人生旅途中，无论你愿不愿意，总会有各色各样的人和事不知不觉地就成了你的对手，有时，与对手过招，是人生中很难回避的风景。与对手过招，胜算几何？
　　 那是参加工作的第一天，我揣着派遣书，兴冲冲地来到了工作单位。校长非常热情地接待了我，接着询问了许多问题：家乡何处，专业特长，荣誉称号以及有关书籍的阅读……我们谈得十分投机。不知不觉天近中午，校长设宴招待，全校所有的男老师都参加了。虽然酒菜并不丰盛，要了点散啤，伙房师傅做了几个菜，但据说这样隆重的仪式还是第一次，因为我是分配到这里的第一个大学生。
　　 下午，校长就给我安排工作，说是让我接任初三毕业班。我一听就慌了，自己初出茅庐，还不知教书是什么，怎么教更是搞不清楚，岂能担此重任？于是我推辞说：“初三面临升学，责任重大，我没经验，弄不好明年会砸锅的，我还是从初一开始吧！”不知是校长真的相信我，还是另有其因，反正是死说活说，没有推脱掉。我想，让干就干吧！不能第一次安排工作就落个刺头！既然无力回天，就只能顺其自然了，于是我说：“承蒙校长赏识，我会尽力而为！还望校长多多指点！”校长笑着说：“以后多交流！有啥事我们商量着办！”我总觉得校长的笑没那么简单，他究竟是因何而高兴，我不得而知。
　　 事后听老师们说，这个初三班没人愿意接，它是小学五年制改六年制那年分出来的差生，学习优秀的学生已经在今年暑假毕业了，明年升学砸锅是理所当然的。原先安排一位老民办担任班主任和语文课，校长当时答应他，一旦有了新老师，就把他替下来，他才接下来。现在我来了，正好就赶上。听了他们的话，我内心萌生了一丝被骗的感觉。心想，原来人们都欺生啊！一个年轻老师，初来乍到，谁不想一炮打响！这样一来，即显得自己有本事，又能很快受到领导赏识！现在弄了这么个破烂班，费劲是看上的，最后的结果也就可想而知了，岂不要毁了自己的名声！我非常气愤，对这位校长也有了看法。与校长过招，我输了第一局！
　　 人们都说，吃亏在于不老实。我急忙拿出镜子，照一照，看一看自己到底哪个部位给人不老实的印象。我审视着镜子中的我：月牙眼里透着和善，洁净而白皙的脸，鼻梁也不高，圆圆的鼻孔，唇线弯曲而柔和……我百思不得其解，这样的相貌，咋会给人不老实的感觉呢？或许是应了“马善人骑，人善人欺”这句俗话吧！
　　 我仍不甘心，就又仔细端详了一遍，这回看出门道来了：眉毛浓浓的，透着刚强；眉梢斜刺入鬓，透着豪气；嘴角高挑着，透着倔强；嘴唇紧闭着，透着力量；两耳高竖着，透着精干。就是靠着这副长相，我读书时常常位居班级首位。校长让我担此重任，难道就是看到了这一点？校长真是一位慧眼识人的伯乐？我真是一匹日行千里的骏马？这样想着，我就不再气愤了，而是自豪起来，觉得自己成了那位“受任于败军之际，奉命于危难之间”的诸葛亮！
　　 第二天，校长带路，我就像一位开天辟地的英雄，满怀豪情地走进班级。一眼望去，我的天！这哪像一群学生，俨然一群神仙！有的双腿跨凳，背对黑板，活像倒骑驴的张果老；有的单手托腮，目光斜视，赛过大闹天宫的孙猴子；有的挠首弄姿，粉面红唇，恰似逼婚唐僧的玉兔精；有的伏案酣睡，齁声如雷，宛若放荡不羁的弥勒佛……凡此种种，不一而足。耳听为虚，眼见为实。就这样一群活宝，天爷爷也管不了，更何况普普通通的凡人，我愕然了。
　　 我还没回过神来，校长发话了：“这位是你们的新班主任兼语文老师，他是师范大学毕业的，知识丰富，眼界开阔，是一位高材生，希望你们以后好好跟他学习！大家欢迎！”有几个学生“啪”、“啪啪”，稀奇古怪地拍了几下巴掌，教室里就沉默了。校长觉得下不来台，训斥了一顿，和我打了个招呼，气呼呼地走了，把我一个人留在这尴尬之地。
