七月流火，正是农作物生长旺盛的季节，田野到处都是郁郁葱葱的。七月一日，是山地老师的生日。山地老师，就像这七月的天气一样热情，让人感到一种蓬勃向上的力量。我是山地老师带进江山流年的，也是山地老师拉进评论组的，在山地老师的生日到来之际，我想说一点肺腑之言，作为送给山地老师的生日礼物，来表达对山地老师的感恩之情。
　　 说实话，在进江山之前，我注册过一家文学网站，人家不管你的文章如何，随便就发表了，只是给你个级别，没有一个字的按语，更不用说评论了，我想和编辑沟通，可是没有办法联系，我的文字在那寂寞得可怜。爱好文学的我多么想有个人指导，对我的涂鸦有一些批评的话也是求之不得的。我就像一只离群的孤雁一样漫无目的地徘徊着，我的文字就像在那发出阵阵哀鸣。我是多么想得到别人的关注啊！
　　 说到关注，我看到一个小故事大概是这样的：
　　 上帝想惩罚一个人，让他到人间去，这个人无论做什么事情都非常出色，有人问上帝：“你并没有惩罚他啊。”上帝笑了：“我不让人关注他，就是最好的惩罚。”世上还有比做了事情没有人分享更痛苦的事情吗？
　　 直到认识了月儿姐姐（雍梅），我向月儿姐姐说了我的苦恼:“我是不是在写作方面没有天赋？”月儿姐姐看了我空间的涂鸦说：“先别忙着下结论，我介绍你认识一个人，他的小说，散文写得都棒，你跟着他会学到好多东西。”这样我加了山地老师，成了好友。
　　 我会永远记住这个美丽的日子——三月二十三日。山地老师看了我空间的涂鸦说：“加油，写得不错呢！”“多用自己的语言描写”，“别人的多读，抛砖引玉”，“先写散文然后构思小说”，“这篇文章可以在网站投稿。慢慢的你就有感觉了。”我说在一家文学网站投过，没有被关注。老师说，你来江山啊。这是大纯文学网站，你来逝水流年社团投稿，我给你网址。山地老师手把手教我注册，返回首页用密码登陆，点击逝水流年图标，进入后点击右面的[社团投稿]。
　　 我投的第一篇文章是《月圆之夜忆母亲》第二天就在流年发表了，当时我看到配了精美的插图和晓文的精彩编按，内心别提有多激动，那种兴奋劲是无法用言语表达的，老师告诉我图片是他帮我找的，如果不满意可以换一幅，我怎么会不满意呢？这幅图我太喜欢了。我的文字终于得到了关注。文章是他让晓文给我编发的，他向编辑们介绍了我，说我喜欢文字。他让我加晓文好友，这样我认识了晓文，老师在小窗口鼓励我说：“加油啊，继续投稿！”“坚持，你就会在江山有自己的文集。”“投之前尽量多修改。”“好文章是修改出来的。”当时，我并没有完全听懂，我以为点“我要投稿”，就可以投稿，我的诗歌的退稿率是百分之百，我备受打击，山地老师把我拉进文学梦群里。老师告诉我诗歌用组诗的形式投，我不断地在小窗口发我要投的稿子，老师告诉我可以投稿。我投稿后，山地老师很奇怪：“最近你投稿了没有，珍珠？”“朋友们说你好久没有来逝水流年投稿了。但我记得你说投稿了呀，是不是投错了？”“晓文也没见你投稿。”我真的投错了，投到系统了。老师又让我加树哥，“珍珠，你有空加诗人银杏树，你的诗歌需要他的指导。”我得到了树哥的指导。以后我就不再投错我的稿子，山地老师总是鼓励我，你的文字很好啊，如果再写的有深度一些，就更棒了。”“你写散文，题材主题都不错。挖掘一下深度。”“你抽空，多读流年发表的散文，进行评论，你一定会大有收获的。”“叶子、如画、红梅都是这样过来的。”“有啥说啥，慢慢的，你就有收获了，你的写作根底很好升华一下，你很棒。”“相信我，你会迅速提高的。”“你来这儿就有很多人与你在一起，一起写作，共同提高。”“蓝豆豆也很好，表示优秀。”老师就是这样不断地鼓励我，让我有信心。对于我这个一无所知的丑小鸭从来没有嫌弃过，认真修改我的涂鸦。不管我有多笨，他连一句责备的话都没有。
　　 我投的稿子《生活的态度》山地老师在小窗口告诉我：
　　 “1、一下子马上融化了，2、但我的心里你们的形象永远高大。3、可怜的孩子，清澈的透明的眼睛有了迷茫的神情，4、不耐烦的问病情，懒懒的伸手把把脉，说你的脉已停。珍珠，这上面每一句话，都有错呢我已改过来了，你对照原文看看，就明白了”老师对我就像对待一年级的小学生那样耐心，每发表一篇稿子他都会说“珍珠真棒！再来一篇！”我知道老师是在鼓励我，让我的心里暖暖的。
