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编辑推荐 一板刀鱼


作者:辽西老戟 秀才,1366.94 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:3136发表时间:2015-06-15 08:13:56
摘要:校园趣事

公社给中学派来个教导处副主任,叫李青,三十多岁,中等身材,白净的刀条脸上有两只滴溜乱转的小眼睛。听说,李青原来是教师,几年前调到公社当一个什么秘书,挺红、挺火的。这些日子上头下来了文件,说是教师要提高工资,给了中学两个指标。因为评审程序中有教师民主评选推荐、学校领导审定报批的两个必要条件,所以,李青是奔着那个写着“同意”、盖着大红印章的基层报表来的,目的是趁机在中学提上一级工资。
   李青到中学,情绪高涨,干劲十足。马校长让他负责学生纪律,他首先搜集整理出了一份“各班差生”登记表,张小野、马天华、赵磊这几个初三的学生遭了秧,每天都要到教导处向李青早请示、晚汇报,李青又撒下人马课上记录、课下盯梢。不几天工夫,这几个小子胳膊腿、屁股蛋子挨了李青不少鞋底子、板凳腿子。
   八十年代初的学校管理缺乏正规,各项规章管理制度也不完善,体罚学生的现象屡见不鲜。然而,像李青这样达到极端程度的毒打学生的现象还不多见。
   张小野、马天华、赵磊一向是学校出了名的调皮学生,挨了几顿打、受了这份窝囊气,岂能罢休。张小野是这帮小子的头儿,他知道李青在公社有势力,学校领导、教师也都心里不满,可没人敢明面上惹他。况且,几次挨打也是被李青抓到了违纪的证据,想轻而易举的收拾李青,不是那么容易的事儿。所以,当马天华、赵磊提出:李青家就住在学校附近,他下班时在胡同里偷袭他几块石头,或者半夜跳墙砸他家几块玻璃,这样,也能解解心头之恨。但都被李青一一否定了,说是这么简单的报复手段,李青不用费劲就会查清是我们干的,咱们没等初三毕业、拿到毕业证书就得被开除。另外,扔两块石头、砸几块玻璃这么简简单单的报复,也太便宜了他。必须得想出一个彻底搞倒、搞臭李青的办法来。
   赵磊一向脾气暴躁、有勇无谋。不耐烦地说道:“等你想出办法来,李青评上工资就走了,他要一走进公社大院,那时候黄瓜菜都凉了。”
   马天亮气淋淋地说:“李青他身为学校领导,爱占小便宜。前些日子没收了我的关勒铭钢笔,那虽说是我姥爷给我的金笔。可我毕竟给他画了张乌龟漫画,挨了顿打我没说的,可他不应该把我的钢笔私吞,给了他的儿子。特别气人的是,他竟恬不知耻地收下了李兰他爸送给王主任的一筐鸡蛋,那是王主任从冰窟窿里救出一年级四、五个学生、一直把学生护送回家,学生家长们表示感谢的心意。他一个副主任,送学生回家的事儿他根本没伸手。王主任敢怒不敢言,还不好意思分辨,李青他整的这叫什么事儿啊!”
   张小野一向鬼主意很多,当下眼珠一转,嘻嘻笑道:“他不是爱占小便宜吗?好,我看咱们这么办,让他工资评不上就得走人!”
