尊敬的黄校长：
　　 您好!
　　 上周我参加了初二级家长会，您在会议中的讲话，让我受益匪浅。我为孩子们能在您这样认真、负责、豁达、亲切的领导的关怀教育下感到高兴，您的亲和力让孩子们在校有家的感觉，您的治学精神传递给孩子向上的力量，您是孩子们的良师也是我们每一位家长的益友，在此对您表示感谢并致以崇高的敬意！
　　 我有幸被学校选为家长委员会代表，我感到无比的光荣，家长委员会作为与学校沟通的桥梁，关注孩子们的学习，思想，生活。我希望尽我所能，能成为孩子们和老师们的朋友。让我们共同探讨教育孩子的好方法。
　　 当前樵中的孩子们都是出生在21世纪的新新人类。与出生在七八十年代的父辈们有着很大不同，他们生长在科学技术与信息产业的飞速发展的时代。同时他们也迎来了数码时代的革命性变化。作为新世纪的少年，00后们拥有了至今没有哪一个年代能比得上的优越生活，和更加丰厚的物质条件，所以相信他们会有着不同于前人的开阔视野与属于他们自己的远大理想。
　　 现在每个家庭对子女缺少的不是营养、金钱，也不是学习上的督促，更不是家庭的爱，而是家庭缺少对他们进行爱国主义教育。面对激烈的社会竞争，我们无时无刻都在给孩子灌输：要好好学习，长大找个好工作。却很少有家长会灌输孩子：要好好学习，长大报效祖国。家长心中想的是小家，而恰恰忽视了大家，没有祖国的强大哪有自己幸福的小家？国家兴亡，匹夫有责，很多家长都知道岳母刺字的故事，但我们有多少家长对孩子进行过“精忠报国”的教育呢？在这个物质条件良好的时期，毋庸讳言，我们很多家长都忽视了对孩子的爱国主义教育。可是爱国主义情怀却是一个孩子正常发展的基础，没有树立正确的人生观和价值观这些美好的理想都将会成为泡影，这是不可否认的。
　　 在9月3日观看中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵的时候，我看到孩子们在QQ群聊天，竟然好些孩子认为举国上下观看大阅兵是一件无聊至极的事，我借用儿子的QQ号与他们聊天，我了解到如今的孩子们他们最关心的是：考试的分数，上学的零食，游戏升级玄幻小说更新，还有身边同学对我的种种看法……孩子们所想的无一不是以小我为中心，很少有孩子表现出对祖国对社会有热爱之情，荣誉之感。对于他们来说，祖国是一个抽象的词，祖国荣辱与他们毫不相关。面对祖国的花朵，他们对伟大祖国的无知甚至表现出的一种冷漠，这让我感到非常难过。
　　 孩子的感观很多是来之成人世界，近些年来，在一部分成人中间，国家观念淡薄，个别人甚至做出损害国家利益的事来。孩子在国家观念和情感上的一些错误认识和问题，主要来源于社会，来源于成人世界。在家庭中，一个平日里牢骚满腹，对祖国的恶言恶语随口而出，对民族文化毫无感情，甚至诋毁、诬蔑的人，给自己孩子的，只能是扭曲了的国家观念，这样的家庭里，是不可能对孩子实施爱国主义教育和影响的。我感到非常痛心和气愤，爱国主义教育真是一件迫在眉梢的事。因此，提高家长自身的爱国主义素养，是家庭爱国主义教育的前提和基础。
　　 爱国主义是个大题目，但也是从身边一件一件小事体现出来的，列宁有一段名言，意思是说，一个人不热爱自己的父母，妻子儿女，不热爱家庭，不热爱家乡，就谈不上热爱祖国和世界人民。我们的家长应该运用日常生活中随时可见的情景情理，融入在一个人日常生活一言一行之中，在日常生活的小事上处处有意识地宣传爱国主义观念，是为人父母者的责任，也是培养孩子爱国主义情操的主要方法，深入浅出告知孩子们，祖国就是代表着一个人群，一个有着和自己血肉相连、处处相依的团体。爱祖国，就是爱自己的父母，兄弟姐妹和亲戚朋友，爱我们共同的祖先和共同创造的历史；国家不再是一个简单的符号，爱国也不再是干巴巴的道理，其澎湃的情感蕴含着丰富的内容，激荡着每一个人的心田。家庭是一个人情感发育的基地和摇篮，更是一个人爱国主义情感的最主要的，也是最基础的发生地。使家庭里的爱国主义情怀伴随孩子的每一步成长！