　　 我天资愚钝，文章总是没有长进，山地老师建议我多品读优秀的文章，“多读一读别人的文字，写下点评，逐渐进入感觉，你会越来越棒。”我也知道写作要有大量的阅读作为基础的，可是紧张的工作，繁琐的家务，我实在静不下心来阅读，有时躺在床上读一些《特别文摘》之类的杂志，网上的文章我从没认真读过，看到有人评论我的文章“来而不往非礼也”，只是出于礼貌写上“欣赏佳作，学习了”之类的不痛不痒的话，其实我根本就没有认真读。
　　 有一天老师让我当评论员，我委婉地拒绝了，我不敢妄加评论，一是按语已经写得很好了，我不知去说啥。二是怕写得不符合作者的原意，被人讨厌。三是看别人的评论，也挺有意思的，自己没有勇气写。我说：“谢谢老师美意，现在不行，等放暑假以后吧。”当老师第二次要拉我进评论组，我实在没有理由拒绝了，老师的本意是让我多阅读提高自己，我硬着头皮答应了。当了评论员就不敢偷懒了，肩上有了责任，反复阅读文章，努力发掘深层次的含义，每评论完一篇文章都复制到山地老师的小窗口给山地老师看，老师每次都发竖起大拇指的图片，并说“珍珠，您真棒！评论的不错。”到了五月月底开始总结，老师让慕寒教我在论坛做了个帖子，我不知道还要统计，使劲的找自己的评论，做成第一个帖子《【流年评论】五月小丫》老师跟帖鼓励：“珍珠的评论，诚恳、温暖、到位、说到点子上。其实，喜欢评论的人知道，评论就是学习，一种最佳方式的学习。只读，不评，不一定会思考。而有评论任务，就会思考，这样的学习，棒极了！这叫‘煮’文章，最有收效的阅读方式！给珍珠点赞！”
　　 六月我已经有了感觉，每下班回家吃完晚饭，就坐在电脑前评论文章，把读文评文当做一种享受，端午节小长假我一天评论了六篇文章，虽然累，但心里有了一种成就感，内心感到强大起来，觉得自己付出的一切会让自己不断地提高，真的很值。
　　 在评文的过程中，大多数作者都给了真诚的回复，我读了也很感动，但也有些作者不回复，还有的作者说在高手如云的江山感到自卑，我针对这两个问题，在评论群说出我的看法：
　　 “兄弟姐妹大家早上好：作为一个写不出精品的新手我想说几句心里话，在高手如云的江山，我并没有感到自卑，高手写高手的生活，我写我的想法，只是我们的风格不同而已。我们有我们自己的优点，干嘛要和别人比呢？就像小学一年级孩子的作文，那些童真童趣，我们大人无论如何也写不出来的，值得欣赏。我好像记得有一些爱好文学的青年为写不出深刻的东西而苦恼，鲁迅是这样说的：‘涓涓小溪清澈见底，倘若是烂泥塘谁知道有多深呢……’祝兄弟姐们写作快乐。”
　　 “我再说一下评论时作者不回复的想法：开始认真品读作者的文章，说出好多真诚的话，可是作者没有理会，心里有点郁闷，觉得好像用热脸去贴人家的冷屁股，人家名作家的的架子好大。我认真思考的一下，没不要为这件事烦恼，我们品读文章，是在提高自己，试想一下：买了一本喜欢的书，读完写了一点读书心得，这好像和人家作者没有关系。我们做好自己的事就行了。”
　　 大家针对我的话题展开了讨论，老师没说一句话，却把我们说的话制成了帖子《【流年沙龙】评论员的心声》这个帖子还上了江山快讯的头条。山地老师就是这样默默地关注我们，让我们感到意外的惊喜和温暖。
　　 老师又把我们评论组的成员的照片和一条最精彩的评论做成帖子《【流年精评】流年部分评论员精华点评展示（附靓照）》，让大家知道有我们评论组这个团队的存在，知道我们付出了辛苦的劳动。我看到了真是说不出的高兴，一遍又一遍地看我们评论组的每一个人的照片，怎么看也看不够，觉得他们就是自己的家人。我跟帖：“我终于找到组织了，有了名分。跟着山地老师做事就是一个字：爽！”看了我这个跟帖，请大家不要往歪处想，评论员这个称号很重要，它让我们由普通的读者一下子升级了，顿时觉得腰杆直了，说话底气足了，怕什么？我们可以大胆地去说，有什么观点可以直言不讳的表达，我们是名正言顺的评论员，有流年这个娘家和山地老师撑腰呢！但话又说回来，评论员这个称号也给了我们压力和责任，我们要更加严谨负责认真地评论每一篇文章，千万马虎不得，不然，让人家看了说：“还是评论员呢，就这水平，回家打酱油去吧！”这不仅仅给自己丢脸，也是给流年，山地老师抹黑。
　　 我在流年写文评文不敢奢望能弄出什么名堂来，只是在流年这个大家庭里，感受着家的温暖，收获一份快乐这就够了。
　　 流年的所有家人：让我们一起为山地老师唱生日歌，祝福山地老师生日快乐！年年有今日！岁岁有今朝！