这次回贵阳，与几位朋友一起到母校贵阳六中看看，大家无意间说到了多年前发生在这校园里的一场悲剧，那一场由师生恋演变成的杀人案。一位朋友更说到美籍华人作家严歌苓最新长篇小说《老师好美》就是以此为题材，甚至说到严歌苓几年前也到这校园里来过……
　　 作为一个文学爱好者和业余作者，当年听说了母校六中发生了这样的事情，在惊奇之余也想用文字记录之，因为事件中的女老师我曾见过面，有很深的印象。当时我查阅了很多资料，也向在六中工作的妹妹详细了解了事件的经过。后来由于顾及到事件对母校的负面影响，我没有继续就此事执笔。法院最终的判决，事件中的女教师与杀人案没有法律上的关系，也就没有受到法律的追究。然而顾及舆论的的声讨，学校也很快将这个女教师开除，希望人们尽快忘了此事。
　　 没想到著名美籍华人作家严歌苓居然按此事为题材写了长篇小说，不管从从哪方面来说，这本书我是一定要看的。因而，立即在那家常去的网上书店下单，回到成都家中后正好收到。 严歌苓新著长篇小说《老师好美》由天津人民出版社出版，这本300多页的新书，我一打开就吸引了我，书中的主要人物36岁离异女班主任，两位17、8岁的花样少年，他们跨越年龄鸿沟，擦出危险火花，最后酿成悲剧……
　　 可以说，《老师好美》是严歌苓又一巅峰力作，她以其一贯细腻激情的笔触，独特的叙述方式与视觉化的叙事风格，讲述校园中隐秘而炽烈的不伦之恋，揭开女性感情朦胧的面纱，描绘情欲背后女性复杂矛盾的内心世界，带读者体验女人另类而危险的美。《老师好美》也是严歌苓将目光首次聚焦中学校园，为写本书，她专程去学校体验校园生活，以期给读者呈现最真切、最生动、最鲜活的故事面貌，这是严歌苓在题材、写作手法和女性角色塑造上又一次新鲜成功的尝试。严歌苓的文字美得像诗，在她笔下，故事里的主人公有了生命。生动的描述和精彩的故事是绝佳的组合。小说是含情脉脉的，又是笔墨张扬的。小说中潜在或是隐形的一个关于自由的概念特别引人注目，那就是个人自由。
　　 《老师好美》的故事情节和人物关系与贵阳六中那起惨案基本一样，甚至直接引用了当时案件材料中的一些话语，很多细节都一样。比如“心儿”的名字，比如“引开狗”，比如“举刀扬言自杀”，还有女老师与学生之间的那些短信……。看来严歌苓的小说取材不仅去了学校，还找出了当年那起案件的新闻熟读了。当然，文学作品是高于生活的，《老师好美》没有停留在乱性和情杀上过多渲染，而是有更深刻的思考。小说中，一场不伦之恋反噬着纯真懵懂的青春和生命，深陷爱情囹圄的女人多么糊涂与盲目，而为爱疯狂的男孩又是怎样的绝望与凶残？畸形情网缠住三个人，每个人都懵懂而炽烈地寻找感情，却又不知自己真正想要什么……。正如严歌苓的自述：我笔下的女性人物有一个共性，就是她们都有一点点迟钝，有一点点缺心眼。我希望把我感动的东西放在我的文字里，有着女性的体温，有着皮肤的质感。
