林是一个非常优秀的少年文科大学生，聪明、好学、勤于钻研、善于独立思考，尽管有那么一点调皮，对待某些功课表面上有点不大认真，但各科成绩都在九十分以上，好几科几乎得了满分。同学们很钦佩他，老师也喜欢他。
　　 最后一学年最后一学期最初一天早晨的第二节课，站在讲台上，系着灰色领带的许副教授促了促灰色边框的老花眼镜，拢了拢早已谢顶大半的稀疏白发，用皱成一团的手娟擦掉鼻尖上恼怒的几粒汗珠，然后翻开两寸多厚早已发黄的讲义，一边扫视着课桌上无精打采的学生们的眼睛，一边并不昂奋地讲道：“通过这两节的学习，我们弄清楚了两个问题，一是，学习这门功课要有正确的学习态度；二是，在学习中要联系实际。这两个问题也是我们‘序言’中的重点问题。大家要认真思考其中的深刻含义。”
　　 许副教授扫视了一眼讲台下年轻然而有些疲劳的学生们的脸庞，继续有气无力地讲下去：“对了，这是‘序言’的重点问题。不过，我发现同学们似乎对这门课程兴趣不大浓厚，是的，我也觉得这里面没有多少实实在在的东西，你们翻翻封底的出版日期就知道啦！”
　　 少年大学生林赶忙翻到课本的版权页，果然这本书还是十二年前出版的一本“老”书。林在心里向许副教授发问道：“那你为什么还要教我们这门课？”
　　 许副教授继续讲下去：“只要我们联系实际，只要我们大家端正学习态度，只要我们谦逊好学，我想我们大家是能够取得优异的考试成绩的。”副教授把“考试”二字有意强调了一下。
　　 这时，最后一排的调皮鬼黄猛却大声地叫喊：“我不要优异的成绩，我只要及格就行啦！”
　　 许副教授并不生气，他说：“及格！及格！当然是没有问题的，只要我们能理论联系实际，只要我们大家能端正学习态度，只要我们谦逊好学，我们每个人都能及格的！啊，怎么，你们还不相信？我带这门功课已有二十多年了，我所教过的学生没有一个不及格的，真的，连一个也没有！莫非你们还想创造奇迹？想创造一个不能及格的奇迹？在这个问题上，我相信你们是不会创造奇迹的！世上无难事，只怕有心人嘛，你们这等聪明的年轻人，连这样一门功课都能考不及格吗？”许副教授的眼角洋溢着自信的波纹。
　　 刚还在七思八想、东张西望的学生们，都把怀疑的目光投向许副教授：真的吗？
　　 正在翻阅教材认认真真整理笔记的林也抬起头来，用非常怀疑的眼神问许副教授：你的这番话，什么意思？
　　 下课铃响过，许副教授走出教室，向来以高呼“六十分万岁”为荣的电影迷、小说迷、溜冰健将、舞坛新星、排坛高手们在教室后面更加兴奋了，他们双拳紧握、双眼圆睁、双脚腾空、双臂高举，非常轻松地大叫一声；“Yes！”
　　 林的同桌用神秘的口气对林说：“许副教授在这门功课的开头就告诉我们，大家都能考及格，他是想给我们吃一颗定心丸吧？或者是让我们好好和他配合，不要捣乱。”
　　 林没有回答。
　　 “他觉得我们对这门功课不感兴趣，甚至很反感，所以给我们施上了古老的‘激将法’吧？”
　　 林仍然没有回答。
　　 “因为我们不管怎样总是会及格的，所以我们是不会挑剔他的，而且我们还会感激他呢？”
　　 林睁大了眼睛。
　　 “所以他的教学成绩永远优秀！”
　　 林又眯上了眼睛。
　　 “哈哈，只怕有人是要创造奇迹的！”同桌小王望着窗外爬在教学楼栏杆上纷纷议论着的学生们，莫明其妙地大笑一声。
　　 林沉默的眼睛也散发出不易察觉的奇异的目光。
　　 同桌还是对他赞赏地说：“不过，你永远都是Very good！”
　　 林这时终于扬起头来，微笑而神秘地说：“那，不一定吧！”
　　 转眼间，一学期过去了，结业考试迫在眉睫，很多同学开起了夜车，夜半时分，教室仍然灯火通明，书页翻得像走廊旁的那只水龙头一样，哗哗啦啦响个不停。黎明时分就有人起了床，把门口的脸盆撞翻在地，叮叮当当，把做梦的人吓得从床上跳起来。
　　 林很少开夜车，该学的时侯认真学习，该玩儿的时侯开心玩耍，这是林一惯坚持的“学习原则”。在学习的时侯，你总能听到林那专注的、清晰的翻书哗哗声和写字嚓嚓声。
　　 开考的哨声响过，学生们在监考老师威严如法官的眼皮底下将白色的试卷涂成蓝色或黑色的一片。
