一
　　 凤县地处秦岭深山，洛霜儿居住的是最边远的偏僻小穷乡，多年来，由于特殊的地理环境造成的文化素质差距，严重地影响着改革大前提所需要的文化，科学知识的迫切要求，贫困的山民，就像久旱的禾苗需要甘露一样焦急盼望知识的灌溉。
　　 83年洛霜儿高中毕业后，面对着这个现实问题，不顾家人的阻难，和山区教书条件艰苦，待遇底下的事实，顶着“家有隔夜粮，不当娃娃王”的种种风言风语，毅然决然选择了“教书”这个艰难的工作，从此，在民办教师这个讲台上一站就是十二年，这十二年的教书生涯所走过的坎坷道路，全乡人民是有目共睹的，这些年中，她几乎走遍了全乡的每个教学点和村办小学，给那里的村民留下了深深的印象。
　　 二
　　 1983年，刚刚任教的她被分配在费家村二组辛家山教学点，那里的“教室”是大锅饭时留下的三间土木房子，学生不到十人，可班级确是四个年级，晚上点的是煤油灯，吃水要到几里外的山间去担山泉水，对于刚刚走出校门才十几岁的女同志来说，生活的艰辛和高山、人烟稀少、孤独的可怕是可想而知的，可她硬是克服重重困难，毫无怨言地认真给学生上好每堂课。由于“班”多学生少，学生小，她利用下午时间到学生家中给学生复讲白天的课程，晚上认真地在油灯下批改着学生的作业。通过认真细致的教学使这个教学点在全乡的统考中取得了该校从未有过的好成绩，受到群众好评。
　　 八四年她被调去白果树村担任小学校长职务，这个村是该乡最远的深山沟，距家二十几里，夏天经常遇到下雨涨水的天，她都组织好同校老师，一块请自己家长护送过河，按时到校给学生上课，从未因艰苦的环境耽误学生的学习。当时学校陈旧破烂，没有规格的黑板和桌凳，四十多娃娃围在一张三条腿的破乒乓台旁上课，窗户没有玻璃，每当冬天下雪，寒冷的风和着大片的雪花从窗户框中飘进来，有一半适龄儿童不愿受这份罪而辍学。她面对这样的情况，就一面组织本校的老师利用下午放学时间爬山涉水，逐户给村民们讲解，动员适龄儿童入学，一边动员村干部、群众投资、捐物助学。利用星期天带领学生砍山棍换回400多元钱，凑着村群众的集资为学校翻新了教室，装上了玻璃，制作了水泥黑板添置了三十套课桌凳，拉起了围墙，做了校门，粉刷了墙壁，动员了适龄儿童全部入学，为活跃学校生活，还添置了跳棋、跳绳、乒乓球拍及球类，羽毛球拍，还有连环画等以用书。在教学上她一丝不苟，虚心向老教师学习教学方法，在教学的管理上她向老校长请教学校业务管理技术，并报名考取了中师函授，虚心认真地从各方面探索积累教学经验。多学生关爱，工作认真负责，在一次领学生去中心校参加毕业考试途中摔伤了腿，可她硬是拿着医生给她的药拄着拐杖坚持到校给学生上课，她在这个村任教五年，连年统考中获全乡第一、二名的好成绩。在八八年，中心校调她到别的村任教时，该村干部直接跑到乡镇府找领到，一再要求她留下来她，群众也纷纷挽留，通过她艰辛的劳动，创造出的教学好成果，形成了这一幕幕的激动人心的场面。
　　 三
　　 一九九一年她被分配到谷庄村任教，并担任小学校长职务，当时她带二个小孩，大的仅四岁多，小的还不到一岁，她怕影响教学工作，就用微薄的工资在当地请保姆照管小小孩，大的就放在了娘家。她认真做好每一项教学工作，为此。对自己孩子疏于照管，常常影响家庭生活。时间长了，她丈夫劝她说：“你何苦呢，挣那么点钱，给了保姆，还大人、孩子都不得安身，干脆辞掉你那份工作算了！”她说：“这个村学生热情高，我舍不得丢下他们，就算再苦再累，我也要再教出这班学生。”九二年选举时，根据她在该村教学工作所作出的特殊成绩，村名们纷纷投票选举她为我乡出席县代表。她调离该村时，也受到村干部有一次跑到乡政府要求留下她，村名们也执意挽留，她的学生围住她要求老师留言，并送给她留言卡做礼物以咏师生之间结下的深深情谊。
　　 四
　　 九三年秋她被调到费庄村任教，并担任校长职务，该村校曾三迁校址，使用房舍是电子工业部原来的厂房，学校迁入时未经过改造，门窗少框却扇，楼道大洞小孔，校舍破烂不堪。当时该村正直“两委会”板子改选的特殊时期，村上工作无人管事，学校三名教师只有她一个人在岗，又还直我县普及六年义务教育检查验收的紧张阶段。为了能给同学们创造一个良好的学习环境，在没有村民投工，没有资金的情况下，洛霜儿同志带领师生，不等不靠，凭着对教育事业的满腔热情，和共产党人对群众高度负责的大无畏精神牺牲个人的休息时间，即当战斗员，又当“指挥员”，将自己的倆孩子交给娘家照管，一个身心地扑在了学校改造建修上，忙里忙外。她一边给六个年级合班，倒班上课，一边筹措资金购买涂料和白灰，在拉白灰和涂料途中，由于生石灰“发”了，烧坏了袋子，石灰漏了出来，她为了不使石灰浪费就用手捧，结果烧伤了她的双手，涂料盖被破坏，她顾不得手疼痛，在路边熟人家找来塑料布双手紧紧地捂住桶口，回校后，她顾不得休息，吃饭，带领两名教师抬土和泥砌砖墙，堵住学校的墙壁洞口，晚上加班粉刷教室，走廊的墙壁，带领学生在厂矿的废墟中挖出了一截废水管，制作了旗杆，制作了十个永久性标语牌悬挂在教学楼外侧，找人做了学校大门，装上了玻璃，晚上她布置教室，整理部室，书写各种规章制度，加班加点，披星戴月，常常忘记了吃饭和休息，苦战一月多，终于使教学条件和环境得到了改变，顺利地通过了“普教”验收。验收团和县教育局、乡、中心校领导听了她的事迹之后，非常激动地说：“这样的教师我们需要，我们要组织材料号召全县教师学习洛霜儿发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。”同时受到了县局的通报表扬。
