国庆节临近，学校将举办以小合唱形式的庆祝活动。各班级自行选择有关歌颂祖国的小合唱歌曲，排练节目的时间可自行调节。全校各班级利用一切可以利用的时间，开展小合唱的选歌、练歌、选指挥、说串词的活动。这段时间里，师生们忙忙碌碌、有条不稳地动起来了，紧张而有序的校园生活，拉开了以小合唱比赛的形式庆祝国庆节的序幕。
　　 选歌，有的选择的是适合少年儿童演唱的歌曲，有的选择的是军旅歌曲，如：中国少年先锋队队歌、我爱北京天安门、中国、中国，鲜红的太阳永不落、我的中国心、今天是你的生日、没有共产党就没有新中国、一二三四歌、打靶归来等等。
　　 练歌，有的是分多种演唱的形式，有齐唱、多声部形式的合唱、领唱、轮唱等。我也饶有兴致地投入辅导学生们练歌的活动之中。
　　 歌唱技巧的辅导。学生们通常习惯于自然歌唱，常常导致演唱中气息支持不足的“断拍”现象。解决这个现象的办法之一，就是辅导学生学会在歌唱中正确地“换气”、也可称“急呼吸”，避免产生由于气息不足而产生的“断拍”现象，影响整个歌曲的情感表达效果。例如，利用休止符号的时值来换气的技巧。《我的中国心》歌曲中，前半部分中的每一小分句小节的结尾，几乎都是用四分休止符来填充时值的，恰好可以利用这个休止一拍的时间来深呼吸“换气”，调整胸腔中的气息，达到“吞吐”的自然平衡。为顺利演唱下一个小分乐句奠定了良好的基础。再如，利用歌曲的拍号所暗示的强弱规律来演唱歌曲的技巧。四二拍子，暗示歌曲中的每个小节，都是由强拍和弱拍组成的，第一拍为强拍，第二拍为弱拍。演唱中合理地遵循这个暗示规律，会使演唱歌曲变得较为轻松、愉快。演唱中利用分乐句中的弱拍来做“急呼吸”换气，不失为一个好主意。辅导中我做了大量地尝试，效果很好。
　　 指挥，培养学生来做小合唱的指挥可不容易，虽然学生们兴趣很浓，可是要求手势与拍子的配合却很严格。学习指挥较容易，真正做到心神合一却不容易。这就需要平时的勤学苦练，提高对音乐的感受能力，才能担任指挥的角色。
　　 星期二的下午，学校举办的小合唱比赛活动开始了。六年级担任伴奏的学生忧心忡忡地找到我说：“老师，电子琴伴奏需要连接线才行，我们没有，怎么办？”“咦？没有？”我也着急起来，看了电子琴上的连接插口，再看看音频放大器的插口，都是大插头的插口。舞台上电子琴与台下放大器的距离约三米左右。回到办公室，在我装“破烂垃圾”的兜子里，翻来翻去，居然找到两个陈旧的大插头，绿色的铜锈沾满了大插头的螺丝口处，我赶忙用细砂纸磨去上面的铜锈，大插头光亮如新。唉，连接线传送的是交流音频信号，一般的软塑料铜丝线是交叉编织而成的，传输信号相互干扰，影响传播信号的质量。怎么办呢，我的眼光恰好落在一团乱糟糟的馈线上，对了，馈线的两条线是平行设置的，传输信号相互干扰的磁场信号相对小得多了，就用它吧。
　　 一团乱糟糟的馈线，从中挑选出一段约三米左右的一段，细心处理两端的线头，小心地接上两个大插头，检查一下插头的两头接触点是否一致后，一条“崭新”的连接线诞生了！我拿给学生去放大器那里进行试验，结果成功了。
　　 演出中，别的班级都是播放现成的伴奏曲进行小合唱演出，做指挥的同学显得有些“力不从心”。六年级学生们的合唱却是自己的同学来自行伴奏，因为有这段连接线的传送音频信号作用，伴奏效果格外突出，指挥也显得“挥洒自如、得心应手”，令六年级在合唱演出的比赛中一举夺魁。
　　 一段躺在“破烂儿垃圾”兜子中的馈线，变成了一条传输音乐信号的“红娘”。在这段连接线的帮助下，实现了六年级全体学生，力争这次合唱比赛夺得第一名的目标。同学们在这次合唱比赛中，增强了集体主义荣誉感和凝聚力，同学们用他们那淳朴的歌声，表达出他们对祖国母亲六十六岁生日的祝福，同学们那充满着激情的歌声，感染着在座的每一位听众。
　　 沉睡在破旧兜子中不知道多久的垃圾线段，经过细心地修整，变成了学生唱好合唱歌曲的纽带，变成了学生们激情演唱歌曲时的桥梁，变成了学生们抒发歌曲情感的“红娘”。