1.午后
　　
　　 她把嘴角向上一挑，给他一个似是而非的笑容。对此他不置可否。他一直面带微笑。内容宽泛或者没有内容的微笑。这种感觉让我奇怪。我才12岁，对于这样的神情缺乏认识与理解。尽管午后的阳光在微风的影响下，失去了应有的力度，但是站在他们旁边的我还是发现，一条细汗在她精致的鼻梁那儿犹疑不决，晶亮晶亮，逼得我不能直视。而且，她黝黑的脸庞有些潮红。我还发现，她先是不经意间打量跟她并肩站在台阶上的他，后来就伸手捋一把发丝，把目光从他脸上移开了。她抬起头来，遥望远处。远处是宽广的田野，流淌的河流，安静的铁道，灰色的公路……我感觉到，往日里她在我们面前的威严，无影无踪。
　　 有一阵功夫，她好像忘记了叫我到教室外边来的目的。她似乎把我给忘记了。我在他们身边，似有似无。我不知道该高兴还是相反。我心里酝酿着的课文内容开始悄悄撤退。我不管它们。我把注意力集中在她和他身上。他们要比课文更容易挑战我的好奇心。
　　 他其实是一个不错的男人。高大、英俊这些词语跟他比较般配。他可能知道自己这些优点，所以眼睛、嘴巴十分团结，共同结构成一个让人看去感觉舒服的神情。这个补习班的语文老师，在这个夏日午后，在我眼里发生了一个变化。我发现他忽然有趣起来。就是说，之前，我还是没有这种认识的。老师们一般都会披一件外衣出现在学生面前。
　　 他跟她并肩站在一起。确切说，站在我们教室门外一侧的台阶上。我站在他俩旁边，从45度角看去，刚好能够捕获午后阳光里他们灿烂的神情。我听着教室里同学们琅琅的背书声，走神了。凝视着眼前的两个人，我把12岁孩子的顽皮藏起来，用近似于友好的目光，在这两个人身上、脸上流连。
　　 两个人很少言语。大多数时候他们是用眼睛说话。我领略到用眼睛说话的妙趣，心里泛起涟漪。他温和沉缓的嗓音恰到好处。她“嗯”、“啊”之类可有可无的点缀不露痕迹。一种东西开始蔓延。我抵挡不住。我才12岁。
　　 这个夏日的午后显得有些诡异。有些不可思议。它不是那么火爆，不是那么激烈。它以一种难得的宽容平和导演了这幕情景剧。两个中学老师几乎没做什么事情。12岁男孩也几乎无事可做。但是剧中丰富性的内涵，已经足够。（2007.5.27）
　　
　　 2.午后（续篇）
　　
　　 实在说，那算是个糟糕透顶的午后了。尽管我以一个孩子的眼睛去认识这对男女有些吃力，可我还是多少有些收获。
　　 我曾经把他们站在一起的情形作了美仑美奂的描述。那种描述，看去打动人心，实则隐晦。我心里非常明白，我把什么隐去了，我又把什么拔高了。
　　 午后是一定的。究竟是不是夏日？很疑惑。这倒无关紧要。先前我只是为了美好氛围的营造，为了自己心里的轻快，顺手拉来那个夏日阳光一用。事实证明，轻快只是暂时的。没有多少时候，轻快不复存在。就像那些五颜六色的肥皂泡，起初让我们欢呼，不久就会消散尽净。我现在想来很惭愧。我用并不高明的手段欺骗了大家的感情。虽然我属于无心。今天晚上走在大街上，我看见不止一对男女手拉着手，甜蜜的并肩而行，忽然我就又想起了那个曾经的午后。那个午后已经成为一个固定的物体，潜藏于我的内心，说不定什么时候就冒出来吓我一跳。我想我没必要再隐藏什么。我或许把这个午后暴露在光天化日之下，心里才能安稳些。
　　 他是一头长发。在如今，也许这样的长发不算什么，但是在那个年头，却是异样的，招人眼目的。他一头的长发看去柔软飘逸。这并没有什么。我站在他们旁边，看着他的长发，没有丝毫异样。但是我心里却感到了异样。那是因为，他在浅浅的笑着。这种笑法，按我们老师刚教我们的说法就是，笑里藏刀，皮笑肉不笑。这些词语在课本上都有。都是用来形容那些反面人物的。比如周扒皮。比如刘文彩。在这位男老师的脸上看到这样的笑法，我百思不得其解。我站在那里，纳闷极了，把应该背给老师听的课文内容忘了个精光。所以我们可敬的老师让我仔细想想。我瞧着她微微发红的脸庞，点头答应。我记得自己是想好好想来着，但是在他俩面前，我的一切如意算盘注定都会落空。
　　 我发现，在他那诡异的笑脸里，藏着许多我所不认识的东西。后来我读高中回忆起这副笑脸时，就释然了：那该用一个词来形容的——色迷迷。可惜我12岁那年，我们还没有学过这个词，老师也从来没有告诉过我们。以至让我一直苦思冥想，最终还是依靠自己的努力知道了这个词的准确意义。
