青春的岁月像条河，岁月的河流汇成歌。这支歌，也许是一首激情澎湃的歌，也许是一首深情婉约的歌，也许是一首刻骨铭心的歌，也许是一首难以忘怀的歌。历经蹉跎岁月的沉沦，风霜雨雪的覆盖，世事沧桑的熏染，阡陌红尘的摆渡，依旧清晰如昨。
　　 青春岁月是一个人一生中最本真、最美好的季节，一颦一笑、一举手一投足之间，丝毫没有世侩的俗气，红尘的矫情，单纯的犹如一页白纸，一泓静潭，冰清玉洁，纤尘不染。在那个懵懂的年龄段，单纯的思维还未能完满个性，澄澈的双目不揉一粒沙尘，所以更会爱憎分明，喜厌之色便会毫不掩饰地呈现在言谈举止中，未能通晓人情世故的一颗冰心，不会刻意遮掩，遇到不尽如人意的人和事，便会毫不避嫌，直抒胸臆，为此，无意间铸成的追悔莫及的憾事，便会源此而植根于心田，直至经年之后依旧耿耿于怀、难以释怀。
　　 打开泛黄的记忆，岁月的尘垢掩去了一些美丽的印痕，淡远了一些清纯的记忆，却无法掩饰那段镌刻于心灵深处的隐痛。每当在万簌俱寂的静谧之夜，那根最柔弱的心弦被轻轻拨动之时，一份自责，一种悔意，便会在顷刻间充斥心间，挥之不去。
　　 在那个红色风暴熏染下的激情年代，没有长幼之辈，没有贵贱之分，没有亲情之浓，没有友情之纯，一切都与阶级立场有关，不经意间的一句话都会提高到纲与线的高度去解剖、分析。也许是我们那时年龄尚小，无法窥见更多人情世故、世事沧桑，也许是源于我们是军垦农场的缘故，所以形势相对来说还算稳定，没有更多的受到红色风暴的冲击。那时，没有“师道尊严”的羁绊，唯有“革命师生是同一战壕的战友”的红色氛围的熏染，所以，在与老师之间，并没有概念上的界限，况且担任我们老师的，基本都是响应毛主席上山下乡的号召，从大城市来广阔天地练红心的知识青年，在年龄上与我们相差不多，为此，关系比较融洽，除了正常的授课之外，他们更像一群大哥哥、大姐姐一般，关爱着我们的生活，呵护着我们成长。
　　 每个老师心中都有一杆秤，学生素质的优劣自会掂量，也许是品质兼优的学生更能得到老师的青睐吧。
　　 告别了小学生活进入初中之后，担任我们班主任的是教数学的赵老师。赵老师略偏高的个子，很清瘦，一头浓密的黑发直立着，剑眉下冷峻的双目不言自威，给人的第一印象很严厉。刚刚接手我们班时，我们对他有些心存忌惮，但随着时日的增长，尤其是通过几次班干部会后，我们逐渐了解了他的秉性。其实，他外表貌似威严，内在却很平和，尤其是对我们几位班干，更胜却一筹、信任有加。
　　 赵老师虽说是教数学的，但文采也毫不逊色。记得一次在全国范围内推广学习知青典范王安民的活动中，恰逢“六·一” 前夕，为了参加学校组织的文艺汇演，赵老师别出心裁，除去歌舞之外，还紧跟形势亲自撰写了《王安民颂》组诗，全班同学集体上台亮相，每个组都有专门的台词，采取总分总的形式，既新颖别致，又趣味盎然。那时，我是学校宣传队的成员，也是文艺活动积极分子，赵老师时常夸我音质好，感情细腻，为此，便确定让我和另一位同是班干的外貌俊朗的男同学一起领诵。当时在班上我们便被称为“金童玉女”，也是最佳搭档。赵老师对我们班的这个风格独特的节目信心满满，寄予厚望。可是，上苍难遂人愿，就在六一前夕，我突患感冒，声音嘶哑，无法圆满完成领诵的任务，为此，心急如焚的赵老师只好临阵换人。正式演出时，赵老师又怕冷落与我，便又为我单独出了一个节目——朗诵毛主席诗词《沁园春·雪》。虽然那次我们班未能如愿以偿斩枝折桂，但老师对我的这份信任和关爱，让我内心涌起暖暖的感动。
