她是一朵娇艳的花，美丽无比，芳香四溢----题记
　　 在我的心灵深处，有这样一位老师，她：身材并不高大，却有着崇高的人格魅力;她相貌平平，却有着一颗金子般纯美的心灵。她像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，给了我精神的甘露；她教学有方，给了我点金的妙术。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。想起了她的美丽，我的心湖便会激起了层层涟漪。
　　 记得三年前，父亲因一场意外的灾难离我而去，使我整个家庭风云突变，家里本有的和美在瞬间荡然无存。家里原来拥有的温馨在顷刻间灰飞烟灭。我，一个初三学生不得不直面与我至亲至爱的人的生离死别，不得不去面对因家庭突然的变故所蒙受的灾难和困苦。那个时候，我已经没有任何回旋的余地。为了减轻家里的负担，一度产生了辍学的念头。
　　 在我最痛苦最绝望的时候，我拨通了老师的电话，跟她说明了辍学的理由，“老师，我不想读书了，家里出现了这样的状况，我没有理由也没有能力继续读书了。请您多珍重。”
　　 电话那头，很平静，就连旁边飘飞的纸片都能听得如此清晰。
　　 我正想把电话挂了，突然听到了老师平静的回应：“你现在情绪低落，不适合做任何决定，自己好好想想。”
　　 嘟......电话挂了，我的心顿时凉了。
　　 此时的我是如此的失望，一颗失望的心跌入了谷底；我难过到了极点。我多么想得到她只言片语的安慰，而得到的却是她不冷不热的训斥，心里的矛盾，内心的伤痛掺杂在一起，让我无法承受。只能守着父亲的遗体痛哭不已。
　　 到了星期五，让我万万没想到的是，她和她先生竟然带领了班上的同学们来看望我。在阳台上，我看到她带领着整齐的队伍朝着我家的方向走来。原先跟老师电话交流时所滋生的失望与难过，此时已荡然无存，油然而生深深的感动。
　　 至少，我知道她还是那么关心我，我冰冷的心顿时有一股暖流涌了进来。看到我时，老师眼神里充满了担心与关心。她轻轻拍了拍我的肩膀：“好孩子，你一定要坚强。老师和同学们都会一直陪着你，等家里的事情处理完了，你得把眼泪擦干，上课去。老师会等你来后再讲新课，我们等你”。
　　 然后她与家里人交谈了起来，劝说家里人无论如何也要让我回学校继续念书。
　　 我回到学校，她千方百计地安慰我，希望我早日从伤痛中走出来。我感到了无比的温暖，而这脉脉的暖意一直暖到了我的心底；融化了我心底的坚冰。这拳拳的师爱，唤醒了我心中的春天，让我汲取了进取的动力，鼓舞我微笑着前行。
　　 我的老师就是这样默默的付出，无私的奉献，把最美的年华奉献给了我们，把最真挚的感情给予了我们。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。她用行动担当起了她的责任，诠释了她精神的崇高与圣洁。
　　 她，我心中最美的老师-----
　　 在人生的征途中，是她的美丽丰盈了我的心灵，是她的热情点燃了我的希望。如果有人问我我的老师究竟美在哪儿？我会借一诗句来形容：“阳光普照，园丁育苗春意暖；雨露滋润，桃李芬芳蓓蕾红。”

【编者按】作文等级：优秀。《她，我心中最美的老师》叙事比较简单。习作以题记的形式开头，既点明了文章主旨，又引领了全文的内容。文章重点叙述了父亲离世之后老师对我的关心、体贴与爱护，表现“老师爱学生，学生爱老师”的中心。故事情节依据作者感情发展顺序来推进，“我”对师爱内涵的理解也是由表及里，层层递进，在抽丝剥茧中逐渐把故事情节推向高潮。文章结尾抒发了“我”对老师的深情和挚爱，从侧面烘托和反衬了老师对学生爱之深。逆境中老师给予我的支持、鼓励使“我”感受到温暖，“她，我心中最美的老师——在人生的征途中，是她的美丽丰盈了我的心灵，是她的热情点燃了我的希望。”字里行间，小作者对老师的爱达到更高的境界。师生感情随着故事情节的推进也步步加深。结尾用“阳光普照，园丁育苗春意暖；雨露滋润，桃李芬芳蓓蕾红。”诗句作结，既揭示了最美老师的精神境界，也升华了文章主旨。力荐品读。【编辑：心花一瓣】 【江山编辑部·精品推荐1512090022】