　　 怎么办？我默默叮嘱自己：别慌张！既来之，则安之。这样的学生想以知识降服他们，暂时不合时宜。我不急于上课，服人要先服心，征服他们的思想是打开局面的第一步。俗话说，射人先射马，擒贼先擒王。我站在讲台上，不动声色，却在暗中仔细观察每位学生。学生们虽然依旧我行我素，但并非对我漠不关心。他们好多人一边肆无忌惮地游戏，一边余光扫描，窥伺我的一举一动。我目光不停地审视着他们，想尽快找出那个威震全班的“王”。我突然发现，那位经常眼角上挑、嘴角下撇、手摸下巴的同学，时而咳嗽，时而跺脚，学生的举动也会随之而变，因此我断定他肯定是闹剧的幕后策划者。有了这一重大发现，我心中感到一阵喜悦。学生不干涉我，我也不干涉学生，一节课就在师生的相互观望中结束了。下课铃响了，我说道：“下课！”学生惊讶了。
　　 我走出教室，就听背后传来“哼哼”的羞辱声，紧接着是学生的欢呼声，还有杂七杂八的怪叫声：“想管住我们！先掂量掂量自己有多沉！”“要想教书，到别处去教！来我们班，烧香进错了庙门！”“大学生有啥了不起！光知道啃课本！管人的事还真办不了，咋样！没辙了吧！”
　　 “王哥，明天再给他上一课！”我当时就窝了一肚子气，正要发作，但转念一想，他们是在用激将法惹我发火，我不能上当！我没有理会他们，径直走向办公室。
　　 我刚进办公室，校长就笑着走进来，问道：“怎么样？”我摇了摇头答道：“哎！还能怎么样！”心里却在想：“真是诸葛亮哭周瑜——治死你还装蒜！”校长又说：“别着急！慢慢来！”看样子，真像人们说的那样，虱子不在谁身上，谁觉不着咬得疼啊！我苦笑了一下，没有吱声。他却又来了一句：“年轻人嘛！需要锻炼！”我不再说话，心想，这样的锻炼，把人炼不成猴子才怪呢！他临出门又来了一句：“我把希望全寄托给你了！”我无法开口，心里却在说：“媒婆说媒——尽捡好话说呀！”送走了校长，我又考虑怎么才能降服这群学生。想了半晌，也没想出个所以然来，最后决定：随机应变，将计就计。
　　 又到了上课时间，我神态自若地往教室里走。因为昨天听说他们要给我上一课，所以就格外小心，拿出了“眼观六路，耳听八方”的本领。离教室还有二十多米，远远地就听见学生喊：“来了！”还有许多学生探头向窗外看。我刚进教室门，就听“嗖”的一声，一个东西直奔头顶飞来。我手疾眼快，猛一抬手，一把抓住这“空中飞行物”。定睛一看，原来是一个圆线球。我手托线球，心想：“看样子要给他们露一手，否则，他们不知道我是哪路神仙！”于是我把线球向空中一抛，潇洒地用手指一顶，让飞行物在指尖上转起来——就像赵本山转红盖头。学生们先是惊讶，随即是一片响亮的掌声。他们向我投来佩服的目光，红色警报终于解除了。
　　 那节课我给他们讲了许多故事，当然都是差生变成优生的事迹，甚至还有意把自己说成调皮鬼，把读书时所有同学的劣迹都安在自己身上，讲述老师怎样教育，自己怎么悔改，又怎样考上大学。他们听得很认真，教室里鸦雀无声。下课后，学生围着我问了很多问题，还问到了大学生活，眼里充满了羡慕。和学生过招，我赢了第一局！
