最早知道易中天先生的是他上百家讲坛之前，因为家里有几本父亲订阅的《书与人》和《读书》的小本的刊物，看了里面易老师的文章，还有一篇是野夫回忆易中天的文字，对他的文字印象不深，不过“易中天”这个名字颇有武侠小说里大侠的味道，后天听了易老师讲的“汉代风云人物”和“三国”，真的可以说是如日中天，吉林市的江南书城连续一个月的在彩电上播放易老师的讲座，后来我又把几本蒙着灰尘从角落里拖出来的刊物，重新的读了一遍。
　　 喜欢易老师的书，没有奔着什么宏伟的目标，或者我要总结某种强劲的思想，就是觉得他的书不古板，能让我看进去，读着不累。曾经坐在大学的图书馆里，偶然也会装一把清高，别人看杂志、小说，在那交头接耳、窃窃私语，我有模有样在摆放学术刊物、各种学报周围转，可以看出来那里常会蒙上一层灰尘，可能我的到来，相对于它们来说，告别寂寞。终于有人来看他们了。
　　 大学几年本专业的东西没有看多少，了解都是什么五行，神话还有文学批判类的东西，在笔记本上记录许多句子，便于将来在写东西能用上，那个时候馆长对我说：“你真好学啊!”
　　 易老师讲三国的时候，我就买了一本《闲说中国人》，还有地摊上盗版的《易中天全集》，在读书中盘旋的问号，终于在脑子里产生了。
　　 什么是读书？怎么读书？读什么书？读书是为了什么？
　　 看了易中天的书，如粉丝一样在网络看了许多易老师的讲座、访谈，才知道《万历十五年》、和马克思《……雾月十八日》，怎么样的评价历史，怎么样的分析历史人物，倒还是其次，主要是怎么从硬着头皮去读，渐渐转为我喜欢和我需要。论文以散文、随笔形式面貌的出现，才让更多的人读着有意思。
　　 至于易老师借用了别人多少观点，或者著作里究竟是多少是自己货真价实的发现，那是专家质疑的，作为读者，无论是引用，还是总结，总能增加自己的知识，业余的闲侃中多几分个人的知识贮备。从有意思、有趣味的一些书籍入手，才能渐渐的慢慢的接受一些枯燥的论文学术类的书籍，这是易老师给予读者的价值，传播知识和创造知识都是重要的。
　　 读书有速读、精读，余杰还说有黑色阅读，面对枯燥的书籍，我要说还要反读，不报什么目的，单纯就是了休闲，随着阅读面的扩大在进一步的深入，我不知道古人说的“读书百遍，其义自见”是不是这个道理。
　　 读书明智，长点知识面，不用刻意的为了完成宏大的阅读专题，如易老师说“兴趣是读书的最好指导，我自己读书从无目的性，想读什么就读什么，这也是我给读者的建议。”，让我想起李金斗老师的相声，“这个你站出来，当当的一说，阴天是怎末回事？”，也算是一种生活需要了吧！
　　 09-05-17