   学校南面是集市,时近隆冬,集上热闹非凡。街道两旁摆满了各式摊位。卖鱼的高大黑长得大五大三粗,把冻成坨的刀鱼,啪啪地用斧子砸开,一板一板的摆在摊位上,弟弟高二黑忙忙碌碌地在案板上打理着顾客。张小野上前询问着价格,赵磊翻弄着刀鱼,马天亮在两人的掩护下,偷偷用一个麻丝袋子裹走了一板刀鱼。
   赵磊和马天亮回到了学校,正赶上下间操。马天亮尾随着李青来到了教导处门前,看到屋里炉子上坐着冒着热气的水壶,王主任没在屋。马天亮在走廊上左右张望了一下,便进屋给李青敬了个礼,说道:“对不起,李主任,这些日子我犯了不少错误,竟给你添麻烦了。虽然对我的处罚很重,但我知道这是你为了我好。我爸感谢你对我的帮助,也没啥好谢的,买了一板刀鱼表表心情。”说着,把麻丝袋子放在办公桌上,打开,露出了冻成一板的、青白色的刀鱼。
   李青两只小眼睛迅速地望了一下门口,门不知什么时候关上了。
   “嘿嘿,你爸这人也太客气了。行,你还能知道认识错误的严重性,这足以说明你还是个知错必改的好同学,很好嘛。”李青说着话,连忙把麻丝袋子放到了办公桌底下。马天亮看着炉子说:“你这屋子里太热,刀鱼容易化了。”“我知道,这你就不用操心啦,赶快上课去吧。”“是!”
   李青穿上大衣,带上门,拎着麻丝袋子走出校门,拐进胡同,把鱼放进家里的西厢房,便又返回了学校。
   集市上的高大黑发现少了一板刀鱼,问高二黑,高二黑一挠脑袋,说:“方才我看见中学有三个小子,贼眉鼠眼地在这儿乱鼓捣,”抬头眼睛一扫,看到张小野正站在附近张望着,高二黑一指:“就是他!”张小野见状撒腿就跑。
   高大黑拎着一柄砸鱼的斧头,高声叫骂着追进了学校。
   望风的赵磊连忙跑进校长室,慌慌张张地把马校长喊了出来。
   马校长跑出来,急忙上前拦住了高大黑,高大黑怒气冲天地把情况说了一遍。校长知道这高大黑不好惹,胳膊粗力气大,还能言善辩。很要让他闹起来,半天上不了课。连忙让围拢上来教师找来了张小野、马天亮和赵磊。简单一了解情况,便带着一行人来到教导处。
   马天亮指着李青说:“马校长,我把刀鱼送给了李主任。”张小野说:“没法子,李主任成天打我们,板凳腿子都打折了。我们只得偷了一板刀鱼送给他,希望他以后手下留情。不然的话,我们都上不了学、念不了书啦!不信,请各位领导验伤。”赵磊解下腰带就要脱裤子。
   “还验什么伤?”高大黑朝李青吼道:“把鱼交出来!”李青脸色铁青,小眼睛狠狠地瞪着张小野和马天亮。赵磊提上裤子道:“瞪啥瞪啊!我看见你把刀鱼送回家了。”
   围在门口的教师们嘁嘁喳喳地议论起来:“这是干啥呀?学生偷的东西也敢收,行动还挺快,眨眼功夫就送回家了。没有这么爱占小便宜的!”“太不像话了,给公社丢脸不说,又到中学来丢脸了!简直是斯文扫地!”“这不是占小便宜的事儿,教唆犯、窝藏罪,学校这地方他呆不了了。”
   “吵吵什么?都回屋备课去!”马校长一挥手,教师们一脸不屑地纷纷走了。马校长扭头严肃地问道:“李主任,你真的把刀鱼送回家了吗?”“他们这是陷害我!”李青气得脸色由青变白,分辩道:“马校长,具体情况我要单独向你汇报。”高大黑喝道:“汇报啥呀?赶快到你家,把鱼给我交出来!”上前张开蒲扇大的手掌,一把抓住李青的脖领:“走!”
