五月的阳光照耀黑龙江，尽管已是初夏季节，然而，姗姗来迟的夏日，仍然少不了不愿退去的寒意。加上今年的倒春寒，竟使本该是绿草如茵的万里沃野良田，应该手机绽放鲜花遍野，可是五一过后才是满眼新绿。嫩绿的草芽，萌发的枝条，含苞的骨朵，娇嫩的秧苗……满世界都是绿的新生机，在显示着蓬勃的、万紫千红的未来，展示着即将到来的勃勃朝气。
　　 为了让幼苗不耽误茁壮成长，农场的人们早在还是冰封的四月天，就清雪扣棚育种催芽，像侍弄孩子一样，喂养着稻苗，盼着稻苗出土、放叶、渐渐长大……一旦插到田野，又抚养她茁壮成才……
　　 就在这盼望五月鲜花的时刻，我受农场幼教中心的邀请，参加幼教中心举办的“第二届红五月歌咏比赛”，并担任评委。
　　 幼教中心的孩子们，可都是三到六岁的学龄前儿童，也就是幼芽和小花骨朵。尽管天真可爱，可是要“歌咏比赛”，又能比出什么成绩来呀？我不免有点好笑。可是，我作为关心下一代工作委员会的副主任，责任之所在，也就欣然前往了。
　　 一踏进幼教中心的大门，我就进入了童话的世界。橡胶的地板，柔软而新颖；门窗与墙角，圆润而精巧；齐全的器械，玲珑而光滑……等等，无一处不为孩子们的安全而考虑。宽敞而明亮的大厅里，四周挂满了童话故事剧照、漫画、图像、摄影，和孩子们稚嫩的小手制作的手工……大厅的穹顶下，五颜六色的拉花，可能是为了符合孩子们的心理，也是拉得别出心裁……我有些目不暇接了，呆呆地看着这别具一格的布置……
　　 “老师！请您坐到这里……”幼教中心的领导，是我当年的学生，她亲热的恭恭敬敬的让我坐到主席台的座位上。忙碌中的幼儿教师们，都向我头来欢迎的笑脸。这时我才注意到，偌大的大厅里，一队队身穿整齐划一校服的儿童，黄、蓝、粉、红，色彩不同的队形，在笑容可掬的老师们的引领下，走进了大厅，坐在自己的位子上。稚嫩的笑脸顽皮地看着厅内的一切，满脸的天真的求知欲，让人真正领会到天真无暇的含义。
　　 前来观光的孩子的家长，看到幼教中心为孩子们，充满关爱的精心布置与准备，看到领导与老师、员工的活动奔忙的身影，无不赞叹幼教工作的不易。
　　 “《童心红似火、唱响红五月》歌咏比赛”正式开始了，首先是幼儿“大一班”四个班级的“大幼儿”闪亮登场。说是大，其实也就是五--六岁的孩子，大点的顽童而已。可别小看这些顽童，还真有“大”的表现。你看那些孩子们，见到自己的父母来看自己的演唱，他们放开稚嫩的歌喉，用铿锵有力的童音，唱出了爱学习、爱劳动、爱祖国、爱父母、爱家乡的真情。用优美的舞姿，矫健的蹦跳翻滚，展示自己“学而有成”的在幼儿园的收获。由此看来，这大含有人小志大，雄心大，胆量大，豪情大，大显幼童有才华！
　　 看到这里，我的老眼混沌挂泪花。尽管今天我也成了老顽童，可是七十年前我也是个大娃娃。什么是孩子的乐园？炮火纷飞竟是我的家！死人无数，沟里有死去的小娃娃。那时我的胆子也很大，对于死人已经是司空见惯，荒野城墙边是我和我七岁的哥哥，经常玩耍的乐园。这天我们兄弟二人，在灰蒙蒙阴森森城墙角下，看到又有一个光巴溜湫的小男孩被扔在城墙下。我们上前一看，那是一个和我差不多大的孩子，已经冻死了。我心中不知为什么感到很难受。哥哥见我的样子说：“咱俩把他抱给土地爷爷奶奶，让土地神救活他吧。”我一听土地爷能把他救活。扛起已经僵硬的死孩子，就往城边的土地庙跑去。到了土地庙，一看庙门小得无法把死孩子放进去。哥哥就把孩子立在庙门的右边，拉着我跪在庙门前，给土地爷爷奶奶叩头。嘴里不停地念叨着：“土地爷爷奶奶，救救这可怜的小弟弟吧！他家的父母可能也都死了，他一人孤零零躺在城墙下，如果爷爷奶奶不救他，很快就会被野狗撕吃了……”
　　 正在我们兄弟二人虔诚跪拜祷告时，我们的妈妈来了，看着我们在拿死孩子玩，气得就打我哥哥。我们不服气，与妈妈说了我们的心意。妈妈流泪了，说：“你们两个也太胆大了，心倒是好心。可是土地哪有那么大的能耐？真有神灵的话，也不至于让鬼子折腾，也就不会有这该死的传染病了……快把小弟弟埋了，你们要也传染上就遭了……”
