，而是有自尊心，懂得好坏的人，只是有时候控制不住自己的行为。你们说我的话对吗？”
　　 大家齐声回答：“对！”
　　 一节朗读课就这么不知不觉过去了，林夏想，看来这节课的效果还不错，得继续趁热打铁，把他们的心笼住。第一节是数学课，她只好恋恋不舍地离开回到了办公室。心想，对这群学生我还是很有信心的，没想到第一节数学课就出了纰漏。数学老师气汹汹回到到办公室：“这群兔崽子，简直无药可救！无药可救！”
　　 “怎么了？”林夏赶紧问。
　　 “还能怎么了？课堂上打架呗，拉都拉不开，说也说不听，你说气人不气人。干脆我离开，你们打吧，闹腾吧，打死人看谁偿命。”
　　 林夏赶紧跑到教室，这时，教室里乱成了一锅粥。打人者气汹汹直喘气，被打者呜呜咽咽得直抹眼泪。林夏问：“出什么事了？”
　　 学生们见林夏进教室来了，有的七嘴八舌头地向林夏说情况，有的赶紧回到座位。被打者一边抽泣一边说：“我正在听课，他用笤帚眉戳我耳朵，把我扎得生疼，我骂了一句，他就打我，跟我动手。”
　　 “你听课？胡说八道，你明明在课堂上打盹。我拿纸卷了个纸棍儿捅了你一下耳朵，你就骂我，嘴贱的不行！我不打你打谁？”打人者还振振有词。
　　 林夏先安慰了一下被打者，把打人的学生叫到了办公室，拉过一把椅子说：“坐。”
　　 打人的学生站在那里没动，林夏问：“你叫什么名字？”
　　 “……”
　　 “怎么，敢打人不敢说名字？孬种！”
　　 打人者脸涨得通红：“叫安军。”
　　 “谁叫安军？”
　　 “我。”
　　 “哦，那为什么不把话说完整，你就这水平？还整天打架生事不得安生。重新说一遍你的名字，注意把话说完整。”
　　 “我叫安军。”
　　 “才四个字，太少。你应该用一段话介绍你自己。”
　　 “我叫安军，今年十三岁，学习不行，爱打架生事。班上的同学都怕我，看见我都躲，就像看见瘟神……”
　　 一句话说的林夏直想笑，但她忍住了说：“哦，原来是四大金刚之首。”
　　 安军抬起头用惊异的目光看着林夏，那意思分明在说你怎么就知道我是四大金刚之首？林夏继续说：“好事儿不沾边，坏事你当头，起哄，出谋划策样样少不了你，你在全校都出了名。可惜不是好名声，是坏名声，你还得意。你说大家把你看做瘟神，说这话你都不害臊，看看你在同学们心目中是啥威信？按你做的坏事，开除你十次都够资格了，你说是不是？”
　　 “……”安军低着头不说话。
　　 “在课堂上打架，眼里没有老师，同学都怕你，按理你就该开除。班上有你就不得安生，我这就去找校长给你办退学手续，你马上拿书包走人！”说着林夏站了起来假装去校长办公室。
　　 安军说：“老师，你真要开除我？”
　　 “难道我跟你开玩笑不成？我初来乍到，不来点硬的，我还怎么带这个班？我还怎么在这个学校立足？你没听说‘新官上任三把火’吗？我这把火就先从你头上烧起。”
　　 安军看林夏好像要动真格，怕真的让自己滚蛋就想求情却欲言又止。林夏说：“你想说什么？让我听听，说的有道理我就留班查看，说的无道理马上卷书包走人。”
　　 安军说：“老师，这次是我错了，我改正。我向苏醒道歉行不？”
　　 林夏说：“不行，你打人不是一次两次了，光道歉顶什么用？你在全校都挂了名，我不会相信你的，怕你是个光嘴溜。”
　　 安军举起右手说：“我保证，我以后绝不再打人，你看我的行动。”
　　 林夏见安军似有诚意就说：“我得给你约法三章：你以后无论在哪里都不得打架，不得欺负同学，不得在课堂上起哄。我会让同学监督你的，如果再有一次打架，我就开除，绝不姑息。”
