作者 刘穗荷 南桥小学四年级
　　 今天，我和朋友小红去玉成公园玩，路上遇见一只可爱的小猫。它长着一双大大的又明亮又会说话的眼睛，有30多根长长的胡须，一身漂亮的毛，腿上的毛是白色的，背上的毛是灰色的。小红问我：“猫脸上的胡须是干嘛的？”我笑了，猫的胡须具有触觉功能，脸上的胡须和猫的身体一样宽，它具有测量功能，它在窄小的地方就可以知道自己是否能通过。小红说：“猫这胡须真神奇!”
　　 这只小猫一直跟着我们，我们去哪里，它就去哪里。我和小红突然来了兴致，就和它捉迷藏，我们藏在一棵大树后面，它看不见我们，便喵喵地叫起来。我们突然跳了出来，吓了它一跳。它看到我们便走了过来，冲着我们喵喵直叫，好像在说：“别丢下我，好吗？我一个人好孤单!”我们说：“我们是逗你玩的，你这么可爱，我们怎么舍得丢下你？来，我们一起玩吧。”小猫兴奋地一下子跑到了树上，又跳了下来。我说：“小猫真乖，摔坏了吗？”小红笑了：“小猫脚下有肉垫，摔不坏的。”小猫冲我喵喵，调皮地抬起了脚，把我们笑坏了。真是个灵性的小动物！
　　 到了公园，我拿出带来的两根跳绳，和朋友一起玩。小猫的眼睛随着绳子的上下飞舞转来转去，显得很兴奋的样子。一会儿它眼睛突然不动了，好像在说：“能让我玩玩吗？”于是我们向小猫招招手，把跳绳抡了起来，小猫走过来，在绳子下面钻来钻去。它的样子可爱极了，就像一个顽皮的孩子。
　　 很快，太阳就要落山了，我们依依不舍地和小猫告别，小猫送了我们很久很久……
　　
　　

【编者按】作文等级优秀。在小作者生花的妙笔下，一一只乖巧、淘气、活泼、可爱的小猫出现于眼前，字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。习作以公园游玩为线索，通过细节描写推进故事情节的发展，通过外貌、对话、心理等描写来表现猫咪的可爱之处，形象地揭示了猫的行为特点和生活习性。地冻三尺，非一日之寒。一篇佳作的出炉，也与小作者平时用心观察生活中密不可分。童心最解猫语，灵犀更易相通。这是纯真孩童与小动物之间的心灵的对话，这是人与动物之间和谐相处。此景怎么能不让人心醉？此情怎能不让人共鸣？推荐品读。【编辑：心花一瓣】