清晨，我刚走进办公室，还未来得及坐下，电话铃响了。这么早，谁打来的？我带着疑惑拿起电话。
　　 “DM中学谭主任吗？我是教育科。”从对方话语中，我听出来了是教育科熊科长的声音，一定是有什么公干，我猜想。
　　 “我是，熊科有什么吩咐。”我急忙回答。
　　 “明天，你们学校派一位分管中考考务工作的领导和一名考务工作人员与教管中心的负责考务工作的人一起，到教委参加2009年初中毕业暨升学考试的考务工作会议，并领取试卷，望准时参加。不要像06年那样随便缺席。”熊科长一口气把通知传达完毕。
　　 “好的！”我承诺下来，对方的电话搁下了。
　　 我也放下了电话，思绪不由自主的回到了2006年我校中考的那一幕。
　　
　　 我校2006年的中考由我主持，当时，县教委开考务工作会和领取试卷的通知也是由熊科长用电话通知的，接电话的人也是我，通知的内容与这次完全一样。只是这一次多了一句：“不要像06年那样随便缺席。”当时，由于教导处的工作特忙，我一时抽不开身，于是，开会时我就只派了一个教务员与教管中心的人一起去教委开会领卷。他们两人开完会后，把试卷领回来了。按规定试卷应该当面交给考场主任（当地政府分管教育的领导）和考场副主任（教管中心主任和学校校长），考场主任和副主任清点无误后，完善相应的接交手束，并将试卷装入保密室的保险柜中，考场主任和考场副主任各上一把锁，然后贴上封条，派专人守卷。然而，就在试卷交接时，两位到县开会领卷的人发下了海口。
　　 “试卷数量保证没错，清点不清点都一样。”他们非常自信的说。
　　 考场主任和副主任听他们这样有信心，又想省事，当即就说：“相信你们，那就不清了吧。”
　　 就这样把试卷装入了保险柜，上好了锁，贴上了封条。并完善了交接表上的签字手束。考场主任回过头来对守卷的人说：“注意试卷安全，千万不能出半点差错。”然后，伸了个懒腰，好像完成了一项非常重大的使命一般，显得很轻松似地离开了保密室。
　　
　　 第一天考试开始了，而且进行的非常有序。考场主任、副主任、教委督考、考务人员、监考教师皆大欢喜，这欢喜的人群中还有一个专门主持安排考务工作的我。
　　 第二天上午的考试也没有任何差错，人们照常欢喜。
　　 然而，乐极生悲，下午的考试是政治和历史，分卷合堂，开考前，考场主任把两科试卷从保密室领到了考务办公室，开始分发试卷。从第一考室到二十一考室，监考人员都以次领走，毫无差错。发到第二十二考室的时候，天大的漏洞出现了，第二十二考室是尾考室，共35个考生，剩下的试卷政治30份装袋一个，5份袋装一个，没错；但是历史仅剩下一个5份装的试卷袋，还差整整的一个30份装的试卷袋。
　　 考务办公室的气氛一下子紧张起来了。
　　 “怎么差试卷？”考场主任焦急的说。
　　 副主任从衣兜里摸出钥匙，急切地对考场主任说：“快到保密室查看一下，是否还有一袋试卷没有领下来？”所有的人都把希望寄托于还有一袋试卷没有领下来。
　　 考场主任和副主任三步并着两步走，快速地跑到保密室，把保险柜翻了个遍，一无所获。
　　 考场主任和副主任像泄气的皮球似的，六神无主。
　　 督考的眉头也紧锁着，在考务办公室急切地走过来，又走过去。
　　 其他的考务工作人员嘴里喃喃“这可怎么是好？”
　　 在场的我，心想这下可完了，不是掉脑袋，就是进监狱。但眼下顾不了这许多了，当务之急是30名考生没有试卷，不能如期完成考试怎么办？于是，我当即给考场主任和教委督考建议立即报告县中心考场，让中心考场作出决定。
　　 教委督考迅即拿出手机拨打县中心考场，把情况报告完毕。中心考场立即作出决定，马上复印试卷，迅速发到学生手中。
