我做家庭教育讲座的一点课后反思
　　
　　 不久前我在市图书馆为山东省小记者团的家长和孩子们做了一次关于家庭教育的公益讲座《让孩子的身心健康幸福成长》，没有想到反响特别热烈。
　　 小记者团的李老师说，“家长们听了徐老师的讲座后，纷纷表示一定要改变观念，为孩子树立好的榜样。”以前我讲过古典诗词方面和国学方面的公益讲座，家庭教育这个领域不是我的专业领域，然而，之所以我决定要讲，是因为之前李老师给孩子做《三字经》的讲座时一位家长的话触动了我的心灵，她说“真好！希望图书馆可以经常为孩子们和家长做家庭教育的讲座哦！”
　　 于是，我根据自己的角度，思考了两个周，反复修改课件，然后做了这次讲座，没有想到非常成功。杜宣姿同学的家长说“讲得太好了，徐老师可以为我的孩子推荐一本书看吗？”我便送给她一本我刚刚买的新版《苏菲的世界》，因为我在讲座里提到这本书，希望孩子们及早阅读和思考哲学。
　　 李老师对我说，“徐老师，您的讲座中最触动我的一段话是谈到的孟子的那一段话：生于忧患，死于安乐，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，动心忍性，增益其所不能……这一段话，从中学时代，一直激励着我奋斗不息，藐视人生所有困难，走到人生的今天！”我没有想到，每一次讲座，都能够启迪至少一个听众的心灵，于我，便极为欣慰和小有成就感了。
　　 其实，最大的获益者还是我自己，因为，我每一次准备讲座，于我，都是一种极为有益的学习和交流机会，不断看书，不断思考，不断修改，即如此次讲座，我也在不断反思:我作为一个家长，我在孩子心中是什么样的形象？我有没有随时随地为孩子树立良好完美的榜样？作为一个老师，我有没有随时随地为学生树立完美的形象？我不敢肯定。
　　 通过反思，我明白，自己在很多方面做得远远不够，不足之处太多。正如我喜欢的读书和写作，读书是为了净化自己的心灵，思考生命之真谛；同样，写作不是为了提升他人的心灵，而是首先为了提升自己心灵的高度。每每看到我的不足，然后才能够寄希望于改进。古人说言传身教，身教重于言教。孩子的心灵是一张纯洁的白纸，家长和老师的一言一行都潜移默化在孩子的心灵深处，孩子最早是从家长的言行中学习如何为人处世的，所以，我们家长一定要以身作则，给孩子树立好的榜样。不能仅仅要求孩子如何完美，自己却不良习惯多多。我们家长要勇于改正自己的不良习惯，和孩子一起成长。孟子说：“吾日三省吾身。”现在人再忙碌，随时随地自我反省却是很容易做到的良好习惯，很多动物如小狗尚且懂得自我反省，何况我们万物之灵的人类呢！人类最重要的能力和品质就是自我觉察：了解自己在做什么，可不可以这么做？会不会影响到他人？该不该改善？如何改善？等等。自省可以让每一个人为自己的人生负责。如果我们的自省能力不够，可能会伤害了他人。家长懂得自省，会给孩子做出良好的榜样。
　　 在讲座中，我重点讲了家庭教育和学校教育的不同，家庭教育和学校教育的不同在于：学校教育是传授知识，包括检测学习成绩，而家庭教育则是“遇物则诲”，就是在日常生活中遇到事情或者正在做什么事情时，要结合这件事随时随地对孩子进行情感和人格教育。现在的情况是大部分家长把家庭当成了第二个学校课堂，只注重孩子的学习成绩，显然不利于孩子的身心健康成长。
　　 家庭教育的真正目标应该是让孩子越来越幸福而不是相反。家长要从长远出发，致力于培养孩子的内在品质，教孩子学会把握幸福，做一个快乐幸福的人。家庭教育的原则是要从孩子的实际出发，不要操之过急，急功近利，不要急于求成，要循序渐进，量力而行。
　　 所以，家庭教育尤其要负起培养孩子非智力因素（情感、人格的健全）的责任，家长要以平和的心态帮助孩子树立健康良好的心态，让孩子身心全面发展。人的成长犹如蝶变。蝴蝶只有在蛹壳中经过自己艰难痛苦的挣扎，双翅才能强壮，最后破蛹而出。人的成长也是，不经过反复磨砺，是不能脱颖而出的。俗话说，富不过三代，中国现在很多富二代因为缺少磨砺正在重蹈覆辙。艰苦磨砺是人生不可或缺的财富，孩子不经历蝶变的磨砺就不会有多彩和飞舞的人生；孩子不经过蝶变的艰辛，就不可能有奋飞的幸福喜悦和成就感。世界就是这样的公平，孩子在该吃苦的时候不去吃苦，到了不该吃苦的时候，必定要吃更多的苦。孟子说：生于忧患，死于安乐。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……增益其所不能。”欧阳修说“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”。范仲淹从小就树立了伟大的理想——“不为良相、便为良医”。他早年在庙里苦读，为了让自己不养成奢侈的习惯，拒绝了同学父亲送的佳肴，终身简朴，成为万古流芳的伟人。其后代也继承范仲淹的追求，物质生活简朴，良好家风代代相传，造福天下，惠泽深远。
　　 我还强调的一点是：减“福”比减负更重要
