听说这件事时，我还在一市技工学校教务处当教务员。那时，我们技校经常为一些效益尚好的企业举办培训班，譬如电工、核算、管理、车工、钳工等等。每年都要搞上个三两个班，时间可长，也可短，这类班一般长不过半年，超长的也不超过一年；极短的，不过三五天。记得有一次，为某县电业系统举办一个为期十个月的初级电工培训班，在上了两星期的培训课后，部分学员反应很强烈：学不会，让他们学这些知识，无疑是在折磨他们的。
　　 教务处、学生处组成联合安抚组，深入到他们中间了解学不会的原因，是否在于我们的方法有问题？
　　 其中一个在课上经常睡觉的刘姓学员说：我的基础很不错，特别是小学的基础很扎实。教务处的何处长问他：怎么个扎实法？他笑了笑，没好意思说。
　　 就由他的一个同学代劳了：他没读学前班，从小学一年级开始，直至三年级，读的都是双料的，学习加复习；四五年级，读的都是学习学习再学习。幸亏他上小学时还没六年级，要不，他小学毕业就到了差不多可以娶媳妇的年龄了。
　　 学生处李处长问道：你们不是懵我们的吧？
　　 看到我们很疑惑，刘姓学员补充道：我是八岁半开始上的小学。
　　 何处长不禁笑道：看来，你的基础真的很扎实。
　　 刘姓同学问道：可，一来你们这里，我为何什么都学不会了？
　　 李处长说：你不是把劲都用在打基础上，连潜力也用完了吧！你的根基扎得也太牢固了，不过，你这墙也不能不垒的。倘若你的墙砌不起来，10个月后，恐怕你要空手回家的，我们的结业证也不好拿。
　　 刘姓学员说：结业证不好拿，那就不要了，到时给个毕业证吧？
　　 何处长哭笑不得地说：看来，你的基础打得真是牢固得不得了——连毕业证，与结业证哪个难弄，都弄颠倒了。
　　 刘姓学员哑口无言，其他人都嘿嘿、哈哈起了他。