也许是个性使然，无论学生时代还是走上社会的青中年时代，我都极少受到老师和领导或同事们地批评和训责。当然，首先我要做到无可挑剔。就如同老公调侃的“媳妇儿，你咋总是那么有道理呢？咋就总有理呢？”我每次都理直气壮回复“当然了，说话做事之前必须想好了，有道理的才会说、会做。干嘛要做没理的事？”这样的性格，让我凡事多数都处于主动状态，很少被问责，也早已习惯了不居人下的生活态度。但这固有多年的状态，被上学的我的宝贝儿子彻底打了个底朝天。由于他地调皮捣蛋，不爱学习，我成了各年级班主任的常客，被孩子的班主任请客，尤其一个差生家长被班主任请客，绝不是一件轻松的事儿，尤其对我来说。每次的卑躬屈膝，低眉顺眼，低声下气，都让我倍感懊恼。但我是家长，我必须要对我的孩子负责，我也必须要承受这一切，所以，我必须要忍！
　　 两天前的家长会，班主任居然把我和儿子作为反面典型，当众来了个批判。她固然是为我的孩子好，但至于要以如此激烈的方式么？再者，她真的是为孩子好么？最后还几次强调，让与会家长都要回信给她，说回信的，就表示家长没有放弃自己的孩子，否则就代表已经放弃，那么她便可以自行处理。事后我跟几个家长沟通协商，想分析一下应对之策。她们不约而同地劝我，消消气，一定要好生伺候这个严苛的班主任，一定要说尽各种好话，多戴些高帽子给她……听着如出一辙地建议，我暗忖，怎么着啊？还真是老虎的屁股摸不得啊？还真是熊瞎子打立正啊？教我儿子一年半，三次家长会，次次明批或暗批，平时的单训不计其数。我受够了，我要赌一把，我就要拔一颗她的虎牙试试！于是，按照她的要求，我回复了一封这样的信，原文如下:
　　 李老师:您好！
　　 先浅谈一下我对上次家长会地感觉吧！您能把我和我的孩子单提出来，作为典型批评，我可以直观地感觉到两点。其一，您没放弃我的孩子，对此我深表感谢！其二，您一定断定我不会因此心生任何不满。因为我很爱我的儿子，我永远都不会放弃他！我当然会无条件地配合您—他生命中最重要的人的工作。
　　 再谈一下，您几次提到的我不常和您沟通的问题。为了配合您的工作，更为了更好地教育我的儿子。我曾应邀常打电话给您，无奈，我实在能力有限，对孩子地教育不见成效。所以您在家长会上曾点我，这样聊家常地沟通实属无用功。后来我曾偶尔打过电话，想沟通一下孩子当时的情况。也许您没听到，也许您在忙碌，都没接我的电话。对于我来说，必须仰视您的，这样微妙的关系，我当然得小心翼翼、噤若寒蝉。尤其，我的儿子那么不争气！
　　 我的孩子太贪玩儿，不爱学习。让您和历届班主任都多操了很多的心，我心知肚明。我也不是呆若木鸡、食古不化的家长。他小学的班主任，我每年都会送些小礼物，以慰老师们的辛苦，一点心意！我也曾表达过这个愿望，但当时就被您婉言谢绝。我这人很天真，也很实在，所以我便不太知道该如何与您相处了。整日期盼我的儿子能解我苦心，能有所进步，能给我个理由，让我有机会对您聊表寸心！可惜他的成绩也只前进那么一两明、两三名，让我不知所措。
　　 李老师！您一直强调家长是孩子教育的主体，对此我不置可否。学生时代，每个学生每天跟老师相处的时间，要比家长多好多倍。所以我向来认为，一个优秀的老师，绝对可以影响一个孩子好多，甚至一生！我看过太多被老师成就和被老师摧毁了的孩子。我很清楚每一位老师，对于我儿子极其深远地影响。也许他挺难成为成绩优异，令人骄傲的学生，但起码他可以有一个相对健全的人格，身心健康的状态！所以，对于他的每一位老师，包括您，我都心存敬畏，满含感激！
　　 关于按成绩给孩子分座位的方法，我持强烈反对意见。首先，我儿子个子太矮，坐到后面根本看不到黑板。再有他的自制力和自尊心都没那么强，根本领悟不到您激励的苦心！只会破罐子破摔、一落千丈。再者，我只听到有些补课班会按交钱顺序或成绩优劣来排座位，如果在相对公正、平等的公立学校，也要如此，会让我感觉有失公允！
　　 再有关于期中前夕“散养”地想法，我不了解现状，但我很相信您地判断和能力！所以，我支持您地决定！
　　 如果有什么需要我配合的，我责无旁贷、义无反顾。只是孩子的自制力太差，太不成熟，虽然在家里明明已经说通并承诺，离开我的视线便全忘了。对于他在学校地表现，还得烦您多费心了！您可以很严格、严厉地批评、要求他！
　　 如果您觉得我这个朋友还可以交往，觉得我的儿子还可以塑造，那么希望您能给我一个机会表达！让我聊表一丝心意，不为别的，只为体谅您的辛苦！
　　 教子无方，让您多受累了！拜谢！
　　 此致!敬茶！
　　 差生孩子的母亲
　　 2015年10月25日 (晚拜上)
　　 儿子首先检查了一下，他当即呼吁让我重写。他问我“妈，你是对我们老师有什么意见吧？妈你不能这么写啊！老师要是看了这样的信，那不更生气啊？那不更得收拾我了啊？”我暗想，我赌自己没看错人；赌她不会对我的孩子怎样；赌她不会跟一个冲动中的家长计较；赌她还有一些老师的基本品格！
　　 当天傍晚五点多，我便接到孩子班主任的电话。她首先很坦诚地解释“你可千万别多想，也多亏了你没给我什么，不然你想啊，我如果收了你的东西，我还能好意思这么管你的孩子么？我只是想把孩子的成绩提上来，没别地想法，说白了，我也不缺你那点儿东西……”她还就孩子地教育问题，跟我谈了半个小时左右。我很庆幸，收到这样地回复，我应该是赌赢了吧？好希望是我赌赢了！其实不是输赢问题,而是为了孩子,达到了共识!