   李青浑身一抖,双脚几乎离开了地面。
   “松开手!”马校长厉声喝道,上前推开了高大黑,“李主任,具体情况以后再说,现在马上到你家,赶快把鱼还给人家。走吧。”
   李青刀条脸气得刷白,整理着脖领,嘴唇哆嗦着说不出话来,看着高大黑张开蒲扇大的手掌又要上来,无法,无奈,只得蔫蔫披上大衣走出了办公室。
   众人相随来到李青家里,李青从西厢房里取出麻丝袋子,高大黑上前打开一看,果然是他案板上丢的一板刀鱼。
   高大黑拎起麻丝袋子,指着李青骂道:“你他妈什么王八犊子?配当教导主任吗?往死里打学生,把学生逼的没路走啦,偷鱼给你送礼,你他妈还敢藏到家里,你还是人吗?害群之马,开除得了!”回头对马校长说:“这样的人在学校当领导,谁还能把孩子送到学校念书吗?学生敢偷、领导敢收,你马校长是不是还要召开合伙盗窃表彰大会啊?我看这学校赶快关班得啦!”说罢,一手拎斧头、一手拎着麻丝袋子,通通通!脚步像打夯一样,气冲冲地走出了院子。
   第二天,马校长让王主任把张小野、马天亮和赵磊叫到了校长室。
   马校长一拍桌子,厉声说道:“好哇!你们都出息啦!张小野出谋划策导演了一出耸人听闻的校园闹剧。好,现在听我说:张小野与赵磊在高大黑摊位案板上掩护马天亮偷鱼,马天亮得手后,进校把一板刀鱼送给了李主任,并且以屋子热唯恐鱼化了为由,诱使李主任把刀鱼送回家里。张小野在鱼摊蹲坑卧底,事发后,故意逃遁,诱使高大黑拿着斧子追进学校。赵磊校门把风,看到高大黑打上门来,便把我叫出来以扩大事端。然后,汇聚教导处,当众处揭发李主任体罚你们的事由。最狠的一招儿是借机指出李主任把刀鱼藏在家里,迫使我不得不带领众人在西厢房起出赃物,人赃俱获之下,达到了你们报复李主任的作案目的。”
   马校长怒不可遏地用手连连指着三个学生:“你们、你们还是学生吗?你们简直是一伙长期训练有素、蓄意谋害报复的盗窃团伙!开除!这样的学生,我容不下你们!”
   王主任看到马天亮和赵磊神情紧张地低下了头,张小野眼珠转动着,似乎想要分辨,便连忙说道:“马校长,你请坐,消消气,听我来说说。”马校长拎过椅子坐下,掏出烟来,张小野手疾眼快地把办公桌上的打火机拿起来,啪!打着了,马校长一把夺过来,自己点上了。
   王主任说:“这三个学生是有错,可我们也有责任,如果不对他们进行及时教育引导,就这样把他们开除了。他们不服,到社会上也许还会惹出事来,到那时候,我们作为学校领导可就追悔莫及了。另外,教师们议论说,这件事情责任最大的是李主任,是他严重体罚学生、私收财物在先,学生无奈偷鱼在后。经调查,张小野、马天亮、赵磊他们三人从小学到中学,从未有过盗窃劣迹。以此看来,由一定原因报复引起的盗窃行为不至于做出开除学籍的处分。如果处理不当,难以服人啊。你看呢?马校长。”
   马校长坐在椅子上长长地吐出了一口烟气,翻了翻眼睛:“好吧,那就严重警告处分!”“谢谢!”王主任和三个学生同时回答。
   马天亮嗫嚅道:“马校长,李青还贪污了我一支关勒铭钢笔呢。”
   张小野道:“他还贪污了李兰他爸送给王主任的一筐鸡蛋!”
   王主任使着眼色连连摆手,马校长道:“马天亮,钢笔的事儿我给你解决,不行的话,我陪你一支钢笔。至于鸡蛋的事儿就别提啦。不过,这件事嘛,”马校长弹了弹烟灰,笑了:“你们帮助我解决了一个难题,我还要感谢你们。”
   “感谢我们?”三个学生惊愕地睁大了眼睛,王主任会意地挥了挥手:“走吧,好好表现,争取早日解除处分。”“是!”