　　 班里的“捣乱统一战线”终于被我瓦解了。那个“王”的余党已经所剩无几，他有些不服气，想作最后的挣扎，竟然亲自出马了。我临走，他们又设了一计和我较量。我刚一迈步，他突然伸出一只脚，想撩我个“马趴”。我顺势抓住他的衣领，猛地一带，来了个顺手牵羊。他脚没站稳，打了个趔趄，趴在地上，摔了嘴啃泥。我却安然无恙，稳如泰山。学生们先是目不转睛地观看，然后是大笑起来。为了彻底征服他们，我随即又来了一套武术表演，并夸耀说，自己从五岁开始习武，学了五套拳，这套叫“黑虎拳”，五岁时学的，只是最简单的一套。学生要我再做表演，我说：“快上课了！我只表演蛇拳的几个招式。”于是我左臂遮额，右臂屈伸，五指并拢，来了个毒蛇吐信；又左腿站立，右腿曲提，左臂当胸，右拳猛冲，来了个毒蛇出洞……我的表演具有巨大的威慑力，学生个个目瞪口呆，那个“王”和他的死党也惊得吐着舌头，半天没缩回去。我向学生一挥手，带着微笑走向办公室。我越走越快，心想，幸亏小时候学了几套武术，也幸亏学了赵本山的转术，否则，不仅要闹笑话，难堪，这课也会夭折。来到办公室，我心中依旧抑制不住喜悦。恰巧校长路过门前，我传递给他一个微笑。校长匆忙转身进了屋，莫名其妙地问道：“有啥喜事？”我将事情经过一五一十地告诉了他。校长竖起大拇指，哈哈笑道：“真有你的！我不会看错人！”
　　 放学了，那个“王”和他的死党来到我的办公室，低着头认错！门外围了一群学生，探头探脑地望屋里瞅。我原谅了他们的不敬，并和他们作了一次推心置腹的交流。还根据他们的特长，让他们分别担任不同的班级职务。这也算是知人善任、化消极为积极吧！从此班级不再混乱了。和学生过招，我赢了第二局！
　　 天下太平，这只是万里长征走完了第一步，以后的路程更长，任务更艰巨，工作更艰苦。这样的班级，学生懒，底子薄，成绩差。校长曾无可奈何地说：“只要今年升学不打白网，你就是有功之臣！”听得此言，我心中一颤：“原来如此，自己初出茅庐，就要成为败军之将？这样的名声传出去，好说不好听啊！”我心中懊悔不迭，早知如此，当初无论如何也不能受此“重托”啊！然而事已如此，又不能反悔！尽管心中不悦，也只能咬紧牙关，勇往直前了。俗语道：“只要功夫深，铁杵磨成针。”不搏他一搏，如何甘心？信心只是成功的前提，但绝不是现实。要想改变这样的班级，谈何容易？没有愚公移山的精神，没有超出常规的措施，那是万万不能的！
　　 校长这招具有千钧的重量，我有抵挡千钧的力量吗？可是开弓没有回头箭，那就只能以巧破千钧了。我左思右想，终于想出了第二步计划——“投其所好，诱其上钩。”既然学生喜欢玩，我就从玩下手。先玩词语，来个词语串联游戏。每天复习五课词语，每节课前十五分钟，以小组为单位，举行词语串联大赛。游戏规则是“说一段话，必须用上五个课文中的词语”。起初学生语言生硬，词句不通，但我没有放弃，继续坚持。此类活动历时一个月，学生不但兴趣盎然、乐此不疲，而且词语华美、句子通顺。每次上课，学生会不由自主地活动起来，习惯成自然嘛！此后又依次举行了诗歌诵读、美文摘抄、修辞妙用等活动，学生在欢乐的气氛中学习着、成长着……
　　 语文课闹得热火朝天，全体任课教师情绪激昂，也如法炮制起来，课堂改革高潮迭起。一时之间，每堂课教室里都风生水起，精彩纷呈。
　　 第一学期期末考试，初见成效，班级破天荒地脱掉了“全镇倒第一”的帽子；第二年中考，大见成效，竟然成了全镇第一。全体任课教师兴高采烈，全校教师惊讶不已，校长更是喜出望外，大加赞赏。在全镇教师大会上，校长做典型发言，其中一条就是“慧眼识人才”，我也因此成了全镇的名师。与校长过招，我赢了第三局！
　　 初战告捷，我信心倍增。在近三十年的教书生涯中，我和许多人过过招。有的老师为了自己班级便于管理，调换学生，我欣然应允；复习班不好教，校长找我谈话，我从不推辞；学校编制校本教材，无人愿干，我断然接手……最后我都能成为赢家。
　　 其实，归根结底，每次过招，对手不仅是别人，更是自己。要活得精彩，就得敢于过招，和别人，也和自己。