　　 赵老师虽然平日很随和，但一旦动怒，真的让我们刮目相看，我们班全体同学就曾在课堂上亲眼目睹过赵老师怒发冲冠时的模样。
　　 那是一次下午的数学课，正当老师在黑板上专心板书，同学们全神贯注地看着黑板，这时，一声尖利的口哨声划破了教室的宁静，赵老师闻声随即转过身来，扔掉粉笔，厉声喝道：“谁吹的？”同学们看到赵老师阴沉着脸，面面相视，相对无语。赵老师那双犀利的目光从全班同学脸上一一扫过，最后像一把利剑一样落在了一位男同学的身上。那位平时成绩很差的同学，在老师威严的目光逼视下，渐渐地红着脸地下了头。这时，只听见赵老师一声断喝：“给我站起来，自己到办公室去！”可那位同学低着头就是不站，赵老师当时气得脸色发白，用脚踢着课桌腿，嘴里还在轻轻地嘀咕着。过了一会儿，见那位同学依旧无动于衷，赵老师再也按耐不住，急跨几步冲过去，伸手将他往外拉 ，可那位同学却死死地抱住课桌不放手，也不知平时看似身体单薄的赵老师哪来的那么大的力气，硬是将个头与自己相差无几，身体比较结实的那位同学连人带课桌一起拖出，扔在教室门外。看到这一幕，全班同学皆赫然，没有一人敢上前去劝阻……
　　 赵老师虽然怒发冲冠时脾气暴躁，但平时还是比较随和的。
　　 因为农场人少田多，都是机械化耕作，一条田整块都是几百亩，绵延几里路，而机械化收割的缺陷就是边角落顾及不到，途中遗漏较多，为此，每年三夏麦收之际，高年级的学生都要放一个星期至半个月不等的农忙假去连队支农。
　　 记得那是一个麦收季节，收割过的麦田，齐膝深的麦茬平平展展，金黄一片，宛若一张硕大的地毯延伸到远方，而我们学生的任务就是将遗落在地里的麦穗捡起，确保颗粒归仓。
　　 顶着初夏的骄阳，捡拾金色的麦穗，在金色的麦垄间，星星点点分布的学生彩色的衣衫织成了郊外一道绚丽的风景，宛若一幅精彩纷呈的田园画轴。虽然那时并没有严格的规定，但每个人所捡拾的麦穗在结束前都要过磅统计，以此作为评审支农先进个人的条件。
　　 一天下午收工时，我们几个班干和赵老师一起边说边笑着向大路走去，这时，走在我前面的赵老师转过头来和我开了一个小小的玩笑，我听罢便随手捡起一块土坷垃向赵老师扔去，谁知不偏不倚，正好砸在赵老师的腰上。因为赵老师腰有沉疴，这一砸直痛得他双手捂着腰直叫唤，嘴里一个劲地说着：“我的腰，我的腰……”
　　 这一幕也成为日后同学们的一项笑谈，一次，赵老师正在给我们讲解等腰三角形，他先在黑板上画好图形，然后请同学起来回答问题。这时，一位男同学颇有绅士风度地站起来，学者赵老师说话的腔调说道：“每当我看到等腰三角形的时候，我就想起我的腰，我的狗皮膏药呢……”听到此，全班同学禁不住哄堂大笑，而此刻的赵老师也不拘小节，开心地和同学们一起朗声大笑，一场本是严肃枯燥的数学课竟不知不觉在这种轻松愉悦的氛围中落下帷幕。
