姑姑家的小狗
　　 四年级陶俊烨
　　 指导老师陶勇
　　 我的姑姑家非常喜欢养狗，一养就是三次。（<font style="margin:0000;font-size:14px;" color=red> 开篇点题，为情节的展开的做好了铺垫。</font>）
　　 第一次，养的狗全身都是斑点。姐姐说:“他全身都是斑点，好像是斑点狗。”
　　 姑姑说：“那就叫他小斑吧。”
　　 “好呀、好呀。”节节高兴地说。
　　 小斑长得大的时候，姑姑说：“是不是养得有点大了。”
　　 姐姐说：“嗯，是养得有点大了。”
　　 姑姑又说：“那我们把它卖了，好不好？”
　　 姐姐说：“那你要给我再买一条狗。”
　　 姑姑说:“好的。”
　　 过了几天，姑姑家又买了一条狗，因为那天正好买了旺仔牛奶，所以，它就叫旺仔。
　　 旺仔一身黄色的毛，脑袋小小的，一双眼睛总喜欢看着人，尤其是我，它总喜欢看着我，尾巴还一甩一甩的。
　　 姑姑见我很喜欢旺仔，一天，姑姑把旺仔送给了我，我真是太高兴了。买来了肉煮熟了给旺仔吃。每天我一回到家，旺仔总会亲热地来到我身边，像是给我打招呼。我带着它散步，带着它去做游戏。我和伙伴们在玩游戏时，它也在旁边玩着。有时我故意跑开不理它了，它却跑着跟着我。有时我很伤心时，旺仔也好像明白了什么，趴在地上安静地陪着我。
　　 可是，一天我放学回家时，发现旺仔不见了，着急地到处找，怎么也没有找到。一问奶奶，才知道是奶奶把旺仔卖了，我是多么的伤心啊！心里责怪奶奶：奶奶，你怎么不和我说声就把旺仔卖了呢？
　　 后来，姑姑家又买了一条狗，因为姐姐最喜欢看格林童话，所以，就叫它格林。我每次到姑姑家去，看着格林，就会想起格林童话来，和它玩上一会儿，真好像在童话里一样美好。
　　
　　

【编者按】作文等级：优秀。“姑姑家的小狗”既是文眼，也是文章的结构线索。习作围绕姑姑家三次养狗的经历展开叙事情节。叙述了姑姑家养的三只狗的不同特点。重点叙述了“我”对第二只狗狗旺仔的喜欢。因为我喜欢，姑姑把它送给了我，它成了“我”形影不离的玩伴，“每天我一回到家，旺仔总会亲热地来到我身边，像是给我打招呼。我带着它散步，带着它去做游戏。”旺仔也是重情重义与“我”心灵相通的朋友。“有时我很伤心时，旺仔也好像明白了什么，趴在地上安静地陪着我。”狗通人性，这样的细节描写让读者心生感念和感动，也为下文奶奶卖掉旺仔让我伤心难过做铺垫。只是文章对第三只狗狗格林的描写笔墨少了些。它的可爱之处表现得不是十分充分。文章如果能来个画龙点睛的结尾，文章的结构会更加完整，也能进一步深化主旨。推荐品读。【编辑：心花一瓣】