   李青的一级工资没评上,灰溜溜地从学校走了。

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【编者按】这是一篇讽刺性很强的小说,也是一篇现实主义小说。小说中的李青为了能晋升一级工资,以投机钻营的方式,来到一所基层中学,并且担任教导处主任,死命地整治调皮学生。学生为了报复李青,想出一个偷鱼送礼的妙计,让李青出尽了洋相,一级工资没评上,灰溜溜地从学校走了。作者语言风趣,情节设置巧妙,细节真实可信。推荐共赏。(编辑:湖北武戈)        

大家来说说

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1 楼        文友:辽西老戟        2015-06-15 10:26:12
  这是我在农村中学教语文的时候遇到的一件事,公社派来一个人,占我们的指标评工资。为此,学校校长豁出不干,也没把指标让出去,结果,校长真的顺势被罢免。不过也好,校长被调到了县城当了高中副校长。
2 楼        文友:辽西老戟        2015-06-15 10:27:38
  谢谢湖北武戈的点评。
3 楼        文友:辽西老戟        2015-06-15 10:29:23
  结尾部分我增加了内容,设置了校长的用心、用意。
4 楼        文友:湖北武戈        2015-06-15 10:33:14
  现实生活中的怪现象比比皆是,还好,李青总算是被几个小毛孩给教训了一番,实在有些大快人心!欣赏佳作,问候作者。
   欢迎加入:江山短篇小说作者群 429553432
与江山作者共同成长!
5 楼        文友:林小白        2015-06-15 20:05:18
  小说背景设置在八十年代初,正是老师体罚学生比较严重的年代。作者从“一板刀鱼”入手,巧妙地带入到文章中去,将李主任这个爱贪小便宜的小人物刻画得惟妙惟肖,中间几个学生更是有勇有谋,将李主任戏弄得够呛,一切尽在情理之中,一切又出乎意料之外。一篇社会讽刺意味很浓的佳作!拜读,小白问好作者!
6 楼        文友:辽西老戟        2015-06-29 10:10:59
  我儿子辽西小戟看完《一板刀鱼》后,提出小说立意有问题。他说,通篇一览,看到的是几个调皮捣蛋的学生有组织有计划地谋害教导主任。但是,如此叹为观止的卑鄙手段竟得到校长的支持、纵容和包庇,甚至是操纵。他说,第一,李主任毕竟是公社党委派进中学的的教导处副主任,本身还是正式的教师编制,特别是得到了校长授权分管学生纪律。管束调皮学生是职责所在,体罚学生严重过火是当时的风气使然,不能问责一人。况且,三个学生都有严重违纪的真凭实据在案。第二,校长为了不让李主任评上一级工资的目的,暗地里在推泼助澜,挑动学生斗主任,扩大不良影响,带领教师学生打进教导处,以便使李主任丑行暴露于光天化日大庭广众面前。更有甚至,他竟然带领众人直接去李主任家里起赃,把李主任逼向绝路,这就不难看出,有这样的校长才能出现张小野那样的几个学生!第三,这样令人发指的学生严重违纪事件,身为一校之长竟然轻描淡写地给个警告处分,还恬不知耻地说:不过,倒给我帮了个大忙。不敢给和公社领导据理力争,只能教唆学生耍阴谋,这是什么校长!这些,不能不说是小说立意上的硬伤。
7 楼        文友:辽西老戟        2015-06-29 16:15:58
  《一板刀鱼》书评(修改稿)
   我儿子辽西小戟看完《一板刀鱼》后,提出小说立意有问题。
   他说,《一板刀鱼》通篇一览,看到的是几个调皮捣蛋的学生有组织、有计划地谋害教导主任。但是,如此叹为观止的卑鄙手段竟得到校长的支持、纵容和包庇,甚至是操纵。
   第一,李主任毕竟是公社党委派进中学的的教导处副主任,本身还是正式的教师编制,中学有他的参评指标。特别是得到了校长授权分管学生纪律的职责,这样,管束调皮学生便是职责所在。体罚学生严重过火是当时的风气使然,不能单单问责一人。况且,三个学生都有严重违纪的真凭实据在案。所以,李主任到中学参评工资、管束学生是天经地义、无可厚非的。他的悲哀在于私收刀鱼送到家里,他的愚蠢在于没有识破校长编织的罗网、没有识破张小野等的阴谋诡计。
   第二,校长为了达到不让李主任评上一级工资的目的,暗地里在煞费心机地推泼助澜,挑动学生斗主任。事发之后,他本应该把高大黑请到校长室问清情况,再找李主任调查核实。情况一经明了,为避免事态扩大、减小负面影响,校长马上应该督促李主任赶快回家,取回刀鱼还给高大黑。然后,严厉批评教育并处罚三名学生。可情况正相反,校长为扩大刀鱼事件的不良影响,他带领教师学生打进教导处,以便使李主任丑行暴露于光天化日、大庭广众面前。更有甚者,他竟然带领众人直接去李主任家里起赃,这样就把李主任逼向绝路。这就不难看出,只有这样工于心计、刁钻圆滑的校长才能培养出张小野那样用心险恶、调皮捣蛋的几个学生!
