微笑一下并不费力，但它却产生无穷的魅力。这普普通通的两句诗，好似温暖的阳光，融化了我心里的薄冰；好似温柔的春风，吹开了我心里的鲜花；好似一丝春天的绿意，在我的心里蓬蓬勃勃地疯长，让我原本一片荒芜的心里长满了绿色的向往，盛开了一朵朵五彩绚丽的希望之花。虽然经历了四十年岁月河流的不断冲刷，经历了四十年风霜雨雪的浸湿，在我心目中的印象却越来越深刻。
　　 读小学四年级那年一个春日的上午，巢湖沿岸草长莺飞，光景无边。教我语文课的班主任老师讲完了新课以后，开始布置作业。那时的小学语文课作业基本上都是抄写课本上的生字、词语等，形式基本都是一个字、或者词语抄写十遍，甚至二十遍。这样的作业没什么难度，但很费时间，而且特别单调乏味。这也不能责怪老师们，其时席卷全国的批林批孔运动正轰轰烈烈地铺天盖地而来。平时人们说话，特别是写作文，都谨小慎微、战战兢兢；特别害怕写错了关键性的字词，或者用错了关键性的字词。无奈之下，老师们布置作业也只好如此。
　　 那个年代，物质的匮乏，并不能抑制宛如春草萌发的童心；精神的压抑，也不可能阻挡我们对自然的向往；喧嚣的年代，反倒给我们单调的生活增添了无限异样的色彩。
　　 那天语文课上，老师宣布二十个词语每个词语抄写二十遍后，同学们大多脸上顿时僵住了似的失去了笑容。可是课堂上并不安静，有的同学悄悄叹气，有的同学小声嘀咕。那时正是教师们处境艰难的“知识分子是臭老九”的年代，学生们对老师并无多少畏惧心理。学生对老师不满时，私下里、甚至当面小声议论几句是常有的事情。我更是因为中午放学后还要挖一篮子猪菜，就更加觉得作业太多，心里一烦闷，不知不觉地脱口而出：“今天布置的作业，真是猪哄哄的！”（地方土话，意思是：太多了，多的受不了。）
　　 全班同学一听，顿时哄堂大笑起来。不少同学笑得十分开心，仿佛是有人替他们出了口气，心里顺畅了。老师立刻涨红了脸，对我吼道：“站起来！”
　　 班级里的笑声同时像是开关控制似的一下停止了。心存畏惧的我马上涨红了脸颤抖着站了起来，头低着，为自己刚才的失言后悔。但是，班级里偶尔仍有个别调皮的同学在偷笑。
　　 站了一会儿，我低着头目光偷偷地扫视了一眼班级，一位同学见老师正好背对着我们，便调皮地向我做了个鬼脸。我控制不住，突然笑出了声音。同学们的目光闪电似的一下子聚集到我身上。老师见状更加火冒三丈：“叫你站着，你还无所谓！你还敢笑啊！违反了课堂纪律，你不愿意改正，还继续违反纪律！站到黑板前面来！”
　　 说着大步跨到我身边，伸出大手就像老鹰抓小鸡似的把我拎起来带到黑板前站好，接着又十分生气地宣布：“这堂课你几次违反纪律，书包没收！下午上学叫你父母到学校来，把这件事情告诉你父母，你再来拿书包！”说完，顺手把我的书包拽下来扔在讲台上。
　　 我立刻吓得哭了起来，我最怕父母到学校的。我的父母从来没来过学校；那个年代只有成绩差的学生父母才常常被老师叫到学校。父母到学校听了老师一番诉说后，这些孩子回到家肯定要挨父母一顿打。有的学生被父母打了以后，常常就失去了读书的机会。
　　 怎么办？父母要是来学校，知道我半天两次违反课堂纪律，肯定是要打我。甚至不允许我读书。不行，父母不能到学校来，一定不要让父母到学校来。我一边抹着眼泪哭着，一边紧张地想着法子。突然，我见书包就在眼前，老师正在班级后面踱步；瞬间灵机一动，不管三七二十一向前一步冲到讲台边，顺手拿着书包一溜烟跑出了班级，跑出了校园。
　　 我气喘吁吁地跑了好一会儿，一看离已经校园很远很远，十份紧张地回头看了看，班主任老师没有追来，后面也没有其他人；心里稍微平静了一些，放慢了脚步。没走几步我又害怕起来，这时候离放午学的时间还早，我不能这么早就回家去啊！怎么办？我慢慢地停住了脚步，抹了抹泪眼向四周围看了看。