　　 这些年来，她无论走到哪个村校，教学点，她都是以校为家，学校破烂，她就想办法维修，学生底子差，她就组织老师们一块变着法儿手把手地给补课，家中姊妹们心疼地说：“霜儿教学太认真了，你那么认真顶个啥？”她笑着说：“人误地一年，人误人就是一生啦！教书是良心活，我们当老师的可不能误人子弟呀！”
　　 五
　　 她这十几年如一日，总使这样默默无闻地从这个山搬到那个山，又从这个沟搬到那个沟，任劳任怨地为山区人民的教育事业耕耘着，在匆忙中不知不觉地闪过了人生的少女时代，在多年的教育实践中积累了有关教学书籍，她对《怎样写好复式教学教案》、《复式教学中动静搭配》等教学资料进行了认真的研究并总结和自己的教学经验、体会撰写了三十多篇论文，编入她的《幼芽》集中，其中她的《复式教学点滴体会》，八八年被县教研室评为优秀论文，她本人被评为县“复式教学能手”她撰写的论文《潜心钻研复式教学，提高教学质量》九三年被县教研室评为一等奖，她写的她写的《快乐教学体会》受到乡中心校的好评，同时被评为“快乐教学能手”，多次承担观摩课教学，在多次的乡级赛教中荣获一、二等奖，三次被评为乡“复式教学能手”。
　　 在山区艰苦条件下，酷暑严寒，饥饱冷暖，生活根本谈不上规律，至今她闹下了胃病和关节炎，她自己的孩子由于顾不上照顾而养成了孤僻难教的“顽童性格，有时她也真想撒手不干，可想想自己是一名党员又肩负人民代表这个职务，就咬咬牙，坚持先顾“大家”，后顾“小家”地这样无私地奉献着自己的全部光和热。
　　 她担任小学校长十几年来，尽职尽责，爱惜集体财产胜过自己的，从一块木板到一颗小铁钉都要细心收集起来，用在学校的门窗修订上边，费家庄小学在九四年暑假期间，一块电表被贼偷走，她到校发现后及时报告村委会、乡包抓领导、苦苦搜寻，想尽力挽回这几十元损失，以保证学校能正式按时开课，同时她垫付自己的钱及时给学校买回电表；对于农村困难户的孩子失学问题她心急如焚，一方面给乡中心校领导反映，一方面组织师生上门动员入学，她常常给这些学生垫付书费，学费，买学习用品……为了培养学生从小养成爱党爱人民的思想，她抽空组织师生为附近的贫困户、残疾人、军烈属、孤寡老人打柴、抬水，帮干农活，使学生从小养成了良好的扶弱帮困思想风尚，她还为学生理发，教育他们养成讲卫生的好习惯。她的做法赢得了人民对她的信任。
　　 自八七年以来曾三次被评为县“教书育人，为人师表。”先进个人，多次被评为乡“教书育人先进个人”.
　　 六
　　 1994年因丈夫调动，她也被调到县城工作，那年正好撤点并校，她在众多的参加县城教师聘用中，讲课获得第三名的好成绩，校长给她安排了全部是基层校的一个最差的班代，月考时，在五个平行班中位居最后一名，61名学生的班，人均分51.7，与其它平行班相差20多分。对此，校长焦急万分，她也夜不能寐，想着如何抓差，尽快改变这个惨不忍睹的局面，她凭着对事业的热心，对孩子的爱心，每天坚持第一个来到学校，最后一个离开学校，披星戴月，手把手地教每个学生，从笔画教起，抓基础，教给学习方法，多鼓励，采用好帮差，一对一帮扶。住校生有困难了，她就主动帮助，谁的饭卡没钱了，她就给充上钱，谁的衣服、裤子破了，她就拿针线给缝上，哪个孩子冷了，她就拿自己孩子以前的衣服穿上，真情感动，学生都十分喜欢她，他们都慢慢喜欢了学习，每单元考试成绩渐渐上升，期末竟然出乎意料的超过了第三名，这给学校争了大光，她评为优秀班主任并颁发给她特殊贡献奖，这个差班她一代就是四年，最后毕业时取得了较好的成绩，她还撰写了数篇教学论文，其中又十几篇在省市刊物发表，为此学校给她升了职称。
　　 洛霜儿在平凡的工作岗位上做出的这些不平凡的事迹，仅以笔者的文化水平深感力不从心，无法概述明白，但我深信她为家乡人民的教育园地洒下的辛劳汗水，一定能为我乡改革开放即将展开的花蕾起到巨大的催化促果作用，家乡致富奔小康跨世纪担任的知识青年和村民们是不会忘记这些战斗在教育战线为我们浇灌知识的人们的。
　　 至今，她走过的地方，她教过的学生都怀揣一颗对她的感激之情，感恩这一生能遇见这么好的老师，每当人们问她，为什么能如此关爱学生？忠诚于这个职业？她就笑着说：“我爱教育这片土地！”