（一）
　　 三千年前，一位智者，一位一生颠沛流离却不改初衷的老者，在齐鲁大地升起了一座圣坛。风轻柔，雨呢喃，朗朗的读书声响彻云霄。在氤氲的书香中，老者与弟子环坐一周，如切如磋，如琢如磨。慈祥的微笑，就是三春的桃花，绚丽而馨香；一问一答的智慧，拨开重重云雾，折射出了“仁爱”的人性光芒。
　　 透过时光的窗棂，一段段深深浅浅的历史印迹早已消逝，然而，时至今日，这一幅言传身教的美好场景依然是那样轻灵俊逸，这一幅礼乐教化的蓝图依旧是那么圣洁崇高、温暖人心。
　　 一千多年前，一位大文豪从历史深处走来。在“耻学于师”渐成风尚的世俗面前，他忧虑，他心焦。饱蘸经世济人之心流淌的淋漓鲜血，一篇《师说》横空出世。“传道、授业、解惑”，自此成为一代又一代“师者”义不容辞的历史使命。
　　 师者，“三教九流”之“第九流”。“家有三斗粮，不做孩子王”，卑微乃不及青楼卖笑。可就是有那么一群人，不为流俗所动，青灯枯坐，将心血酿成锦绣篇章；傲然于世，以永远站立的姿势，凝成了一尊不朽的雕塑。
　　 （二）
　　 循着先哲的足迹，十六岁那年，我踏进了一所中等师范学校的大门——山西省太谷师范学校。教学楼上，一行醒目的大字兀然闯进眼帘。“为人师表今日始”，是母校的校训，也是激励万千学子奋勇前行的座右铭。
　　 巍巍凤凰山，滔滔乌马河。那一方热土记得，那一座高高耸立的白塔也记得，我敬爱的师长们一朝一夕、一年一岁，固守着这所与共和国同龄的“人民教师的摇篮”，一守，就是近六十个春秋。
　　 初秋的早晨，宁静而安详，一轮旭日蓬勃升起，透过巍峨的白塔，将万丈光芒洒向教学楼，也洒到了洁净而宽阔的操场上。一排排垂柳沐浴在晨光里，伸展腰身，轻舒秀发，那模样，就像一个个婀娜多姿的姑娘，清新，妩媚。
　　 清脆的预备铃声响起来了，与白塔叮咚的铃音遥相呼应着，静谧的校园顿时沸腾起来。上午第一节课，是赵翠萍老师的数学课。当少不更事的同学们匆匆从宿舍赶往教室的时候，却发现，赵老师早已等候在了教室门口。阳光煦暖而温顺，映照着一张苍白的脸，在地上勾勒出了一幅修长的剪影。
　　 课堂上，赵老师通俗易懂、简明扼要的讲解完全让我们陶醉在了数学的奇妙世界中。她的额头微微沁着一层薄汗，晶莹的汗珠经由鼻际流到腮边，又点点滴落到了讲台上。突然，赵老师身子一歪，就像垮掉的一堆棉絮，软软地倒在了冰冷的地板上。教室里一片惊呼，同学们一窝蜂涌上讲台，将赵老师拥在怀里，一声声急切地呼唤着赵老师。然而，赵老师脸色蜡黄，双眼紧闭，哆嗦着嘴唇，却一句话也说不出来。
　　 慌了神的同学们七手八脚乱哄哄地将赵老师抬到医务室，把她放到洁白的病床上，密密麻麻围了一圈。值班大夫很快为赵老师做了检查，一边收拾器械，一边低声埋怨我们：“你们这帮孩子，老师都病成这样了，还让她给你们上课。唉，真是一群傻孩子！”赵老师似乎是听到了大夫的责备，艰难地微微张开眼睛，用一种近乎耳语的声音断断续续地为我们辩解，“大夫，您别责怪孩子们……他们年纪小，还不懂事……”赵老师喘息着，“是我舍不得误课，怕落下教学进度……”
　　 医务室里，大夫眼圈红了，大家眼圈都红了，有女生发出低低的啜泣声。“赵老师，对不起，是我们对不起您哪！”懊悔、自责，悄然溢出眼角的泪水汇成一股股清澈的溪流，洗涤着面庞，也洗涤着每一颗年轻的心。
　　 事后，同学们才知道，赵老师身怀有孕，又罹患贫血症，身体向来比较虚弱。医生几次劝她卧床休息，可她始终都不肯请假，强撑着病体，一直默默坚持着，直至晕倒在了讲台上。
　　 再到后来，赵老师顺利产下一个漂亮的女婴，随丈夫调离了这所学校。虽然我们并不知道赵老师的去向，可她那一如雕塑般傲岸的身姿，却深深镌刻在了我们的心房。
　　 （三）
　　 塔铃声渐远，潇水起波澜。2006年，母校喜迁新居，由一个小县城整体搬迁到古老的魏榆大地。学校独立升格为大专院校了，校名也更改了，然而，永远不会改变的，是这所老太师为基础教育奠基的耿耿情怀。
　　 宽广的阶梯教室，灯火闪亮。高大的身影、粗黑的眉毛、殷殷的笑意，充满磁性的男中音飞扬着、跳跃着，一幅春的画卷渐次铺展开来：朗润的山，涨起的水，红润的太阳笑脸，偷偷钻出地面的嫩绿小草，还有一朵朵盛开的桃花、杏花、梨花……千百学子于师者动情的朗读中感受着语言的无穷魅力，更在师者的引领下升华情感、净化了灵魂。
　　 桃李不言，下自成蹊。三十年，足以青山易色、沧海桑田；三十载，足以鬓染白霜，盛年不再。一个人，一生做很多事情并不足为奇，然而，日复一日，年复一年，能将同一件事情做到极致，却需要一份矢志不渝的大爱情怀。一支洁白的粉笔、一只透明的水杯，陪伴着他迎来一张张年轻而稚嫩的笑脸，又陪伴着他送走一个又一个坚实的背影。
