“不，我去叫他！”
　　 说完我出了住室，匆匆来到教室，孩子们都已经放学了，许多同学在教室里吃着东西。我看到张旺正在向嘴里塞着一把抓碎的方便面，而且已经是最后一口了，我叫他时，他顺手扔了方便面袋子，毫无不爽，应声来到我身边。我厉声对他道：“你知道我为什么叫你吗？”他很庄重，显得一脸的茫然，但坚定地摇了摇头。我的孩子，真的是不知道老师的用心所在吗？我知道已经习惯了说谎与不诚实是不会觉得有什么不合适的。而且就是在刚刚，我从去年开学秋第一天就要求不要乱扔垃圾，现在看来有用吗？我的班级教育是这样的苍白啊！这就是一个四年级的孩子，他的心里已经种下了这种种的劣根。我忍着道：“你先把丢的东西拾了，然后跟我来！”
　　 “现在当着你母亲的面，请你告诉她，是你拿（我没有用偷字）了人家的东西！”
　　 我单刀直入，他很平静，他的母亲却很尴尬问：“你究竟拿没拿人家的东？”他没有低头，认承了，脸色很平静，就像没有什么事似的。
　　 “你看，我刚刚费了九牛二虎之力把这件事弄清，就是他拿了别人的东西，你来了，他还对你说谎，而且他知道我们俩肯定要见面，他还是要说谎，他把说谎话作为了一种习惯，而且他一直在发展这样的习惯，我真不知道我们现在需要什么样的教育？”
　　 我对家长坦言，家长无言对答。我也不想让她难看下去，我们转入了对孩子学习情况的谈话。其实对于孩子，不培养他诚实守信，一是一二是二的品行，谈学习也是枉然，不过我们现在的教育就是建立在了这些末节之上危如累卵的。
　　 这件事的原委还要从上午第二节下课说起。当时班长对我反映，班内卢浩和张旺因为争东西要打架，于是他俩被带到我这里。一个计算器，两个人都说是自己的，卢浩称是自己开学时候买的，购买地点是校外的代销店，花了五元钱。张旺说这是他上个星期一在校内小铺买的，也花了五元钱。我看着这个无辜而又不会说话的东西，它的盖子上已经出现了裂缝。卢浩说自己的东西上有铅笔写的名字，而且有张英杰作证，我找来了张英杰证实了。张旺说他的计算器上有一个张字，是用消字灵涂的，这在我打开盖子时就发现了。但看着手里的东西，确实不像上个星期买的，突然我想到了上个星期一就没有上课，因为清明节，连带星期放了三天假，星期一就没有上课。我质问张旺，他随口即改说是星期二了，而且就此“咬定青山不放松”。
　　 于是，我带他们去大伙查张旺的消费记录，向伙房负责人说明情况，刷卡的信息被调了出来。4月6日那天，张旺花了28元钱，其中最早的一次刚好花的是5元，当我询问能不能把在小铺和大伙刷卡记录分开时，被告之不能，我限入了僵局，怎么办？人家张旺第一次刷卡刚好5元钱，我又对他做了询问：“是不是你一来学校就买了这个计算器？”他坚定地应承下来，怎么办？但是这个计算器真的很旧了，不像上一星期买的，我也坚信这一点。
　　 于是我又带他们来到学校的小铺，我想借一个新的计算器对比。当被告知这里就没有卖这种计算器时，我大呼“山穷水尽有坚持，柳暗花鸣总现身”。我严厉地质问张旺，他却还是平静如初。我把计算器给了卢浩，看着他高兴地离开，我的心更是欢喜。
　　 我带张旺做思想工作，但看不到他脸色有什么变化，我的话似乎对他来说就是局外，我的一个十来岁的孩子，在面对事实，却会有为自己说谎而不羞惭的“成熟”。我们的教育还在哪里？
　　 我拨通了家长的电话，而家长来后先见到了自己的孩子，在与我见面时说：“孩子说那个计算器是他的！”见我迟疑又道：“不管是不是他的，东西给人家就算了，5元钱不算什么的——”
　　 “不！”我打断他，“他没有给你说实话，我去叫他！”