   第三,这样令人发指的学生严重违纪事件,身为一校之长竟然雷声大雨点小、轻描淡写地给个警告处分,还恬不知耻地说:不过,倒给我帮了个大忙。不敢给和公社领导据理力争,只能教唆学生耍阴谋、使手段,这是什么校长!
   这些,不能不说是小说立意上的硬伤。
8 楼        文友:辽西老戟        2015-06-30 20:50:43
  【书评】(定稿)
   《一板刀鱼》立意上的硬伤
   陈铁生
   我儿子辽西小戟看完《一板刀鱼》后,提出小说立意有问题。
   他说,《一板刀鱼》写的是一个上个世纪八十年代初的校园故事。有着教师编制的公社秘书李青为提一级工资来到中学任教导处副主任职务。由于殴打学生和受贿一板刀鱼,误中三个体罚学生设计的巧妙圈套。在校长大张旗鼓的追查下,在李青家中起出赃物一板刀鱼,使得李青在大庭广众面前颜面扫地。故事最后以三个学生受到警告处分、李青没评上工资、清除学校结束。
   小说语言流畅幽默、人物鲜活灵动,情节跌宕起伏、引人入胜,特别是三个学生掩护偷鱼、行贿送鱼、望风报信、引诱高大黑提斧打上门来、教导处当面揭穿等几个情节的描写上,可以说是丝丝入扣、精彩纷呈。
   但是,作者在确定小说的主题立意上,一经推敲,不能不说有着令人遗憾的硬伤。
   通篇一览,我分明看到的不过是几个调皮捣蛋的学生有组织、有计划地在谋害教导主任。但是,如此叹为观止的卑鄙手段竟得到校长的支持、纵容和包庇,甚至是操纵。
   第一,李主任毕竟是公社党委派进中学的的教导处副主任,本身还是正式的教师编制,中学有他的参评指标。说句到家话,在那个清贫的年月里,谁不想提上一级工资啊?特别是他还得到了校长授权分管学生纪律的职责,这样,管束调皮学生便是职责所在、理所当然。体罚学生严重过火是当时的风气使然,不能单单问责一人。况且,三个学生都有严重违纪的真凭实据在案。所以,李主任到中学参评工资、管束学生是天经地义、无可厚非的。他的悲哀在于私收刀鱼送到家里,他的愚蠢在于没有识破校长编织的罗网、没有识破张小野等的阴谋诡计。
   第二,校长为了达到不让李主任评上一级工资的目的,暗地里在煞费心机地推泼助澜,挑动学生斗主任。事发之后,他本应该把高大黑请到校长室问清情况,再找李主任调查核实。情况一经明了,为避免事态扩大、减小负面影响,校长马上应该督促李主任赶快回家,取回刀鱼还给高大黑。然后,严厉批评教育并处罚三名学生。这样,就可以把刀鱼事件带来的负面影响降低到最低程度。可情况恰恰相反,校长为扩大刀鱼事件的不良影响,他带领教师学生打进教导处,以便使李主任丑行暴露于光天化日、大庭广众面前。更有甚者,他竟然带领众人直接去李主任家里起赃,这样就把李主任逼向绝路。这就不难看出,只有这样工于心计、刁钻圆滑的校长才能培养出张小野那样用心险恶、调皮捣蛋的几个学生!