　　 想到这些，看到大一班的孩子们欢天喜地的活泼样子，从心里说：“如今的孩子，赶上好时候了。与我当年相比这是一个天上，一个地下呀！”
　　 中二四个班的比赛开始了，这几个班都是四岁的男女孩童。天真活泼中的顽皮，挂在脸上，幸福美满表现在姿容。一首首儿歌伴着悠扬的乐曲传入人们的心田，一张张笑脸眨着水灵灵的眼睛，无拘无束的看着队伍前面的老师，学做着老师的示范动作。老师的一举一动，一招一式，是那么认真，那么卖力。我这个在教师讲坛上，耕耘大半生的教师，尽管教过小学与中学，但还从来不知道幼儿教师的艰辛。看这初二班的老师们，真是太不容易了！一个班三十多学生两个老师，一个在前面一丝不苟地做着动作，让孩子们模仿；一个老师在队伍中提示着孩子们动作的规范，照顾着孩子们一举一动……手把手的引导，心贴心的教孩子玩耍……不由得我从心里赞叹幼教老师们，那颗为了蓓蕾的成长所付出的艰辛。
　　 记得我儿子上幼儿园时，那时还没有幼教老师，更没有幼儿园。只是由阿姨、奶奶给带领。只要不把孩子摔着，就算合格的阿姨，我们这些家长就感恩不尽了。至于让孩子们学点什么？那可是形势的需要，教唱《没有共产党就没有新中国》、《大海航行靠舵手》、《爹亲娘亲不如毛主席亲》……等等革命歌曲。并且拔苗助长的教孩子写“革命，斗私批修，四个伟大……我的天！四五岁的孩子就像培养成：无产阶级革命家！
　　 今天的幼教，完全摈弃了那种拔苗助长的抝误，从孩子的生长规律——玩，教起。手把手地让儿童玩好、会玩、玩出健康、玩出智慧、玩出天真活泼，有灵性和才华的好少年。不怪幼教事业能越来越兴旺。
　　 小三班五个班级，更是刚刚娃娃学语的三岁儿童，他们上台唱童谣，更是老师的天才再现。前面的老师不但唱得要模仿儿童的声音，还要从口型、表情、动作对歌谣进行表演，充份调动儿童的模仿力。为了让孩子唱得高兴，唱得能熟记，老师们还根据身边的事，自编童谣进行演唱参赛。
　　 听到幼教老师自己编写的，由四岁顽童们，在老师的带领下演唱的童谣，令我耳目一新。一首《冰凌花与小松鼠》，令我心旷神怡：
　　
　　 小松鼠，吱吱叫；冰凌姐姐嘻嘻笑。
　　 叫呀叫，笑呀笑；你吃冻青抗冰俏。
　　 钻呀钻，戴冰帽；我玩寒冰身肢娇。
　　 大荒冰雪咱不怕；你蹦我跳把春报。
　　
　　 这短短的一首童谣，天真活泼的演唱，形象的把北大荒特有的小动物松鼠，和耐寒的冰凌花的特点，活灵活现的表现出来了，孩子们即在玩耍中学到了知识，又增加了乐趣。听到这里，我这度过半生的老教育，感到汗颜。
　　 想当年，我的孩子们小时候，没有什么歌谣可唱，不是“我在马路边捡到一分钱”，就是“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”是何等的单调、枯燥无味？怎么就不敢自己动手，给孩子们写点新鲜的歌谣呢？真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。这些年轻的幼儿教师们，不但用自己的知识与才华，奉献着自己的青春，更用自己的心血与汗水，开创教育的新天地。难能可贵呀！
　　 这五个年级的比赛，可难坏了我这评委。都差不多，各有特色，本来是以百分打分，为了能有高低之分，左思右想，总算分出了高低。
　　 幼教中心的歌咏比赛，体现了对儿童的关爱，让我感慨万千。想起一位领导的话：国家的兴旺，从娃娃抓起。那么这么抓？抓什么？幼教中心走的教育之路，不正为实现从娃娃抓起的的教导，在践行着吗？
　　 如今，国家兴旺了，人民的生活提高了，用科学的方法和手段，培养教育儿童正是强国的百年大计。回去建国以来，对儿童的关爱，从不当回事，到有这回事；从拔苗助长的急性启蒙，到今天科学育人，走过了不少弯路。但愿我们的幼儿教育，会开出灿烂的教育新花。