　　 我们家长要尽量给孩子一些锻炼独立能力的活动，让他们遇事知艰，生活思俭。要让孩子懂得“惜福”，不要坐享其成，不要只知道衣来伸手，饭来张口，不要四体不勤，不知道稼穑之艰。一粥一饭，当思来之不易，见到米饭，要想到粒粒皆辛苦，想到还有很多人在忍饥挨饿。培养孩子的感恩之心悲悯之心。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。娇生惯养只会害了孩子。再富也要“穷”孩子。
　　 我还着重谈到一个当今社会越来越多的单亲家庭对孩子造成的后遗症的问题。朱德庸画过一幅漫画：“对大人而言，人生很可怕；对孩子而言，生人很可怕。”我在江山文学网编辑到一篇美国华人作者的来稿，谈到十四岁的儿子的同学当中，和亲生父母一起生活、有完整家庭的很少。很多是单亲家庭，更多的是生活在一起的父母有一方不是孩子的亲生父母。其中一个孩子，是妈妈的第四个孩子，妈妈正打算离婚，孩子问妈妈为什么，妈妈解释说，爸爸妈妈也是普通人，也有选择错误的时候，孩子问“生了四个孩子之后才发现错了，是不是有点晚？”父母应该反思自身在孩子心中是什么样的形象，不仅仅不能轻易离婚，而且不能经常争吵，特别是要在幼小孩子的童年里，留下和谐美好的回忆，当双方有分手的想法时，一定要想起来“责任”两个字，大人不能只考虑自己的想法，忽略孩子的感受，那样就太自私了。特别是对于幼小的孩子，父母要设身处地为孩子的成长环境考虑。传统社会里那种夫妻相敬如宾、相濡以沫、生死不渝的爱情和家庭关系，值得我们代代传承和发扬光大。
　　 我还谈到，现在一些家长不读书，只看手机，成为手机控。碎片化阅读弊端很大，只上网不读书的人不可能有真正沉淀的智慧。家长要致力于成为孩子的知己，就需要以身作则多读书，多学习，树立终身学习不断自我成长的榜样。同时要尽可能多抽出时间和孩子真诚交流，和孩子形成知己一样的亲子关系。多读书，多和孩子交流读书心得，多和孩子交流对世界和人生意义的认识。
　　 我还重点讲了释放压力的重要性。家长要教会孩子释放压力。中华传统文化讲究“和为贵”，但是“和”一定不能走极端。过分在意别人的看法，一味压抑和勉强自己的个性，什么事都憋在心里，真正想做的不去争取，完全失去自我，无限度地忍让隐忍，过分的“和”会导致抑郁，长期的压抑，更是滋生恶疾的根源。纵欲不可取，禁欲同样不可取。人一定不能虚伪而压抑地活着，否则将是身心健康之大忌。家长和孩子都要学会释放自己，释放压力。尽量让孩子多运动，如舞蹈、乒乓球、游泳、爬山等等，会让孩子的身体健康舒展，有助于释放压力，而且可以培养孩子身心和谐美妙的节奏感，对孩子的身心成长非常有益，如果孩子找到适合自己的真正爱好，会终身矢志不渝去完成自我的成长。如程抱一先生作品《天一言》里的诗人浩郎和画家天一，遭遇任何阻碍都不能抑制他们的自我发展和顽强的创造力。
　　 让孩子保持开放的心态。苏格拉底说过，我唯一知道的一件事情，就是我什么也不知道。今天，虽然科学在发展，一切在进步，然而，未知的领域依然太多太无限。浩瀚的宇宙和复杂的生命现象值得我们终身求知、探索和思考。要多和大自然接触，保持开放的心态。开放的心态就是求知的心态和思考的心态，对于任何一个观点，不要不经过自己的独立思考就接受，也不要不经过自己的独立思考就否定，要始终坚持严谨思考的习惯，因为真诚思考和开放的心态不会走向偏执，会让人生之旅水流花开，灿烂旖旎。哲学就是寻找那只白色的乌鸦。
　　 让孩子树立高远胸襟。每当想到陶渊明、李白、杜甫、白居易、东坡、李清照、范仲淹、文天祥、鲁迅先生、王国维先生、梁启超先生、丰子恺先生、朱自清先生等光风霁月的伟大人物，我就经常感慨，为什么在今天这样一个物质文明高度发达的时代，拥有富足的精神思想的人反而如此难觅？！我想，今天的时代可能不缺乏有钱人，缺乏的是有光风霁月高洁胸襟的人，不缺乏辞藻华丽的文人墨客，缺乏的是像无数先哲那样拥有浩然正气、胸怀天下，不以物喜、不以己悲的正直开怀的伟大胸襟的人。
　　 家长要让孩子明白幸福的真谛。幸福的要素不等于幸福本身。要严格区分幸福的要素与幸福本身的区别，特别是幸福与快乐的关系。快乐是没有价值感受性的，将之等同于幸福，那么享乐就会成为人生的主题，就会失去精神追求，如果一个人一味沉溺于感官快乐，一旦得到满足，极大的烦恼接着就来，因为浅层次的快乐是转瞬即逝的。人生只有致力于追求有价值的永恒的东西才会使人的心灵保持真正的欢愉和永远的幸福。
　　 在我们的教育中，要让孩子们认识到价值和永恒。只有拥有它，才会使人超越有限的个人幸福，只有超越个人幸福，才能不局限于个人而赋予个人和他人以幸福，因为从长远来看，个人与他人、与社会、与整个人类、乃至整个大自然的幸福是一致的。所以，家长要搭建一道通畅的桥梁在对孩子们和我们本身思想境界的不断提升中，让我们和孩子一起达成对人生意义的渐次透彻。家长要致力于培养孩子感受幸福的能力，并且要让孩子们受到崇高的鼓舞。
　　 最后寄语：最根本的是让孩子做一个善良的人。因为善良和奉献精神是真正的大道，大道之行也，天下为公。大道让人生永远快乐幸福。中华文化中的精髓——儒释道就是我们人生之大道。所以，最重要的时候，就是现在；最重要的人，就是我们面对的人；最重要的事情，就是待人好。