　　 赵老师对我很好，可胡老师对我更好。胡老师是位性格沉静、体态丰腴的老师，当时任教我们的英语。因为性格脆弱，所以经常在课间被淘气的男同学们气得泪流满面，退出课堂，而每次必定都是我们几位班干在整顿好班级课堂纪律之后，再去办公室将老师请回来。我也不明白，在班级四十多位同学中，胡老师格外偏爱于我，放学后经常把我们带到她的宿舍，送一些小工艺品给我。我们之间既是师生，更如同姐妹，有时，性格腼腆的胡老师，还会和我说一些玩笑话。
　　 两年的初中学习生活很快就结束了，当我们告别母校和老师，进入场部中学体验全新的高中生活时，伴随我们两年的初中老师，则成为我们记忆中一段挥之不去的思念。
　　 当时在初中时，尽管我们少不更事，却很希望年长于我们十多岁，已步入谈婚论嫁年龄的赵老师和胡老师能够结成伉俪，每当看到他们在一起谈笑风生的时候，我们的这种愿望就会愈加浓烈，但却源于羞涩，从不敢启齿，只有在心里默默地祝福祈愿。
　　 进入高中后，由于住宿，半个月才放一次大周，故此，和老师见面的几率很低，但我们仍会通过各种渠道打听老师的现状。一次，听一位同学说起一件事，让我非常震撼。
　　 听那位同学说，自我们毕业后，学校又来了一位也是知青身份的女教师，这位老师身材高挑，相貌较好，却是个在情场上游刃有余的高手。不知不觉中，她把目光瞄向了赵老师，随时伺机捕获。而此时的赵老师和胡老师之间的关系正发生着微妙的变化，她的频送秋波，让赵老师怦然心动，终于拜倒在她的石榴裙下。当蒙在鼓里的胡老师得知后，边去诘问赵老师，没想到却被赵老师挥手打了两巴掌……听到此，留存在我心中的赵老师昔日美好的印象荡然无存，心中只有对胡老师的同情，对赵老师的厌恶。
　　 也是事有凑巧，之后不久，一次父亲送我去学校，遇一高桥，便下车步行，抬眼间，正与赵老师狭路相逢，看到赵老师时，当时我的心里就感到很不舒服，更不愿和他打招呼，但又无法回避。在僵持片刻后，还是赵老师打破僵局，先开口问候，而我则仰着头不吭一声。当赵老师失望地从我身边走过之后，嘴里呐呐地说道：“真了不起啊！”这句话，让我的心不免一紧，一种被刺痛的感觉直抵心扉，可生性倔强的我，愣是没有回头和老师打声招呼，道个歉。从此以后，我再也没有遇到过赵老师，为此，这份遗憾便也深深地植根于心海，再也无法排解。
　　 时光如白驹过隙，三十多年弹指而过，2008年高中三十年同学会时，有人提议我们初中的同学也聚会一下，但源于时间比较仓促，终未能如愿，之后虽经过多方打探，一直未能知晓赵老师的情况。因为在那个年代，随着国家政策的调控，成千上万的知识青年悉数返城，而属于老三届的老师们，大多数凭借着自己扎实的文字功底，跨进了高等学府的大门继续深造，为此，天南地北，渺无音讯。
　　 赵老师是无锡人，现在源于儿子儿媳在无锡定居，为此，我每年总会往返数次，每每走在人头攒动、车水马龙的大街上，我的心里总会衍生出一种奢望，能够在如潮的人流中再次邂逅赵老师。也许，一别经年之后的我们，即便是相遇，也未必能够识别彼此，但这种愿望与我而言却是那样的强烈。每当呆在一个景点时，我还会天真地想：也许，在这如织的人流中，兴许就有已过花甲之年的赵老师，每每把搜索的目光从人流中收回，心中总是留存一份无缘再见的失落和遗憾。
　　 红尘阡陌，世事难料。也许，在一个不经意间，我们真能邂逅；也许，这份念想终是一场虚妄。不管世事如何变迁，不管岁月如何流逝，今日，我只想借着方寸素笺，呈上我来自心底的呓语：赵老师，我想对你说，对不起！