　　 对于今天少年来说，偶像具有特别重要的作用。孩子的人生理想、道德标准、社会追求，往往与他选择的榜样紧密相连。在今天这样一个开放的社会里，青少年的偶像也呈现出多元化的状态。一些正面的英雄人物的形象失去了对孩子们强烈的吸引力，如何让主流的榜样发挥积极的作用，是实施有效爱国主义教育的关键之一。
　　 首先，应该注意树立时代感强的、与孩子生活实际贴近、孩子们感兴趣的榜样人物，如体育明星、航天英雄等，易激发起孩子们的崇敬感，让孩子感受他们的爱国情怀；
　　 我们家长更需要不断的学习，结合历史中古人的爱国意识，帮助孩子在历史环境中认识英雄的信仰和高尚品质；重视自己的道德修养，树立爱国主义的价值观念和情操。
　　 我们这代七八十代的家长都学过梁启超的《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界！想必大多数家长朋友应该还能琅琅背诵。在这样的时代，少年在我们身边成长的时候，我们需要给孩子增强民族文化的认同感和归属感，让爱国主义的当代价值更加凸显。进一步增强孩子民族责任心，自尊心、自信心和自豪感，以民族精神的传承和弘扬，奠定我们祖国走向世界走向未来的基础。
　　 爱国主义教育应是学校德育的主旋律，课堂是学校教学的基本形式，是实施素质教育的主渠道，也是渗透爱国主义的有效途径。学校是青少年接受思想道德教育的磁场，精神文明的辐射源，理应更好的把爱国主义教育内容落到实处。学校教职员充分发挥教书育人，特别是政治、语文、历史等人文学科信息量大，鲜明的爱国主义思想内容，贴近生活的优势，帮助学生把树立远大理想与报效祖国联系起来，树立新的人生观，使学生成为未来生活的强者，事业的强者，生存和竞争的强者，以适应二十一世纪人才素质的新需求。
　　 要让学生真正了解认识到——祖国是我们的精神母亲，她有锦绣的河山，悠久的历史、灿烂的古代文化、光荣的革命传统以及优越的社会主义制度，她经受了苦难的折磨，正焕发青春，展现新颜，走上中兴之路。紧围绕爱国主义教育主题，广泛开展各种文化活动：推行阅读爱国主义书籍，举办“为祖国骄傲”的诗歌朗诵，“爱国歌曲大家唱”等集体活动，让全体师生都在参与其中尽情抒发爱国情怀、升华爱国情感。激发青少年健康向上的精神力量。
　　 学校不但从精神上时时上引导青少年建立爱国主义思想，还要从环境中处处为孩子营造爱国主义氛围，校园里树立高高飘扬的国旗、在公示栏看到闪闪发亮的国徽、广播里播放庄严的国歌，走道上立起醒目的爱国主义箴言牌，在教学楼、行政楼，宿舍楼醒目的墙壁上，悬挂爱国人士谨言名句文化展板，形成鲜明的走廊文化和浓郁的人文氛围，真正达到让墙壁说话的育人效果。从小树立青少年奋发向上、崇德向善的理想，我们的少年怀着爱国主义崇高信念，巨大的精神力量激励孩子们树立远大理想，奋发成才，伴随着我们伟大祖国前进的步伐走向世界！
　　 爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是教育孩子树立热爱祖国并为之努力奋斗的思想教育，反对民族分裂和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一;在外敌入侵面前，团结对外，英勇抵抗，维护祖国的主权和独立并为之献身的精神;同一切阻碍历史发展和社会进步的势力和制度进行斗争，推动祖国的繁荣和进步。勤奋学习，辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的物质文化财富。几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，反过来又给予中华民族的历史发展以重大的影响。
　　 在这样的时代，我们需要拥有一个大国所应有的精神高度，让爱国主义的时代内涵更加丰富，提高全国人民的民族自尊心和自豪感，特别是我们青少年发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。弘扬爱国主义精神，以宽广的胸怀融入世界，让理性、开放、包容，成为少年的主动选择和自觉心态。
　　 初二级家长委员会代表：唐笑