　　 已经是阳春三月，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，煦暖的阳光当空照耀着，照得身上暖洋洋的。阵阵春风轻轻吹来，像母亲的手温柔地抚摸着我刚刚流着眼泪的小脸。放眼望去，微风中激起涟漪的湖面上白帆点点，几只海鸥自由自在地飞翔着，偶尔欢快地叫一两声。靠近湖岸的水面有几只水葫芦，时聚时散，瞬间又钻进水里；少顷钻出水面时，小嘴里大多衔着一条银色的小鱼。田野里，远近都是一片片嫩黄的油菜花，不时有一些蜜蜂嘤嘤地从我身边飞过。脚下青翠的小草已经有几寸长了，地上不知名的小花一个个露出笑脸，在微风中轻轻地摇曳，似乎是愉快地在吟唱着。前面湖边的柳树林里，万千条杨柳已经被碧玉妆成，伴随着阵阵清风婆娑起舞。黄绿色的枝叶间不时传来黄莺清脆嘹亮的歌声。春风中夹杂着清新的泥土气息和花的香气，令人心旷神怡。
　　 春天的野外真美啊！
　　 可是，老师肯定要开除我，我就要离开学校读不成书了。对于一个爱读书的孩子来说，被学校开除剥夺读书的权利，这个痛苦是难以言表的。但是，有啥办法呢？我今天怎么做了这样大的傻事啊！
　　 想到这里，我的眼泪又滴了起来。回家后，怎么向父母交代呢？实话实说，肯定要挨打。不说，又怎么过这一关呢？我的两条小腿就像灌了铅似的，一步也走不动，一下子瘫倒在路边的一个小土坑里。
　　 我正眯着眼在流泪，忽然，似乎听到远处有人说话的声音。我一睁眼，哦！已经到了放学时间，看着同学们的身影越来越近，我心想一定不能让同学们取笑。想到这里，我强打起精神爬起来，用手抹了抹眼泪，装出啥事也没有的样子，慢慢地回了家。
　　 中饭后，母亲见我无精打采，问我是不是身体不舒服。我不敢说出在学校违反纪律的事情，慌忙转过脸摇了摇头。母亲随后说：“上午你奶奶抽空挖了猪菜，不用你去挖了。”说完就带着农具出门上工做事去了。剩下我一人悄悄地坐在墙角发呆。过了一会儿，我的一位同班好友找到我，喊我上学去。怎么办？去，还是不去？
　　 我见只有他一个人，连忙紧张地问我在课堂上跑走以后，老师说了什么？他眨着眼睛想了想，说：“你跑走后，我们都大吃一惊，想不到你胆子这么大！老师，老师好像没说什么吧。”
　　 呆在家里，本来也不是我的愿望。还是上学去吧，见到了老师，唉！被老师打几棍子就打几棍子吧，罚站，就站着吧。呆在家里被父母知道，也是挨打，不如上学去。想到这里，我犹豫着背起书包，心事重重地和同班好友一起向学校走去。
　　 心惊胆战地到了学校，恍恍惚惚地坐在班级里，我一直忐忑不安，心里砰砰直跳。下午第一节就是班主任的课，想啥办法躲一躲才好呢？躲不又是逃学吗？不行，不能逃学。被老师逮住打几棍子，肯定是很疼的；罚站，多丢脸啊。回家吗？更是不可能的。
　　 时间在我胡思乱想中一分一秒地匆匆溜走了。预备铃响过后，随着让我心跳的上课铃一响，班主任老师大步走进教室。师生行过礼后，班主任老师就正式开始上课。咦！老师怎么不罚我站，怎么不打我几棍子以示惩罚，老师没看到我吗？过了好一会儿，我听见老师正在津津有味地讲着，我憋着实在忍不住，悄悄地抬起头，偷偷地向老师看去。啊！老师正慈祥地看着我，向着我在微笑呢！我心里涌起一股温暖，泪水止不住地涌出眼眶。
　　 我敬爱的班主任老师用他那颗无私、温暖的爱心，融化了我心头刚刚凝结的薄冰；用他那宽容、博大心灵，包容了我的无知、幼稚、冲动、任性、以及对他的无礼顶撞。有人说世界上最广阔的是海洋，因为地球上四分之三的地方是海洋；也有人说世界上最广阔的是天空，因为天空无边无际。我却大声地说，世界上最广阔的是我的班主任老师无私、博大、温暖的爱心！因为这颗爱心，包容了这个世界！温暖了这个世界！
　　 现在，慈祥的班主任老师已经去世多年。我自己也走上三尺讲台三十多年了。在工作中，我也经常遇到偶尔犯了错误、甚至本性调皮故意捣乱、无礼取闹的学生。这时，我都会自然而然地想到我的班主任老师，仿佛看到他仍然站在那时的讲台上，带着慈爱的目光看着我，向着我温和地微笑！