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  打篮球(外二篇)(记叙文)


作者:从容 举人,4482.37 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:1641发表时间:2015-11-06 14:43:46

打篮球
   南昌市东湖区南林小学五年级 卢宏宇
   昨天下午,我和爸爸在篮球场打篮球,我们决定先练好基本功。那就是投篮!
   我先来了一个“大头球”,篮球正中落空在篮球筐下,“耶,中了。”爸也来了一球,“duang”的一声爸爸没中,爸爸又来了一球,中了!后来,爸爸连投了十几球,竟然全中了。我也不能落后,我投了几个“大头球”“无影球”“无名氏之球”也是个个全中。我又乘胜追击,来了几个“无敌抛球”,也是“duang”的几声,全中。
   我说:“爸爸,投球太没意思了。不如来玩抢球吧。”爸爸说:“嗯,可以。”
   玩了几个小时以后,我和爸爸的比分是15:15。天色已晚,我和爸爸就回家了。
   (指导老师:陶勇)
   打作文
   南昌市东湖区南林小学五年级 罗祥
   有一次,我的作文被老师选上了,老师叫我打作文到他的邮箱里。
   下午一回家我就打开电脑,点邮箱,把作文打给老师。打作文的时候太容易打错字了,一下这里错,一下那里错,还要把鼠标移来移去,点一下这里才能修改。真是太烦人了!打一篇作文还要花一个小时到一个半小时才能打完,太难打了,我都不愿意打了。
   后来,我打的作文越来越多,感到自己的打字速度和以前完全不一样,比以前快一个小时左右,拼音现在也非常的熟悉了,比如以前打“纵”字好喜欢打成“种”字。我打作文还经常得到老师的表扬,老师还给我们拍照片,让我们当做纪念。
   打作文可以改掉坏毛病,我相信,做打作文这件事也能提高自己。
   (指导老师:陶勇)
   航模演练
   南昌市东湖区南林小学五年级 陈磊
   早上9:50分出发去学校,大约20分钟我来到学校。
   我们五人分成二组,女生一组,男生一组三人。老师说女生的转弯不行,要放慢速度练。而我们就在办公室里拼航模。
   第一个我们拼大的部体,零件也很复杂。呀!装反了,没关系,拿下来重装就好了。不过要过20秒等它固定了些再粘其他的。拼好一头,我再看一看图,我有没有粘错。仔细看后,都是c1,我还以为c1和c2一样。结果,我错了,c2比较大。我只得把几个c1改成了c2。再看图,一模一样。老师说:“你们回家去吧,很晚了。”我看钟,已经12:30分了。
   下午两点,男女互换,变成男生练航模,女生拼航模。我们的航模是改装后的升级一号和升级二号。我练升级一号,升级一号开前二号就向后,一号向左二号就向右。我们演练着,老师说有问题,要带回去修。轮到杨雨泰在练。杨雨泰开始很好,后来老师说他胡乱搞。就换了万子轩,万子轩开始不好,老师说像打醉拳,后来很好。到我演练时,老师说转弯错了。就把我们叫到办公室。老师说现在是升级的航模,转弯点二三下就好了。而万子轩是一直左右。杨雨泰是天生的,但他没有我们认真,后来,可能会被我们超过。
   我们回家后,老师的话深深印在我心中。
  

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【编者按】卢宏宇笔下的《打篮球》绘声绘色地记叙了跟爸爸一起练习投篮的过程。表达了跟爸爸一起投篮夺球时愉悦的心理体验。只是这篇文章如果能将镜头聚焦,通过细节描写去生动再现“我”跟爸爸一起练飞投蓝时的精彩场景,会给读者留下的印象更加深刻。罗祥的《打作文》展现了“我”在电脑上打写文字的经过。亲身体验的初学打字时的艰难,也体会到了老师让练打字的目的。只是如果作文是细节的描写上能多下一些功夫,文章会更加生动感人。陈磊笔下的航模演练紧扣文题选材组材,记叙了自己跟同学们一起组装航模、演练航模的经过。组材上如果能详略的安排上稍加注意,文章的中心会更加突出,也能避免记流水帐之嫌。期待新的佳作。【编辑:心花一瓣】

大家来说说

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1 楼        文友:心花一瓣        2015-11-06 15:18:16
  一篇《打篮球》打出了一份暖意融融的天伦之乐;一篇《打作文》打出了写作的兴情的激情;一篇《航模演练》练出了师生们创新新实践的兴趣。用心体验,用心成文,就会让作文百尺竿头,再进一步。
但愿意绽放成一瓣心花,长成一棵小草,愉悦心境,点缀江山。
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