　　 我们老师脸上的笑意倒是真的。那些细汗也是真的。她确实抬手去把垂拂在眼前的额发掠上去些，好让我真切地看到她清秀的面容，以及和善的眼睛。这一切，与我之前的记述并无二致。但是，事实证明，她属于羔羊一类，是无辜的被利用的一类。这个看去无比美好的午后，她的美丽与日后她的悲惨形成了对比，让我不忍回忆。
　　 当时我是在一种不可理解的情形中看到那个小动作的。他在说笑中，伸手从自己衣兜里掏出一个什么东西来，往她衣兜里放。她不肯，推拒着，抿了嘴笑着，脸红得厉害。他还是笑着，硬是把手伸进了她的衣兜，而且，没有马上放手出来。这是个可疑的细节。我无法正视这个细节。那一刻，他的笑，犹如一把刀，屠宰了我的思想。现在想来，在自己学生面前，发生一些属于大人之间才可以发生的细节，不难为情才叫怪呢。所以她的难为情便真切的留在我记忆里了。如果没有后来发生的事情，这样也没有什么。顶多就是一点小小不雅。但是不幸后来还是发生了一些事情，让我把之前之后的一些东西放在了一起想。这样一来，我就觉得不是一点小小不雅了。
　　 事实是，日后的某一天，她离开了我们，回家去了。她是一个民办教师。临跟我们告别那天，她的眼睛有些红肿，但是仍然和善。不久，他也离开了。据说是被调往另外一所学校。再以后的某一天，听说她做了手术。老师们纷纷叹息。因为她还是未婚。而他，则已是两个孩子的父亲了。需要说明，这些杂七杂八，我们是零星知道并随着年龄的增长，逐渐丰满起来的。
　　 这个午后与我今天晚上看见的情景形成鲜明对比，让我切切实实意识到了一些什么。人心里的东西，你一般看不到。一旦看到，就不会遗忘。
　　 以上才是真实的情形。我不该欺骗大家。事实上，世上许多东西看去美丽，其实虚伪。（2007.6.14）
　　
　　 3.关于午后的第三种表达
　　
　　 或者，还可以有另一种叙述方法。关于这个午后。
　　 我看见的不是那样。不是。记忆在这里欺骗了我。她并没有微笑。她只是有些愠怒。她气恼的甩脱他纠缠不休的手的同时，略带尴尬的望了我一眼。她的美丽的丹凤眼。那一眼应该是具有双关意义的。其中一点应该是，她告诉我：你不该在这里的。可惜我装聋作哑，或者干脆就是一个傻瓜，没有理会。丝毫没有理会她的处境。她还不便明说。我狡诈的利用了这一点。这个美丽和善的女老师。她大概没有料到她一向以为老实听话的学生竟敢这样。她的愠怒就不仅仅是针对他的了。这说明我打小就有严重的心理问题。我似乎属于很阴的那种人。譬如刁德一。譬如情报处长。当然，跟他们比，我是小巫见大巫。我还不及他们的万分之一。只能说，我具有这种倾向。有培养的基础。
　　 事实上，我跟前就站着一位高手。就是他。他那阴险的笑脸，让人想起居心叵测、不可告人一类的词语。但是，我不得不说，瞧着这个人，我心里泛起的，不是瞧着刁德一和情报处长时候那种美妙的感觉。没有。一点也不美妙。在刁德一和情报处长说话做事以后，我可以哈哈大笑，我可以很快活，在他面前，我只能悄声默然。
　　 有一点我比较迷惑。究竟他俩之间，存在过什么美好的东西没有？我不敢说爱情。那是亵渎。我感到，在他们身上，一定发生了什么事情。这事情不算太小。那个年代，社会上关于这种事情还是比较避讳的。生活内部的广泛存在不代表社会全体的宽容态度。所以大家就可以原谅我的小心翼翼和言不可及。
　　 在我写这篇文字的时候，我们身边发生了一桩事情。几乎跟以上这个事件一模一样。当然，事件里的人物身份不同。我是说剧情。剧情是相似的。其他无关紧要。一致的是，“他”都是充当了伪君子的角色，“她”都是受害者。
　　 或者不对。我的感觉发生了偏差。其实“她”都是心甘情愿的，不存在什么受害不受害的问题。这样的情形生活里其实也很普遍。“她”总是处于弱势地位，屈从地位，无奈地位，幻想地位。在种种地位中，“她”只好任其发展，自生自灭。“她”无法把握。无论什么来临，“她”都不能把握。显得优柔寡断，力不从心。
　　 不管怎样，我是想说，这些与时代无关。前三十年是这样。后三十年还是这样。相似的情形一再发生。或者说，古代这样，现代还是这样。国外如此，国内仍然如此。不同的是某些细小东西。大致相同。这让我对那个诱惑人的东西产生了疑惑。那个东西闪闪烁烁。我觉得它不怀好意。它，人们叫做爱情。
　　 或者，它原本就不存在。这么解释的话，一切就迎刃而解。我们就不必再费心。
　　 以上为题外话。（2007.6.15）