10月16 日举行的贵州省十二届人大常委会第十八次会议决定，接受陈敏尔辞去贵州省省长职务的请求，任命正部级干部国家卫计委副主任、国务院医改办主任孙志刚任贵州省委副书记、代省长。（10月16日，人民网）
　　 1954年出生于河南荥阳的孙志刚，可谓是一个典型的“学者型官员”，他经历了从学生，老师，科研工作者，到干部的转换。曾经当过知青、水库基层干部的孙志刚在1980年进入上海财经学院攻读硕士研究生，毕业后进入中南财大从事经济学研究工作。值得一提的是，孙志刚曾师从我国著名经济学家董辅礽。这段经历也在无形中影响着孙志刚的从政理念，早在孙志刚早年担任宜昌干部时，针对当时的资金紧张、银企矛盾突出等问题，便提出“优选闭合贷款法”的解决方法。该举动明显地提高了宜昌当年的信贷资金总数以及贷款归还率。看来这位学者型官员避免了“其书五车，其道舛驳”的境地，不仅经历与所知甚广，还善于解决实际问题。学者非必为仕，而仕者必为学，综合应用微观经济学以及宏观经济学的孙志刚，更能从对原理上的理解出发落实到民生层面，继而形成对整个区域发展的方针理念。孙志刚的从政思想，大概就是遵从这样的思路。
　　 拥有地方和部委的双重经历的孙志刚，在职期间拥有不俗的政绩。其中不可不提的就是“医改”。老百姓的就医难，看病贵问题一直以来都是国家以及民众最为关注的民生问题之一,医疗话题也是我国现阶段无法回避的。在医药卫生体制改革提上国家改革的日程之时，多个省份踯躅不前，而当时在安徽省任职的孙志刚主导该省的医改，创造出举国瞩目的“安徽模式”，以基本药物制度为核心同步推行基本改革。时势造英雄，可以说，作为经历过文革的一代，孙志刚有如此成就与所处的时代有莫大关联。为之于未有，治之于未乱，孙志刚能在医改上取得成功，除了坚持统筹兼顾、突出重点、循序推进，更为重要的一点是他重视体制机制创新，这点在当代中国更是极为可贵。
　　 今年已经61岁的孙志刚可以说一个老将了，联系到最近中央多处人员调动，老将空降地方，中央‘不拘一格降人才’可能是出于多方面的考虑。首先是干部短缺，近年来中央加大了打击腐败的力度，多名官员落马，重实务有经验的干部自然珍稀，孙志刚在医改过程的雷厉风行切实举措能够看出这位经历过基层的干部深谙深化改革之法以及兴实务之道，贵州自然也急需这样资历丰富的老将引导。其次，联系到贵州省的省情，这个昔日的贫困省区正以高速经济增长速率发展着，而经济学博士出身的孙志刚定能带领高速前进的贵州省，解决经济发展中随之产生的社会问题。最后，中央应用年轻干部已经变成一种新常态，此番重用老将形成培养年轻干部与重用老将并行的格局，也是从传递经验培植新鲜血液的角度出发。
　　 知屋漏者在宇下，知政失者在草野。想必这位从基层走来的学者官员与西南大省贵州定能携手共进。
　　
　　 以变促进，以严促优
　　
　　 近日，中共中央印发《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》），要求各地区各部门认真遵照执行。《条例》在2006年颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》的基础上，综合考虑当前的干部队伍建设要求，突出从严从实加强和改进干部教育培训的基调，有效破解干部教育培训难题，为工作有序推进、干部素质提升、培养和造就党和人民需要的好干部提供重要保证。（10月19日《中国青年网》）
　　 随着社会的发展，世情、民情政情都在不断的变化着，因此作为经济发展的领导者的干部队伍也要紧随时代的步伐对自己进行重新补充和改进。古语有云：“官者庶人之师，其身既正，不令而行。”因此对于领导干部素质的提升对于一方的经济社会发展有着重要的作用。古语又云：“非学无以广才，非学无以名识，非学无以立德。”所以对领导干部而言，加强学习既是一种修养，又是一种责任。
　　 由于领导干部工作的长期性和重要性，中共中央今日在2006年的《干部教育培训工作条例》的基础上加以改进，综合考虑当前建设需要，以“改”来促“进”，让干部工作的教育培训更加有序、有效的进行。这次的干部培训条例，创新教育培训的方式，充分利用现代信息技术，完善网络培训制度，建立兼容、开放、共享、规范的干部网络培训体，使用了大数据、“互联网＋”等技术手段来实现网络教育。其次，采用了教学相长的培训模式。培训根据内容要求和干部特点，综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法。
　　 同时，这次的《条例》在保持原有基础框架不变的基础上，更加突出理想信念和党性教育。习近平总书记曾指出，“干部教育培训，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。”干部教育培训必须坚持问题导向，针对党员干部的岗位需求、个人需求等，按需设置课程，注重因材施教，强化学以致用，努力培养有能力、有本事的干部。因此此次颁布的《条例》更加鲜明地强调了理想信念和党性教育的重要性，在指导思想、基本原则、培训内容、培训方式、课程教材、学习考核等各个方面都作出了明确具体的规定。这样的做法和规定就是要从从制度上切切实实保证了理想信念和党性教育始终是干部教育培训第一位的任务。当然“万变不离其宗”，无论怎么改进教学培训的方式其最终的目的都是为了突破和提升干部教育。
　　 “严于律己，出而见之事功”。十八大召开以来，随着“三严三实”专题教育的深入推进，在领导干部中取得了不俗的成绩。“当官者能洁身修己，方能公节乃全”因此干部教育素质的培训更应该以“严”出发，落脚于“实”。这次颁布的《条例》中明确强调了要从严治校、从严治教、从严治学。《条例》全面落实从严治党要求，提出把“三严三实”贯穿干部教育培训全过程，进一步细化了对培训机构、师资、学员的纪律规定，明确了主管部门、用人单位、培训机构和教师的责任义务，强化了依法治教、从严管理的导向。
　　 “路漫漫其修远兮”干部的培训工作可以说是“任重而道远”。此次的《条例》创新、改善了教育模式，增强了理想信念和党性的教育。这样一来干部教育培训的目的就会更容易实现，干部的素质会实现更有效的提升。总而言之《条例》是指导，实践才是最重要的。各个地区应该严格按照《条例》的要求贯彻落实每一个细则，从严从实的让每一位参与培训的领导干部都有所学、有所得才是最为重要的。