中国的传统大美德之一便是诚实，而与之相反的便是说谎。说谎固然不足取，但一味地要求孩子诚实而处处说实话，也是不可取的，这种不可取的教育方式的结果在现实生活的诸多方面往往造成损害。实际上，学校教育也好，家庭教育也好都要教会学生辩证地看待诚实的运用问题，既要教孩子诚实，也要教会“说谎”，也就是该“实”则实，该“谎”则谎。现实告诉我们，说谎在下列方面比“诚实”更可贵。
　　 一、面临绝境或身处险境时，说谎比诚实更可贵，它能给人以平静、轻松、希望。我们都是珍惜生命的。当我们面对一个得了绝症但一时又死不了的病人，我们说实话，会给他以恐惧，在恐惧中度过生命，这是一种精神摧残，是一种不人道的行为，只有希望病人死得快的人才会说这种实话，这种诚实是一种冷酷。
　　 钱钢的报告文学《唐山大地震》中讲述了一个真实的故事，一对新婚夫妇被埋在塌搂中，四周一片黑暗，没有吃没有喝，妻子处于恐惧中：
　　 陈俊华只要稍一动弹，妻子于昏迷中就紧张得一抽搐。她的手使劲地抓住丈夫的手，紧张极了，“见天了吗？”她问。她仍在幻觉中，听着那一声声菜刀砍击硬物的“当当”声（陈俊华的菜刀又当当地响了，那是敲在一处暖气片上的回音。不再为寻找无望的生路，仅仅为了妻子）。尽管那每一声“当当”都显得那么勉强、机械、单调、无力，可是她却实实在在地在倾听生的希望。“见天了吗？有希望吗？”陈俊华看着自己虚弱的妻子，强忍着自己绝望的心情。他知道，失去希望，对于她，就是死。于是，他对她说：“快了，快了，快掏空了，快掏空了。”“能出去吗？能出去吗？”“能，一定能，我向你保证。”
　　 最后，他也躺倒了。但是，他躺着还拼尽全力地敲。手举着小小的卷刃的三角铁，竟像举着千斤大鼎那样吃力。“当，当，当……”两夜三天。30日下午6点多钟，微弱而顽强的敲击声响终于传出了废墟。他们获救了。
　　 这个故事是感人的，感人的就是丈夫和那把菜刀一起说的谎言。在当时谁知道能不能出去，如果丈夫说出了自己的真心话，即使他出去了，可他心爱的妻子却可能在极度恐惧中死去。这个故事中的谎言实际上是一种对生命的珍爱、对他人的珍爱的表现，只有具备这种爱心的人才会有这种说谎的本领。这种说谎我们要教孩子拒绝吗？它是生命面临威胁时生命的救护车啊。
　　 二、面对坏人时，“说谎”是保护国家、民族和集体利益的美德；也是一种保全自身或他人的武器；而这时候说谎还是说实话，也表现出一个人精神境界的高下。传说中的抗日小英雄“王二小”，面对日军和汉奸需要的问题，以谎言相对，最终将敌人引入八路军的埋伏圈。试想，如果王二小向敌人说实话，“去不得，前面有埋伏”，这是实话，孩子有何错？但它却保护的是敌人，害的是人民的军队和事业，害的是民族大义。《红岩》中的江姐，面对竹签酷刑，拒绝说实话；刘胡兰，宁愿用自己仅仅活了十六年的活泼生命去换不说实话的机会。是啊，看着这些英烈们，我们不得不庆幸，是生活教会了他们怎样诚实，对谁才应该诚实，如果不辩证地看待诚实，我们的革命事业能成功吗？只有具备“大义”精神的人才具备这种“不诚实”的说谎本领和意志。历史上，项羽刘邦争天下，项伯对刘邦的人说实话，不是毁了自己和项羽的基业吗？在日常生活中，面对陌生人，能吐露自身的钱财吗？面对绑匪或窃贼而不敢向警察说实话却向绑匪或窃贼说实话，人才两空的少吗？面对恶人说实话本想舍财免灾，结果呢？财舍了，灾也到了。面对歹徒，不是有很多巧妙说“谎”而脱身的故事吗？
　　 三、在今天的复杂社会里，更应该教会孩子“说谎“。
　　 一个合法的公司，其员工面对他人询问能轻易说出涉及公司秘密的实话吗？掌握国家机密的人能把机密当实话说吗？显然不能。这方面的常识是成人应该有的，而孩子就不一定了。这些，是孩子一入社会就要面对的问题。
　　 可见，教孩子说实话不一定是好事，教孩子说谎话不一定是坏事，说实话还是说谎话要辩证地看。今天的社会是复杂的，什么时候说实话什么时候说谎话，孩子们确实没法把握，这不像数学可以有一个公式供他们使用。但它有一个原则，我认为这个原则就是保护国家、人民、民族大众的利益，说谎能保护就说谎，说实话能保护就说实话。一般生活中，以维护他人或自身利益、维护正义而又不违反国家法律和社会道德公德为原则，该说实话就说实话该说谎时就说谎。在生活中，如果孩子说谎是为了遮掩自己的缺点或过失，这对己对人对事业都没好处，这种说谎不应该。现实生活中，一些官员或者违法公司，给国家和人民造成了很大的灾难，我们还帮着说谎，那只能给国家和人民造成更大更多的灾难，这种谎话不应该。面对影响社会正气形成，面对破坏人类生存环境，损害社会公德法律的行为，面对害大于利的行为，我们说谎话不应该……
　　 诚实固然可贵，但我们不应该杜绝孩子说谎，只教诚实，不教说谎是我们教育的误区。我们不要怕教孩子说谎，关键是教会孩子掌握好说实话说谎话应该遵循的原则。这样我们教出的孩子才是既有社会美德又有智慧的，才是面对生活不迷惑的，才能使我们的教育与社会生活有机融合。
　　 现实生活需要说“谎”，家长们老师们，教会孩子说“谎”吧，这比不教要好得多。