　　 林把试卷从第一大题逐题扫描到第六大题，他的脸上表情轻松、从容，好像面对的是平时晚自习做一点儿普普通通的作业似的。
　　 然而，林却迟迟不下笔做题，他握着笔，若有所思。他望了望坐在讲台上面的许副教授，又把眼光收回放在自己的试卷上。
　　 林想，怎么能出这样简单的试题呢？这第三题不就是刚刚做过的作业吗？第二、第四题不是已暗示过了吗？上次单元测试不是早就做过了吗？第五、第六题不就是课本里几个所谓的“重点问题”吗？这第一题倒还有点“怪”，可只有十五分？这题即使考不了一百，也能考上九十五分啊！林又看了一眼许副教授，许副教授正在闭目养神，讲台下的同窗们都埋着头，嚓嚓嚓嚓的笔声像窗外掠过的丝丝凉风。林想，出这样的题能检验出真实的学习水平吗？林终于明白了许副教授几十年教过的学生“没有一个人不及格”的“奥妙”了！难怪他说“没有人会创造这样的奇迹”这样的话来！不过，哈哈，我这次就要来破一破这个记录，创造一次“奇迹”吧！大不了过后补考一次，哈哈，享受一次补考的滋味不是也挺有意思吗？我还从来就没有补考过呢？林彻底“露”出了他那天真而纯朴的调皮劲儿。
　　 林的眼睛望着天花板，他的嘴角挂着一丝不易察觉的“神秘”，他又望了望正把眼光投向窗外的许副教授，林感到许副教授不是在监考，是在参禅打悟，许副教授根本不是一位老师，而是一位悟透了禅机的禅宗大师。
　　 林做完了第一题和第六题，在第五题的空白处不着边际地故意胡扯了一通。然后，眼睛望着第三和第四题那空空的白纸，终于还是没有下笔。最多只有五十分的“功夫”，如果说阅卷严格的话，也只有四十来分吧，林认真地想。林把试卷翻转过去后，静静地开始构思一篇新的小说。
　　 有几个人离开了教室，林望了一下手表，只过了五十分钟，他看到向外走去的人那付胸有成竹的模样，心绪轻轻动摇了一下，但林还是连那份试卷看都不看一眼，继续构思更多更为生动的故事情节。
　　 哨声响了，人们轰轰烈烈地涌出教室，大家因为又顺利地通过了一关而感到格外的轻松愉快！那几个老牌的“六十分万岁”们冲出教室双拳紧握、双臂高举、双眼圆睁、双脚腾空，舒心地大吼一声：“Ye！”
　　 第二天，成绩单就传递在人们的手上！
　　 “哈哈，我又及格啦！”
　　 “嘿呀呀，满分的不少呢！”
　　 “哈哈，我竟然也考了七十九分！”
　　 “哎呀呀，我还考了八十九分哩，哎呀呀，这是我大学里最好的成绩啦！”
　　 林听着人们的议论和喧哗，一动不动，他坐在自己的板凳上沉默无语。他早已知道了自己的成绩了，他给自己早已打好了分数，那就是：不及格，补考。但林愿意这样做，他想开开玩笑，想破破记录，想创点奇迹，“奇迹就是这样产生的”，他想通过自己的“创造”“奋斗”“奉献”“牺牲”让许副教授这样的“教授”们反思一点什么。他想，我这次不及格可能比每一次及格甚至优秀更有意义！
　　 一会儿，同桌从门口钻进来，跑到林的面前，用怀疑的口气问林：“你怎么考的，那么简单的题，你才考了那么一点儿？！”
　　 林若无其事地笑着说：“哈哈，就是那么一点儿嘛！”
　　 “但是，你是怎么也不会考那么一点儿的。”
　　 “就那么一点儿嘛！我就是要考那么一点儿嘛！”
　　 太不应该了，刚刚及格！”
　　 “及格！真的吗？”林终于站了起来，他本来不打算继续想这件事的，考试的时候就安排好了补考事宜，他就是要考个不及格，他要“创造”“奋斗”“奉献”“牺牲”。
　　 “你怎么会考那么一点儿，竟然是全班倒数第一？”同桌怎么也不会相信成绩如此优秀的林，这次竟然考了这么一个垫底的成绩，而考试的题目是如此的简单，最差的学生也考了七八十分。
　　 “不会吧？”林对自已的成绩也十分怀疑，他想，莫非我这次破不了许副教授的记录？
　　 “那你自已去看看吧。”同桌让开路，让林自己去看看自己难堪的成绩，也让一向刚愎自用、骄傲自满的林也不好意思一次。
　　 林走到门口，一眼扫过贴在墙上的成绩单，果然，在自己的名字后面清清楚楚地用碳素笔在白光纸上写着“60.5”！
　　 “怎么，及格啦？哈哈哈哈……”林莫明其妙地大笑起来。