妞偶尔不小心的时候，会考个最高分。昨天看到学校短信，我说:“刚考完，成绩这么快就出来了？你怎么又不小心了？妞！”女儿:“不会吧？一放听力，我就开始犯困，然后拿个圆规在那戳手，一直戳、戳、戳……”胜与败，都是生活中的一个插曲，无需怎样多地停留，倒是我和她，在家中的嬉闹，越来越像一对姊妹花，闲下来，就打趣，讲起学校的事，她笑的像朵花儿，孩子们的笑容，总会是世间最美、最灿烂的花。
　　 没有作业的压力，这花儿的开放似乎更具魔力。
　　 一个休息日，晚饭间，她忽然异常兴奋，我想：哦，她因身体不舒服，请了一天假，没去上学，那天周五，现在好了，正好周末对于初中的学生，生病真是件奢侈的事情，于学习，于休息，都是。我继续看她兴奋，不免跑神想了想，本来无须请假的，吃点药，写了病假条，先不参加学校那高运动量的跑步，很快就好了，这是我的经验，母亲在孩子面前，也可是半个医生了。没想到学校那惊人的一出，让生了病的孩子，都站到操场上去，数九寒天，寒风凜冽，到家后的孩子，一身的凉，本计划孩子该见好了，这一下，又重了，第二天，只好请假。学校同学发信息过来：一个班，三分之一没到。好了，废话不说，还是一起反思吧，也包括我。哦，兴奋继续中，一起看:“妈，这是什么字？”她指着厅前一幅字。我说:“隶书。”她:“我觉得这字好看！你天天写那破字儿，(钟繇学习中)难看死了，你看这字，多好看！你知道好看和好看的区别吗？一个是good，一个是easy……easy是又漂亮，又容易看……”我说:“艺术，你不懂，钟繇风格在书法领域，境地，是一种至美……”她:“什么美？你们太躁……天天自以为是。”我边听边想，是的，多少人说，钟繇字不好看，尽管钟王(王義之)并重，兴许，艺术的巅峰，难免照顾不了大众的审美，比如草，狂草，这话题，等找个空反思反思吧。
　　 她还在兴奋，我放下一切，开始陪她，她:“妈，咱俩打扑克吧？”我知道，她是惦念那份天真，美好与无忧无虑了！当真是，她开始在客厅舞着转圈，一圈一圈转下去，还节奏加快，我瞬间想到十一年前，她二岁多时的相同场面:一个人在床上舞着转圈，笑的很开心，开心之极，头上还盖上个大头巾，看不见了，还疯舞，一下从床上摔下来，幸好，没事，咧开嘴，“哇哇”哭起来。这场景，我与她常说，此刻，顺便提醒她，“妞，别摔着了！”她:“放心，不会摔了。”转圈的时候，嘴也不闲着，嘴里念着:“逢人且说三分话，未可全抛一片心。画虎画皮难画骨，知人知面不知心。观今宜见古，无古不成今……”她一直转着，嘴也一直不闲。她说，好些是《盗墓笔记》里的，她理解了，就记得住。她拉我，跟她一起舞，在厅里转圈，此刻，我是配角，但也被她感染的兴奋起来，我兴奋地是她为什么如此兴奋。我与她一起转圈舞着，手拉手，她对着我戏谑地笑着，还高声说:“foo,foo,foofoopie……cometomummy!"我听不懂，那抑扬顿挫，情感充沛的语调，是英语典范里一篇经典情境:一条狗的名字，对狗的昵称，呼唤它，快到妈妈这儿来！我想，妞，亲妞，转到何时呢？好了，停吧，又给我唱日文歌：“黑板上的那个字能读出来吗？那个孩子的心象也能读出来吗？将那颗心染成黑色的是谁呀，喂，到底是谁呀？”
　　 她的世界，我读的不多，每每一读，总会震惊，一天晚上我说:“妞，那天我看中央台宇宙探索纪录，宇航员的压力手套被太空垃圾给扎破了，幸好垃圾堵在破口处，不然宇航员……唉，好笑，连太空都有垃圾！"她即刻反驳，一脸严肃:“谁说那是垃圾）你凭什么说那里垃圾？人类所定义的垃圾全是对人类有危害的，对人类有危害，就全都是垃圾吗？"我瞬间无语，自以为是的我，却在此刻顿感渺小，她就这样，如江水般将我吞没……
　　 人都说，孩子是祖国的花朵，身为成人的我们真正关心着她们的成长吗？若不是生病，多歇这一天，她平日的忙碌中，基本是不多说什么话的。写作业时，进她房间，小心别惊了她，因为那一分一秒的时间，都是在老师计划之中的，甚至是睡眠时间！但也常常情不由衷，计划不周，睡眠时间就被悄无声息地剥夺了。她总会将用过的笔蕊留着，她攒了很多，那是她的战利品吗？或者……？为何留着呢？兴许，她要用那些，待有一天，去创造另一个东西，那是她的世界。
