社会在不断发展，对科学文化知识的需求更为饥渴，一个掌握了知识，熏陶了发明能力的人顶得上成千上万没有知识的人为人类的贡献。不说别的，单论人们生活中不可缺的东西“粮食”来说，从古到今多少人死于饥饿。常常在古文中见到“饿殍遍地”、“四海无闲田，农夫犹饿死”、“冻饿身亡”……不胜枚举。千百万年以来，真正是民以食为天，一个“食”字害得人人奔走，个个疲惫，可中国出了一个水稻专家袁隆平，解决了中国人的吃饭问题，一般没有特殊重大的什么祸患，中国人再不用发愁“冻饿身亡”之事了。什么原因呢?是学习的结果，在掌握足够的科学文化知识以后，才有发明创造的能力，才能在科研中取得重大究破。一个不识字的文盲，日出而作，日落而归，他恐怕终老只能懂得宋代发明的锄头怎么使用，只知道每年产的粮食也只能吃上半年，亏空要野菜充补，一边勒紧裤带等待明年的收成了。大家都那样，不就轮转回去了吗，还有什么发展，什么幸福生活的奢望呢?
　　 社会发展需要知识，每一人在社会上立得住需要知识，古代是学而优则仕，现在不学也无可大用。人们已明确认识了这个问题，但怎么去学呢?如何才能学好呢。常言说得好：“先生不过引路人，学习全靠自用心。”是指孩童入学后，虽然一个教室坐了许多学生，老师站在讲台上，不偏心不偏意地为大家讲课，要求练习学过的东西，可在考试中则发现，同样环境中同样师资的教导下，学生们领会得却不尽相同，甚至差别很大。一个人的天资固然重要，但主要在于后天的学习，主要看孩子有没有学习的兴趣。课堂是学习的主要阵地，有兴趣的学生听老师讲课津津有味，无兴趣的学生听老师讲课枯燥无味。有兴趣的学生能完全理解所学到的东西，无兴趣的学生糊糊涂涂，久而久之掉队更为明显，便产生厌学的心理。大多前者成才，后者无用，起码没有大用。
　　 不但初上学的孩童学习要有兴趣，青年、中年、老年人也要有学习的兴趣。古人云“活到老学到老。”一个人不可三日不学。社会的发展千变万化，知识也在变化之中，若不接受新的东西，老知识往往老化淘汰，便会产生知识断层，使你感到无路可寻，出现“山重水复疑无路”的情景。如果你猛省，迎头赶上，在你的努力下，又会“柳暗花明又一村”呢。
　　 一个对知识有兴趣的人，捧书阅读如饮醇酒如允芳芬，对知识没兴趣的人，捧书如拿荆刺、手疼心烦，眼花头晕。即使勉强下去，也是没有好的效益。古人云：“强令之笑不乐，强令之哭不悲；强令之为道也，可以成水，不可以成大。”对书有兴趣的人，只要读起书来，忘记世间一切，连自己的年龄都能忘掉；那当然会收到成倍的效果。读书的兴趣对初学者和成年人都这么重要，那么，在读书之初，首先要建立学习兴趣，不要盲从。孩童时期家长的影响，比如孩子从小即看到家长抽空即读书，废寝忘食地读，常常把书中有意义的部分提出来和家人商讨，孩子们也会在无形中拿起书来去读，无形中产生兴趣，养成了读书习惯，形成了读书的性格；读书性格形成，必然会影响到一生；另外初学的孩童们，乍离开母亲怀抱，走出学校，心中自然有感到新鲜的一面，也有惧怕和不适宜的心态，如果启蒙老师如母亲一样亲切，小心耐心地培养和引导，和孩子中间有亲蜜的感情，孩子自然听你的话，信任你，对你讲的课很感兴趣，对书的感情随之产生。好的学习成绩又使他更加热爱读书。
　　 读书的兴趣来自正确的人生观，有了正确的人生观，祖国的召唤，人民的需要，就是读书的兴趣所在，当然这种人生观在孩童时期已得到老师和教材中一些部分的培养和训教养成，在人们成长的过程中，甚至直到老年终了，都由这条主线贯穿和起决定性作用。
　　 有人说，毛泽东，读书真多得数不清，他读过的《资治通鉴》等等都是麻麻密密批注过的，他怎么能有那么大精力，那么多时间，还整日为国事操劳，日理万机呀!这即是他的正确人生观所决定的。为了整个国家，为了全国人民的事业，他自然要在书中找到解决一切(军事的、政治的、经济的、文化……)的答案，他的读书兴趣自然高涨了，他知道读不读书是关于到祖国和全国人民的命运的大事，才使他不知疲倦，不畏枯燥，变苦读为必读乐读。心理学家说：坚定的目的性，使人的大脑皮层建立起相应的优势灶，以利于成功。在伟大的目标鼓舞下，人将以高涨的情绪，豪迈的气概去知书、去用书，使读书的兴趣不断加深：知书、爱书、乐于读书，等到把书看作一种人身必不可少的精神食粮，主要养份，得到这种养份使你健壮、精力旺盛，遇险恶不惧，知难敢上，使你如游天国花园一样的快乐，风景优美使你留连忘返，这时，你读书的效果是最为可观的时候，往往你自己无法觉察。
　　 常言道：半桶水“咣当”，满桶水不响。往往读书少或不读书的人还觉得自己有才、不错，盛气凌人，骄傲自大，夸口不知脸红，而博学精学的才人，更加谦虚，小心谨慎，虚怀若谷，欲填之壑不满。在同样情况下，“同师而超群者，必其乐也”(《淮南子》)。为了我们的孩子们，为了我们自己有用于社会，让我们共同提高读书的兴趣吧。
　　 当然“书”毕竟不是“醇酒”，不是“美味”，不是“佳肴”，而是前人的经验总结和创造，也有我们现代的经验总结和发明创造，不是说读书的兴趣一句话就建立起来，那么甜滋滋一想就“读破万卷书”了。要有毕生的代价为之付出，在乏味枯燥的很多知识中徘徊，但只要我们有信心：书山有路勤为径，书海无涯苦作舟。在长期地努力经过中，会逢山开路，遇水架桥，通向坦途。佛门还有这样一句话：“十日滩头坐，一日得风过九州”。我们不是有虚幻的、侥幸的动机，但我们的耐心和苦辛会使我们如一日得风那样学而有成，在坎坷的道路上，让知识如风帆使我们顺利地，轻快地在茫茫海洋上一日千里的进程，前进吧!