【梧桐】《雷雨》教学散记(随笔)
作者:曹禺,原名万家宝,湖北潜江人,1910年出生于天津。
一个封建官僚家庭并书香门第造就了作家良好的文学品格。创作风格婉约雍容、浑凝典雅、优柔清丽,而不失其阳刚和雄峻。作家在文学修养上有较长时间的准备,很早就接触了《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《官场现形记》等古典小说,后稍长则喜欢元曲、传奇之类,尤喜读《史记》。幼时常随母亲出入剧院,看大戏(京戏)、小戏(地方戏)和文明戏(通俗话剧),广泛涉猎戏剧。15岁时加入“南开新剧社”。在中学学习期间,阅读大量外国小说和剧本原著,阅读鲁迅、郭沫若,并和同学编刊物、搞演出,曾参演《娜拉》、《悭吝人》等。于清华大学西洋文学系学习时,接触大量西欧古典戏剧,深受影响,并创作《雷雨》发表(与茅盾的《子夜》同年),时年23岁。
剧情梗概:《雷雨》描写周、鲁两家三十年前后遭遇变化,反映出二、三十年代中国社会大变动中的严重阶级对立和人性扭曲。全剧四幕。第一幕《死水微澜》,周公馆主封建买办资本家周朴园刚刚打算处理工人罢工事件,周萍要躲到矿上去,鲁大海代表工人赴周公馆谈判,鲁侍萍乘坐火车赶来周公馆探望女儿,戏剧故事于危机四伏中拉开幕布;第二幕《密云不雨》,鲁侍萍出现在周公馆,各种矛盾冲突迅速酝酿,密云骤起;第三幕《山雨欲来风满楼》,鲁侍萍的到来,周、鲁两家错综复杂的人伦纠葛危机四起,卷起了人伦思想感情抉择的风暴;第四幕《轰雷暴雨》,周、鲁两家阶级矛盾和人伦纠葛冲突趋于白热化,剧中人一个个走向崩溃:触电、自杀、痴呆、疯狂、出走,暴雨雷鸣……
戏剧背景:1919年五四运动;1921年中国共产党成立。
剧中人:周朴园,封建买办资本家,一切灾难的制造者和痛苦的播种者,悲剧的主人公。与《子夜》中的吴荪甫有相似相同之处,他冷酷、自私、凶狠、尊严、有手段,人性复杂,既有反动——逆历史潮流而动的阶级反动的一面,有富于人类的爱的本性;既有在激烈的家庭矛盾和社会矛盾冲突中顽强挣扎的倔强与刚毅,也不乏色厉内荏的不胜软弱和颓唐。
鲁侍萍,悲剧主人公,其悲剧意义尤为深刻,是一位被侮辱、被损害的下层劳动妇女典型,是被社会压在最底层的承受人间所有灾难的不幸者。她善良、正直、勤劳、朴实、单纯,是一个饱受欺凌和迫害的弱女子。她恨自己年轻时太不懂世事人情,竟没有识破生活而自投罗网。三十年后,更没有想到是女儿故事重演,未鉴自己的前车……一个个遭遇和教训,使她觉得灾难是不可抗拒的,一切归咎于命运。直到最后她才对周朴园表示:“他不会回来的,他恨你!”这朦胧的反抗的声音是多么薄脆、多么羸弱,又包含着多么深刻的女性内容,而这又是她性格中的唯一“亮色”。
蘩漪,五四运动以来追求妇女解放,争取独立、自由的新女性代表,一个在黑暗中极度渴望光明与幸福的女人,阴鸷而沉郁。她不屈不挠、无拘无束、激情澎湃、敢爱敢恨,敢于反抗,但其结果却以悲剧告终。在一个长期的束缚人、压迫人的令人窒息的周公馆里,在浓重的封建氛围的笼罩和重压下,她无助、自卑、甚至自虐,其可怜的反抗常带有被扭曲的痕迹,并在难以抗拒的环境中渐趋变态,乃至疯狂。这是她无法摆脱的人性弱点。她是另一意义的一个被侮辱与被损害的女性典型。蘩漪这一反封建与追求个性解放而最终走向崩溃的悲剧形象,是曹禺对现代戏剧的一大贡献,闪烁出作者卓越的艺术光华。
周萍,父亲青年时代的影子,资产阶级寄生虫。灵魂空虚,精神颓唐,追求刺激,深得乃父真传,最终堕落自杀。从这一人物身上,反映出作者革命民主主义思想的局限性。当然,这是任何时代、任何作家都难以逾越的。
鲁大海,社会新生阶级力量——工人代表,缺乏斗争经验,勇敢率直又单纯鲁莽,是处在思想觉悟朦胧的新民主主义革命早期未来时代力量的化身,作者思想指向的依托。
艺术手法:错综复杂的人物关系:伦理纠葛;集中连续的戏剧冲突:波澜迭起;借物传神的小道具:照片,绣梅花,旧雨衣;多样化的手法:剧本对于主人公周朴园是放在矛盾冲突的漩涡中从主、客观两方面进行表现的。主观方面如他的怀旧、反悔、忏悔、打发侍萍等,客观方面如侍萍的对证、大海的控诉、周萍的助纣为虐等。此外,包括信守西方古典主义典范戏剧的“三一律”艺术法则及其性格化、动作化语言,内涵丰富的潜台词等。