   第三,这样令人发指的学生严重违纪事件,身为一校之长竟然雷声大雨点小、轻描淡写地给个警告处分,还恬不知耻地说:不过,倒给我帮了个大忙。不敢给和公社领导据理力争,把长期不在中学教书育人的李青退回公社,竟假手学生、挑唆学生,用黑吃黑、以恶制恶的阴谋手段达到驱赶李青的目的,这是什么校长!
   这些,不能不说是小说立意上的硬伤。
   奇文共欣赏,疑义相与析。我想请各位文友评评理,我的《一板刀鱼》果真有这些不可救药的硬伤吗?
   小戟甚至还威胁我说,老爸,你的写作技法越好、越高,立意上的误导性就越强、越可怕。
   是这么回事儿吗?
   22015/6/30
9 楼        文友:辽西老戟        2015-07-02 16:55:44
  【评论】
   关于《一板刀鱼》评论的四点意见
   小戟看完了各位老大的评论,说新雀之巢好像是齐桓公的稷下学宫和汉灵帝的鸿都门学,是个研究学问、争鸣观点的地方。于是,便不知深浅地提出四点看法:
   第一、苏教授说李青钻营、学生设套是那个扭曲了的时代的时代特点,用小说来表现这样的内容是顺理成章、合乎逻辑、很有意义的。苏大爷,如果把小说的立意定位在这个层面上,那您就小看我老爸的险恶用心了。咱们倘若抄起文艺批评的探针在《一板刀鱼》的深水区作业,便不难看出:李青可能是那个时代上蹿下跳、投机钻营的领军人物;三个学生也可能是升学无望,用恶作剧打发日子的典型代表,然而,他们都是蛰伏铁幕后那枚深水炸弹的道具。对李青嘴脸的刻画、对学生陷阱的描写,都是铺垫。一番紧锣密鼓后,引出了出将台上的那位包藏祸心、诡计多端的马校长。就是这位马校长,他不敢明目张胆地对抗公社党委下派的李青,又不想把工资指标落到李青头上、引起教师的公愤。适逢刀鱼事件从天而降,天赐良机啊,他立即扑捉战机,迅速果断、干净利索地把战果发挥、扩大到无限极致,达到了李青没评上工资、被赶出校园的目的。不管老爸的主观想法怎样,在客观上,这才是我老爸确立小说立意的所在,他是在歌颂马校长足智多谋的行事才干、他是在赞扬马校长不事权贵的清流风范。不惜牺牲学生的卿卿性命啊,成本太大了!他不地道了!苏大爷,从这个角度上看小说的立意,还顺理成章、合乎逻辑、很有意义吗?
   第二,月楼老大说最可悲的是孩子们,我赞成这个说法。是啊,再苦不能苦孩子。三个没笼头的野马再用鞭子赶,他们只能连蹦带跳,误入歧途啊!可月楼老大对李青、学生、马校长各打五十大板,没有分清主次、没有抓住主要矛盾的主要方面,就使得这一番概论失去了论战的锐利锋芒,有失切中肯綮啊。
   第三,冰凌老师说作者会说故事、尤其会说故事外的故事,一针见血,盖世高论!我老爸说故事的本事炉火纯青、已臻化境,甚至来说,他每讲一件事情我们都会怀疑它的真实性,即使它是真实的。还有冰凌老师说小说构思阶段的重要性,很有同感。这些年,我和老爸写了不少小说,每次构思、捶路子时,我们都相互讨论争论、反复推敲,甚至发动全家投入论战,因为构思决定作品的价值量。
   第四、小戟眼下忙于《血战辽西》这部长篇,一天两章,且公事多多,焦头烂额、无暇他顾。故不能潜心案头,上传回复论坛高见。
   晚辈后学,冒昧妄言,忝请各位大贤不吝赐教。
   以上就是小戟的只言片语,我稍加整理呈现论坛。希望各位刀枪齐下,杀他个片甲不留!让他折戟沉沙,尝尝什么叫不知深浅的味道!
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