尊敬的王校长、蒋主任、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
　　
　　 你们好！数月前，王校长、蒋主任就要我来这里说些什么，我一直很踌躇。有哲学家说，人之患在好为人师，想我有何德何能，竟敢到名师如林，学子优秀的实验中学胡言乱语？临班门而弄斧，何如过屠门而大嚼，确实有些不自量力了。然而，两位领导盛情相邀，却之不恭，受之惶恐，坚辞不下，故免为之。有可能是南腔北调，絮叨庸俗，谬误之处还请各位老师和同学们批评指正！
　　 我想讲的第一个题目是：尊重老师是一个学生必备的道德素质。同学们知道培养老师的学校为什么叫师范吗？有教育家说：学高为师，德高为范。所以培养老师的学校被称做师范，这说明老师都是学养较高，品德优良的人，俗话说的为人师表也正是这个意思。古往今来，许多大家都是教师出身。在法国，最优秀的知识分子大都有过当教师的经历。像萨特、波伏娃、罗兰.巴特、福柯等名字如同星光一样灿烂的人物，都曾经是中学教师。在中国，20世纪20－30年代不少杰出的文化人如：叶圣陶、夏丐尊、朱光潜、朱自清、柔石等都是中学教师。因此我们没有任何理由不尊重我们的老师。所以我说尊师是一个学生必备的最起码的道德素质。从我们民族传统的道德角度来看也是这样。在我们这个有五千年文明史，三千年教育史的国度里，最早的道德楷模应该是孔子孔老先生了。他的“仁”、“礼”包容了极为纯朴的生命哲学，是人性复归的精神家园。如果人类没有了精神家园，我们将难以守住道德上的根，道德就会放逐到生命之外，游离于精神之外了。所以几千年来从孔子之后，我们没有再产生大思想家、大哲学家，而是层出不穷的皇帝和政客。因此同学们从尊师开始，培养自己的道德素质，建设自己的精神家园是最重要的当务之急了。因为我们想象不出一个连自己的老师都不尊重的人，他将来还能做什么呢？要做到尊师，首先就要做到虚心，一个自认清高，桀骜不驯的人，即使像屈原那样才华横溢也不会有好的结果。当年，屈原被放逐后，流亡在长沙、湘江一带，在江河泽畔边走边吟唱，颜色憔悴，形容枯槁。一个捕鱼的老者见了问他：“这不是三闾大夫吗？怎么到这里来了？”屈原说：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，所以就被流放了。”老者说：“圣人不凝滞于物，所以能跟上世事的变化。何必那么清高而遭放逐呢？”屈原说：“我怎么能以清白高洁之身，混浊与世间之物？怎能以皓皓之白，蒙上世俗的尘埃呢？”老者笑而不答，摇着船桨走了，边走边唱道：“沧浪之水清了，就可以洗头了；沧浪之水浊了，就可以洗脚了。”屈原的自命不凡，清高孤傲是他才堪问天，而命只有入水的原因。因此由虚心而尊师，由尊师而获得渊博的知识，是同学们将来成大器，成伟器的必由之路。古往今来许多伟大的人物都是尊师的楷模。一代伟人毛泽东在成为中国的伟大领袖后，还写信给他青年时代的老师徐特立说：“尊敬的徐老，您是我20多年前的老师，您现在仍然是我的老师，您将来必定还是我的老师。”表现出殷殷尊师之情，他的博大襟怀是很值得我们这些后生小子们效仿的。鲁迅先生也是尊师的典范，他在面对反动派文化围剿的艰难处境中，还不忘写了一篇《回忆藤野先生》的文章，表达了对自己老师的深切怀念之情。尊师才能学到真正的知识，就象唐僧西天取经一样，只有对佛祖虔诚地尊敬才能取来真经，而没有尊敬作铺垫，使真经送给了假佛，是难以成正果的。老师倾注毕生心血为你们传道、授业、解惑，你们将成为天下的英才，而你们的老师能够得天下英才而教之，也应该是今生一快。亲爱的同学们，尊重你们的老师吧，他们在学校里是你们的监护人，他们在学海上是你们的领航人，他们在人之初是你们的引路人，他们是除你们的父母之外最关心你们的人。咱们的老祖宗就说过：一日为师终生为父，师徒如父子，这从一个侧面说明了师生之间的亲密关系。
　　 我想讲的第二个题目是：爱孩子是父母与生俱来的天性。父母从你们出生的第一天起就时刻关注着你们的安危冷暖，他们对你们的哪怕是一点点进步都觉得像发现一个新大陆一样欣喜若狂。但是，父母也有因为爱你们而对你们十分严厉的一面，这就叫“爱之深，责之切。”由于望子成龙心切，做家长的迷失了教育的方向，形成了唯考试、唯分数、唯升学为大的成才观，所以同学们考试相差了几分而遭家长反复训斥甚至饱以老拳，这样的事在同学们身上可能出现过，但我劝你们千万不要因此忌恨你们的父母，而要选择一个适当的方式向家长提出来，求得理解。“理解万岁”这句话我们喊了20年了，但真正理解人和被人理解这是最难的。当年毛泽东初次离开家乡韶山外出求学，就遭到他父亲的强烈反对，他要毛泽东在家做一个帐房先生，替他打点家里的生计。毛泽东只有偷偷离家去学校。