　　 我很赞成严歌苓在小说中没有对那个师生恋的女老师全盘的否定，而是从人性的角度，社会的角度，给与了充分的理解。小说中的女老师，从对同学无微不至的关爱发展到情爱性爱，有着多方面的原因。学校一味追求升学率，家长只看孩子的学习成绩，对学生的思想教育只求形式，不顾及学生的情感教育、青春期的性知识教育。在上月《老师好美》的读者见面会上，严歌苓提到高三学生的压力有增无减，她是怀着很大的同情在写，为此，她每年都造访一些高中学校，希望还原最真实的高中生的心理和状态，让小说更加完善。“我是抱有同情之心来写这些高中的孩子们的，因为我自己也是一个母亲，这样来关心高三学生的‘痛’，大概有一种‘我的问题就要来临’的危机感吧。”严歌苓这样给新书作出注解。这部小说尽管人物的身份设定在校园，但不能归为校园或青春题材，它与作者其他作品有个共同点，还是写人为重，尤其是写女性，女性的处境和心理，这方面也是严歌苓最为擅长的，是扬长避短的聪明选择。从形式上，几个主角的切换，使故事的角度不同，更丰满。严歌苓是重于写人，尤其是小说主角的女老师丁佳心以她为第一人称叙述的部分，十分精彩，女老师的自白，反思，也透露出本质。可看出作者真的对这个年龄层的人在用心观察和思考，很多处思考的深刻，很多处细节描写的细腻，使这个人物形象很饱满，不管是正面的还是反面的，这让读者去思考，反映了严歌苓写作的实力。
　　 关于小说书名“老师好美”的意思，封面书名下面有句英文注释“To my teacher , with love”，简单翻译就是：我的老师，爱。如果那是小说中那两个小男孩的话，多么的单纯；也可理解为严歌苓对这起师生恋的评价，含义深刻。作为小说女主角原型的那起事件的女教师我是见过面的，那是多年前回家乡的时候，是事发的一年前。我不会忘记那位女老师，曾经开车送我和家人去青岩古镇游玩，印象中那是一位乐于助人的漂亮的女老师。我对那女老师的印象竟然与严歌苓小说中的女主角是那样的相像，这也出乎我的意料。我还记得有几次晚上一起打麻将，那女老师不时地望着窗外的那幢楼的一扇窗户，那是省府机关的一幢宿舍，那间屋里住着她的一个学生，那是一个单亲家庭的孩子，父亲忙于工作，她关心那孩子是否在家里学习功课。一年后发生的那场杀人血案中，这个孩子是那两个涉案学生之一。我如果写这部小说，一定会把这个细节用上，可惜严歌苓不知道。
　　 严歌苓的很多作品被改编成影视剧，而且都很成功，这部小说《老师好美》，我想也会如此，不久后将再现于荧屏。严歌苓透露，自己为写这本书，曾多次前往国内高中体验生活，姜文还帮忙联系过学校，有媒体说“姜文帮严歌苓找学校卧底”，这可以看成二人将联合拍影视的伏笔。据说现实中发生的那件事也是姜文告诉严歌苓的，建议她写成小说。联想到姜文曾经有过年轻时在贵州生活的经历，也主演过以贵州青岩古镇为背景的电影《寻枪》，以后如果由姜文导演这部电影，我不会感到奇怪。但我也希望，这部小说和以后的相关影视剧，起到正面的教育意义足矣，千万不要对那两个一死一入狱的孩子的家庭造成进一步的伤害，也不要再去打扰那位已失去教师公职的隐居的女人了。
　　 我很欣赏严歌苓的小说，包括这部《老师很美》，我很赞同一些著名评论家对严歌苓小说的评论，引述一些如下：
　　 “我以为中国文坛要非常认真地对待严歌苓的写作，这是汉语写作难得的精彩。她的小说艺术实在炉火纯青，那种内在节奏感控制得如此精湛。”--北京大学文学系教授陈晓明
　　 “严歌苓的作品是近年来艺术性最讲究的作品，她叙述的魅力在于‘瞬间的容量和浓度’，小说有一种扩张力，充满了嗅觉、听觉、视觉和高度的敏感。”--著名评论家雷达
　　 “严歌苓为人物设计了基调，后来他们有了自己的生命和意志，走了自己的路，这种未知是阅读中最有魅力的。”——著名评论家贺绍俊。