　　 安军点头说：“行。”
　　 “从现在开始，上课认真听讲，不得做小动作。学习要认真，成绩要提升，做到做不到？”
　　 安军微微点了一下头。
　　 “听说你上学期期末考试考了零分，你回家改成了九十分。你可真能耐，连家长也敢糊弄，要不要我把家长叫来，咱当面锣对面鼓，给你家长说说清楚。”
　　 “别别别，别给家长说。”
　　 “为什么？”
　　 “说了少不了挨揍。我爸打人可凶了，不是吊起来打就是用皮带抽。”
　　 “哦，这样的王法还把你教育成这个样子，那没有王法你还不翻了地球？”
　　 “他越打我，我就越想在外面揍人。”安军不无愤恨的说。
　　 林夏听了半天没说话，看来症结不在学生在家长，家长的教育有问题。林夏决心和安军的家长谈一谈就说：“我想和你家长见个面，可以不？”
　　 “老师，我求你了，你别叫家长，我改，我改,一定改，改还不行么？求求你了！.”安军说着眼泪在眼眶里打转转.，脸也急得通红。
　　 林夏说：“你放心，这次你虽然打了同学，犯了错误，但我想和你家长聊的不是这个，我保证他以后不会再打你行不？”
　　 “真的？”
　　 “真的，我当老师的，怎么会骗你呢？你先上课去吧，跟你爸聊完了再跟你聊。”
　　 安军一步一挪地出了办公室。林夏给安军的家长打了个电话，让他上午来一趟学校。安军的父亲在电话里问：“这兔崽子是不是又惹乱子了？等我回家狠狠地揍这狗东西。”
　　 林夏说：“不是，我是新来的班主任，主要是想和你聊聊孩子的教育，行吗？”
　　 “嗯……那好吧。”对方极不情愿的答应了林夏。
　　 林夏又叫来被打者问：“你叫什么名字？”
　　 “叫苏醒。”
　　 “苏醒？苏醒呀苏醒，你也该醒醒了。上课打瞌睡，不听讲，还说假话，做了坏事还振振有词。”
　　 苏醒看了一眼林夏说：“我没有上课打瞌睡，我是在听课”。
　　 “你说实话，上课睡着了没有？”
　　 “没有。”
　　 “真的吗？”
　　 苏醒说：“真的，就是没有，他安军胡说。”
　　 林夏说：“胡说，看你的口水印儿，分明睡着了，还说没有？”
　　 苏醒抬起头看了一眼林夏脸涨得通红。
　　 林夏说：“你的表现我也很清楚。不爱学习，上课睡觉。爱骚扰人，还在课堂上带头起哄欺负老师，和外班的同学打架，在学校也留下了坏名声。上学期放假数学考了零，语文三十分。我说的对不对？”
　　 苏醒一听就像泄了气的皮球。他本来还指望新老师给他撑撑腰，或至少给个安慰。没想到话语一出就揭自己的老底儿。他有些发怵，这个老师太精，还没咋的就给我记变天账，今后还能让我容身？想到这儿，他软塌塌的说：“老师，我再也不敢了。”
　　 “不敢了？谁信呢？这样吧，把你家长叫来，我想跟他见见面。”
　　 “老师，求你了，千万别叫。”苏醒着急地说。
　　 “为什么？”
　　 “怕他来跟老师吵架。回家给我上家法。”
　　 “哦，你的家长不至于把你吊起来打吧？”
　　 “不至于。可是……”苏醒欲言又止。
　　 林夏说：“是你叫还是我叫？”
　　 苏醒说：“还是你叫吧，我不敢。”
　　 “那你把电话号码告诉我。”
　　 苏醒告诉了林夏电话号码儿，就向教室走去。林夏又给苏醒家长打了电话，然后就边上课边等待等待家长的光临。上午十一点多，安军的家长到了，他刚一进门就高喉咙大嗓子地说：“这狗东西犯了什么错，我这就跟他算账，看我不用皮带抽死他。真是‘三天不打，上房揭瓦’！”
　　 林夏猜到了他可能是安军的家长就说：“来来，坐下说。我这次叫你来不是向你告状的，而是想跟你好好谈谈孩子的教育问题。”
　　 “那狗东西没犯错？”