但他知道按照他父亲的脾气性格，一定会追到学校把他弄回来，所以他改写了日本人西乡隆升的一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”父亲看到了这首诗，知道他志不在此，胸有天地，便默许了他的行动。这是毛泽东协调艺术的胜利。这个社会压力都是来自近距离，来自上下左右。火星上的强震绝不会晃动宴席上的酒杯；南太平洋上的飓风也绝不会撼动深闺里的甜梦。因为父母和你们最近，所以你们时刻都可以感受到来自父母的压力。实际上有压力不是坏事，没有压力就没有动力，石头只有打击才能迸发出火星，皮球只有拍打才能跳起来，同学们只有感受到压力才能不断取得进步。当然对孩子一味的训斥也是不足取的。台湾作家刘墉说：“我们把孩子带到这个世界上来，是希望他们获得快乐的成功而不是痛苦的成功。”我认为，同学们求学的路是漫长的，其间更多的是坎坷挫折，差别和失误是难免的，同学们的成长进步除了外因外，关键还要靠自身的主观努力，靠精神振作自尊自强，充满蓬勃向上不畏困难的朝气和活力。有了这样的自信力，才能够激励灵智，启发思维，点燃创造的火花，化坎坷为坦途。当家长的更应该赏识自己的孩子，正确对待考分、失误和挫折。处处注意保护孩子的自尊心，培养孩子胜不骄败不馁治学有方勤学不倦的健康心理。
　　 也可能有同学的家长对孩子并不严格要求，而是一味的溺爱。这种做法同样是不可取的。同学们千万不要因为自己的父母对自己溺爱而沾沾自喜，这实际上不利于你们成长。有这样一则故事，说同样是看到自己刚刚学步的孩子跌倒了，美国父母会让孩子自己站起来，并鼓励他继续走下去，而中国父母会立即跑过去将孩子扶起，左问右问摔痛那里没有，而且再也不会轻易放手让孩子一个人学步了。两种不同的行为折射出两种不同的教育方法和观念。从表面上看，美国父母对孩子好像没有中国父母对孩子那样情真意切。而实际上，美国父母崇尚的是从小培养孩子自强自立的能力，而中国父母对孩子是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，其结果是孩子长大后不但独立生活能力差，而且遇事优柔寡断，缺乏主见和挑战精神，面对生活中的困难和挫折往往无所适从。你们不可能一辈子都生活在父母的荫护下，总有一天要独立生活的。如今的社会丰富多彩，纷繁复杂，市场经济竞争激烈，生活中不可能都一帆风顺，遇到困难和挫折是很自然的。要想成为生活的强者，就必须具备应对各种困难的能力。扬州八怪之一的郑板桥老来喜得贵子，爱之如命，但他对其子要求很严，临终之际还要其子给自己做馒头吃，但当其子从父命做来馒头时，郑板桥却已与世长辞了。唯见床前案上留有一首诗：“淌自己汗，吃自己饭，自己事情自己干，靠天靠人靠祖宗不算是好汉！”其子读罢这首诗终于悟出老父临终前还命自己亲手做馒头的良苦用心。实践证明，当家长让孩子承担起他们能够承担的生活责任和社会责任时，孩子们会产生一种独立感和责任感，他们会把这种独立感和责任感带到学习中去，在学习中变得更加主动自觉。而在生活中总是被呵护、被照顾的孩子，往往在学习中也缺乏主动性和自觉性，容易产生厌学情绪。因此，我觉得家长不要把孩子当成自己的一部分，而要把它们当成一个独立的人，家长要少说：“你应该怎样怎样。”而多说：“你自己试试看。”家长要少做一些孩子们力所能及的事，多给孩子一些自主发展的空间。试想，一个连值日责任都不愿承担的孩子，长大后能承担起总经理的职责吗？苦乐、荣辱、得失、胜败才构成人生最壮丽的乐章，在人类历史上成就伟大事业的，往往不是那些命运之神的宠儿，而是那些遭遇诸多不幸而又矢志向学的苦孩子。
　　 我喋喋不休地说了这么多，同学们一定听得很烦了，但是我的一腔热血，我的一颗良苦用心，敬请同学们能够理解。我也是一个为人父的人，我的孩子就坐在你们中间。在我教育孩子的过程中，也对他的每一点失误痛心疾首，对他的每一点进步无比欣慰。我也曾对他的成绩一落千丈严加训斥，甚至抱以老拳，加以体罚，我希望我的儿子能够理解老爸一颗望子成龙的拳拳之心。请允许我借此机会对我以前对儿子的拳脚相加表示我的歉意！希望你能够深刻体察老爸养育你的艰辛，为老爸争名争气，不辜负父母的良苦用心！胡适说：“我们要深信，今天的失败，都是由于过去的不努力；我们要深信，今天的努力必定有将来的大收成！”如此，你们都将成为21世纪的英雄和豪杰，什么是真正的英雄？古人说：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”我想说，世界是你们的，不是我们的，我们是在你们的世界里浇水施肥的，希望我们的热血和汗水能够把你们浇灌成参天大树，我和你们的老师都殷切的期待着这样的结果！亲爱的同学们，没有父母就没有你们的存在，没有老师就没有你们的明天，在父母的挚爱和老师的关怀中，我坚定相信你们将来都会成为我们伟大民族的坚强脊梁。请允许我在这里预祝你们长风破浪，直挂云帆，成就大事业，做太阳、做月亮、每个人都成为广袤天宇下闪亮的星！
　　 谢谢大家！