　　 这情景，不由让我想起前两天一件事，那天，天气特别好，阳光特别美，透过一扇扇窗，照在我脸上，也照在孩子们身上。我突然心血来潮，想给他们讲个故事。尽管，天干，嗓子也不太好，但因阳光太美。嘘，我告诉孩子，我要用最小的声音来讲这个故事，这样，你们会听得最好。好！孩子们喝着水，一双双眼睛盯着我，静的只剩下太阳、我、和孩子们，噢，还有那洁净的地面，整齐的桌椅，和着太阳的光茫……一起走进《自私的巨人》：巨人，有一个很大，很大的花园，春天，孩子们在那里嬉戏，花园格外美丽，可巨人不喜欢孩子，她将孩子关在了门外，巨人的花园，却开始变的奇怪，连阳光也照不进来，当一切枯萎，寒霜包围，巨人才在反思中明白：孩子们才是真正的花园的主人，没了孩子们的童趣可爱，连花儿都将不再盛开。当孩子们带来他们的欢声笑语的时候，花园便复苏了往日的精彩。随着故事的情节，我的声音，在抑扬顿挫里，由小、到大、到再大……我为自己感动，而孩子们亦为我感动，因为，那花园太美，孩子们太渴望花园里的阳光，更因为孩子们可以重归花园。故事讲完，孩子们各抒己见，那窃喜的表情，原始心灵的童音，鸟语般鸣在耳边。而我，亦如走在春天的百花园。这故事，不是我计划中的，我甚至不知道我要讲的是什么，只是心血来潮。我喜欢在未知中，感受生命的美妙！不过，当这个故事，和我陪女儿一起疯耍的情境重叠在一起时，我不由加以联想，祖国的花儿，朵儿，我们到底该要怎样关照？我们是巨人，我们的社会很伟大，可是，当一道道围墙，让孩子们远离了天真，可爱，童趣和梦想，我们的现实，该是什么模样？难道，是我们早已习惯了寒霜，那冰冷的心啊，又去向何方？
　　 再回到那一边拿圆规“戳"手，一边做英语卷子的事情，她说一放听力就困了，是的，最近老师作业好多，记得以前，一次早上，她刚醒，我坐她床头，她靠近我身边，惺忪的睡眼，睁也不想睁，说:“妈妈，我梦见七中校园里，满天飘着绿卷子……好多、好多。”孩子们每天几乎用了所有能用的时间，坐到屋子里，阳光并不充足的地方，埋头计算，推理，和那读不懂的、让人生厌的面孔对话……
　　 一门课一个老师，每个老师我行我素，布置一项作业，只需一句话，可谁真正体会、掂量多个老师，多项作业，在孩子们肩上的份量？又有谁明白失去了阳光的普照，远离了童真的思考，我们的孩子，要行向何处？再还有谁会将童年的情趣，美丽，与这社会的焦躁，污淖和它渐行渐远的方向，做个推理求证。因为作业的不断增多，她每天睡眠时间不足，准确说是严重缺乏，以致于听课都困，终于有一天，她悄悄在她的作业本上，对老师说:“敬爱的老师，我知道您想让我们都学习好……"放心后，她又专门走进了老师的办公室汇报思想。她是个很不爱多话的学生，很多时候对一些事选择多看，但又保持沉默，尽管她是这科课代表，也从不张扬，多说什么……第二天，老师在班里说了这件事，老师们也做了沟通，作业量有了调整。这件事，让我也为之震惊。平民思想比较严重的她，怎么会揭杆而起？我想，她一定是不想心灵再受伤，身体也受伤，那些日子，我知道，她哭了，她多么想，在她早上醒来的时候，能有些喘息的空间，能轻松的唱一曲心中的歌，开始一天的生活。
　　 那天，我说:妞，我教你写字吧，书法真不是简单的写字，它可以让你的脑袋里生长智慧，那是一种大境界……话音未落，女儿对上了，说：“妈，你陪我一起看动漫吧，好不好？你陪我。”我问一句：“为什么要我陪你看？”女儿笑着，弱弱的说：“因为我不想看你这种凡人在这迂腐混乱的世界，继续生存下去……我惊呆了，看来她说的，是一种高境界。
　　 若真是这样，倒是青出于蓝了，我想，我家有女，而对于国家这个大家庭里的幼小儿女，难道不应该给他们一些自由宽松的空间吗？孩童的经历，蕴含着不可思议的力量，有人说，童年，是人生历史的基石，多少人，直到老年，还会去将那基石掘挖，那里，藏着多少我们取之不完，用之不竭的资源奥秘。爱迪生的孵小鸡，牛顿的思苹果……孩子们多么需要在自由想象中插上理想的翅膀，积聚内生出探索世界的力量。而于社会，一代一代童年的模样，不是已开始了祖国未来模样的书写了吗？
　　 分数是什么？那只是生活的一个微小的片段，真正生命中的智慧，岂是一张卷子能够测量？
　　 护佑童真，从我开始吧！
　　 行走在这春天的百花园，我多想，做一个护花的使者，成就那天真烂漫的梦想。