昨天14:16，余先生来电：石桥路杨家村路52号，一个叫汇丰里的小区有个16岁男孩不愿意读书，刚刚发现在家里用刀割脖子自杀，发现的时候已经死亡了。（2013-03-17《杭州网》）
　　 每当看到这样的新闻，我的心中总有一种隐隐的通。一个年轻的生命，就这样逝去，对于孩子的父母来说，无疑是一个沉重的打击。孩子从出生开始一直到老年生命结束，是一个不断学习进步的过程，这是一个任何人都无法回避的事情。
　　 任何一个人，在成长的过程中，都会经受各种各样的压力，有来自学习上的压力，有来自生活上的压力，有来自工作上的压力，有来自养儿育女的压力，但是，没有这些压力，我们不可能成长，也不可能进步。那么，如何才能面对这些压力呢？只有将压力变成动力，我们才能承受住这些压力，才能够成长，才能够进步。
　　 作为一名学生，学习是主要的，当然，要承受学习所带来的压力。要想在学习上有成就，压力是必须的，没有压力，学习如何能够进步呢？确实，学习新知识，对学生来说，理解力的不同，接受上也不同，有的同学学得快，有的同学学得慢。那么，对于理解力差的学生来说，学新知识可能是一种压力，一种负担，很可能导致厌学的情绪，同时，教师也可能会施加一定压力，让学生更加无法承担。
　　 学习，是一个不断积累，不断重复的过程。一边要学习新知识，一边要巩固旧知识，只有双管齐下，才能让自己牢固掌握所学的知识。
　　 不知从何时起，“减负”成为了教育界，尤其是中小学教育界的一个话题，这个话题已渐渐成为了一个社会话题。“减负”成为了家长和学生关注的焦点，“减负”成为了减压的代名词。这令许许多多的老师们感到难堪，因为老师们知道，学生们要走入社会，没有扎实的文化基础，将是非常困难的，而要有扎实的文化基础，就必须要不断地学习巩固所掌握的知识，将这些知识牢牢地装进学生的大脑和心里，这无疑会让学生增加负担，增大压力。面对这样的情形，老师们该怎么办呢？一方面要对学生负责，一方面要对家长负责。
　　 现在，许多家庭都是独生子女，孩子成为了家长的“宝贝”。家长对待孩子们，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，就是这样的心态，当然不愿意看到孩子承担学习上的压力。同时，许多家长也曾经吃过不少苦，也承受过太多的压力，他们不希望自己的孩子也吃苦，自己的孩子也承受压力，那么，这种做法对还是错呢，笔者在此不想下结论，因为笔者也有自己的孩子，能够理解父母的心思，我只是想说，在关爱孩子的同时，在心疼孩子的同时，给孩子增加点压力，增加点学习上的压力，让他们能够将所学的知识掌握得更牢固些，何尝不可呢？谁会说，孩子掌握的知识越牢固，越会对孩子有害呢？假如真的对孩子有害的话，我想，那么多的家长就不会给孩子报各种补习班特长班了。
　　 众所周知，许多的农村孩子，往往在学习上都是很优秀的，为什么呢？因为，这些孩子的家庭条件不好，他们从小就开始学会了承担这种重任，承受来自生活上的压力，也正是这些承担和承受着的重担和压力，才让这些孩子能够将重担和压力转换成为进取的动力，有了动力，他们就能够在学习上有所前进，能够涌现出许许多多的高材生。反观我们城市里的孩子，相对就少了很多，这不得不引起我们的反思。
　　 其实，作为我们家长来说，我们真的该反思了。不管是富有的也罢，不管是贫穷的也罢，我们能够走到今天，正是我们经历的许多压力，驱使着我们，让我们一步一步走到今天，为自己的孩子创造着更加舒适更加健康的生存环境。我们都希望孩子能够健健康康地生长，但是，在这种健康的生长过程中，我们能否也应该让他们学着承担一些压力呢？毕竟，我们不能扶着孩子走一辈子，适当的时候，就要放手，让他们自己去走，自己去经历，自己去承担。也许，有些家长可能担心，孩子承受不了怎么办呢？俗话说“穷人家的孩子早当家”，这个，各位家长可以到农村去看看，去看看那些贫穷的孩子们，他们是怎样当家的。
　　 一个16岁的中学生，一个花季少年，就这样，因为学习的压力，早早结束了自己年轻的生命，真是令人扼腕叹息。假如，孩子的父母能够让孩子早早的学会承受压力，也不会有今天这样的悲剧发生了。父母们，真的该反思了！