　　 不幸中的万幸，是本堂考试政史分卷合堂，考生手中有一份政治试卷，考生可先答政治试卷，在考生答政治试卷的同时，复印历史试卷。5分钟以后，考生手中拿到了历史试卷。没有耽误考生的答题时间。
　　
　　 考生能如期答题的问题解决了，但并不意味着事情就此结束了。这试卷究竟到哪里去了，还要追查个水落石出。如果是试卷被盗，就意味着泄密，试卷泄密，全市本次中考就会宣告无效，这损失多大，后果多严重不言而喻。
　　 然而，追查从何查起，保密室找遍了没有，唯一的希望，是看在县里领卷的时候，是不是少领了。
　　 县中心考场一方面在县试卷保密室搜寻，另一方面也在向全县各考场发出寻找的通知。
　　 我坐在考务办公室深思，越想越怕，越怕越想。甚至于在想，监狱的门我已经有一只脚迈进去了，脖子上的脑袋已经不在自己身上了。
　　 考务主任副主任沉默不语，面如灰色。时不时地用颤抖的手擦擦额头的汗水。
　　 两个到县领卷的人，坐立不安，时而站起来，时而又坐下去，满脸愁云，唉声叹气。
　　 督考拿着手机在办公室踱来踱去，目不转睛地盯着手机，焦急地期待着电话的铃声想起来。
　　 半小时后，督考的手机铃声响了，他赶紧接听电话。所有的人目光一起投向了督考，那是万分期待的目光。
　　 “嗯……嗯……嗯……”督考紧锁的眉头稍微舒展了一些。
　　 “试卷在SL中学找到了，他们那里多一袋30份装的历史试卷。”督考长长地舒了一口气。
　　 所有在场的人都舒了一口气。
　　 “试卷怎么会到SL中学去了？”所有的人几乎异口同声的说。
　　 带着这个问题，教委组织了专人调查此事。当时我校领卷的同时，SL中学也在领卷，根据当时在县保密室领卷的情形断定，两所学校的试卷刚好错领，才造成此错误。
　　 政史考试结束以后，督考召集相关工作人员留下来开会，对已经考试的科目做了总结，对未开考的英语科目进一步作了相关要求。会议结束时，督考看了看考场主任，又看了看两位领卷的人，最后把目光投向了我，用非常严肃的语调说：“接教委指示，凡是与此事件相关的人，都必须写一份情况说明，明天我回教委时，一并带回教委。”
　　 我知道，美其名曰情况说明，实际上就是写一份检讨，各自认识自己的错误所在。
　　
　　 晚上，我独自一人，坐在办公桌前，在灯下展开一叠公文纸，开始了自我检讨。“检讨人谭xx，现年45岁，DM中学教导主任……我认为，我的错误在于没有按上级的规定办事，通知我开会领卷，随便缺席，开会领卷没有亲历亲为，以至于造成试卷错领……这是一种无组织无纪律的表现，毫无责任意识，视中考为儿戏……‘冰冻三尺非一日之寒，’我所犯的错误，并非偶然，这是我长期以来……”在检讨中我把事情的来龙去脉作了陈述，找出了自己的错误所在，并从主观上挖掘了造成错误的思想根源。检讨的最后还向组织诚恳的表态：“我愿意接受组织、上级给我的处分，无论是什么样的处分，我都不会背思想包袱，一定引以为戒，保证把今后的工作做圆满，让组织、领导放心……”
　　 第二天一早，我把检讨交给了督考，其他相关人员也把情况说明交给了督考。各自等待接受教委的处分。
　　
　　 一星期后，处分决定下来了，两位领卷的人和教委分发试卷的人给予记过处分，校长、教管中心主任和负责安排考务工作的教导主任的我给予通报批评处分。
　　 校长把这份处分决定递给我，我看了看，然后抬起头把目光投向校长，校长的目光注视着我，良久不语，双方目光交织相持了很长一段时间。
　　 “活该!”我和校长异口同声的说。
　　
　　 我想，今年的中考面临的是社会背景更加复杂，全市的安全事故近段时间频繁发生，加上考生数量大幅度增加，形势严峻。我深感责任更加重大。但我的脑海里只有一个念头：本次中考不能出半点差错，亲历亲为，对全镇700多考生负责。