　　 身为教学副校长，日常繁琐的行政工作本已担子很重，然而，他离不开学生，离不开课堂，离不开坚守了三十多年的三尺讲台。
　　 几百名学生，来自祖国的四面八方，口音不同，方言难改。从语句的重音、停顿、粘连，到每个字词声韵调的纠正，一次一次示范，一个一个辅导，连上四节课，180分钟，除了课间的短暂休息，他一刻也不得停歇。180分钟，对于一个年轻教师来说，身体尚吃得消；可对于一位年近花甲的老教师，其劳累程度可想而知。腰酸背痛了，自己轻轻捶一捶腰腿；嗓子嘶哑了，喝一口水滋润一下冒火的喉咙。
　　 一位师者，他的双手也许掀不起滔天巨浪，然而，他可以紧紧挽住生命的线条，将它无限地拉长。他，没有多增加一份待遇，没有多挣一分钱，他哪里是在用身体教学，那分明是“捧着一颗心来，不带半根草去”，在以满腔的赤诚与全部的生命在捍卫着教育事业的神圣殿堂。
　　 他，我敬爱的前辈，有一个平凡而朴实的名字——赵介平。
　　 （四）
　　 在师长的谆谆教诲中，沿着他们来时的路，我也正昂首走在教育事业的广阔天地间。从1994年大学毕业回到母校参加工作，二十多年匆匆流逝，我，一个普普通通的师者，朝迎旭日，夜送晚霞，与我的同事们一道，也赢得了一批批学子的崇敬与爱戴。
　　 每当登上讲台，我的心情总是激动不已。我，属于这里，属于课堂。在这里，我找到了自己的人生坐标；在这里，我更找到了自己生命的价值！
　　 小孙，是我的一名学生。女孩儿个头不高，肤色也有点黑，却有着一张乐观开朗的笑脸。每次期考，小孙的成绩总在全年级遥遥领先。我鼓励她好好学习，并帮她设计了“三步走”的人生规划——在校期间，保持良好的发展势头；中师毕业，参加全省的师范生选拔考试，考取山西师范大学；本科毕业后，继续考研，以争取更大的发展空间。可是，当我与她谈心，提起这样的人生规划时，女孩儿一改往日灿烂的笑脸，偷偷抹起了眼泪。经过了解，我才知道，出身于一个普通农家的女孩子姐弟三个都在校求学，最小的弟弟刚上初中，成绩同样十分优异。他们三个人上学所需的一切费用，完全凭父亲种地，以及农闲时在当地的一家陶瓷厂打工赚钱开销。女孩儿告诉我，她很爱自己的弟弟，为了弟弟，她愿意放弃上大学的机会，尽早参加工作，帮着父亲供弟弟上学。
　　 我的心被猛地揪了一下，多么懂事的一个孩子啊！小小年纪就已经懂得父辈的艰辛与不易，哪怕是放弃自己的人生理想，也要为父母分忧，为家庭解困。眼看女孩子的泪水簌簌落下，迷蒙了双眼，打湿了衣衫，我告诉她：“孩子，不怕！如果家里实在没能力供你上大学，老师愿意以自己微薄的工资助你一臂之力，哪怕你工作以后再还给老师也不迟。老师实在不想看到，不想看到你这样品学兼优的孩子因家境困难而被埋没！”
　　 万万没想到，过了一段日子，一个老实巴交的汉子找到了我。他，就是女孩儿的父亲。这位父亲，比我年长若干岁，然而，在我面前，却更像是一个小学生。他局促地搓着双手，连说话都显得有点结巴。他说，是女孩子双休日回家时将我的话告诉了他。临走的时候，这位朴实的汉子一把抓住我的手，眼泪不停地在眼圈里打转。“老师，谢谢您！有您一句话就已经足够了！您放心，我就是砸锅卖铁也要供姑娘上大学！”
　　 是的，这位父亲没有食言。中师毕业时，小孙果真考上了山西师范大学，后又考取北京大学的研究生，在父亲的供养下顺利完成学业，最终留校，成为了北大对外汉语教学部的一名老师。
　　 每每忆起以往的葱茏岁月，我的心里总会升起一股淡淡的暖意。我由衷地为她高兴，也为她而自豪！
　　 师者，乃是世界上最无私的一种职业！因为世上没有哪一种职业甘为人梯、甘为铺路石，也没有哪一种职业更渴望着他人超越自己！
　　 （五）
　　 打开手机微信，里面有好几个群，那都是毕业后的学生所建的。看着一张张熟悉的面孔，听着一声声亲切的话语，我感动着，欣慰着。
　　 我的学生，我那些可爱的孩子们，从师范学校毕业后，纷纷飞赴祖国的每一个乡村，每一个集镇，接过我手中的接力棒，光荣地成为了一名又一名战斗在基础教育第一线的人民教师。
　　 小丽，我第一届学生中的一员。小姑娘高高瘦瘦，戴着一副深度近视眼镜。也许，她并非我最优秀的学生，然而，她同样做出了让母校荣光、让师长欣慰的业绩。1997年，甫一毕业参加工作，她就以踏实的作风、辛勤的付出以及令人艳羡的成绩荣获了当年的市级优秀教师称号！我不知道是什么力量支撑着这位瘦弱而腼腆的女孩子走到了今天，但我坚信，对教育事业的执着信念，让她终抛开了一个女孩子特有的娇怯，勇敢地立在了教育园地的潮头浪尖。
　　 在一次出差路上，偶遇年近不惑的小丽。她还是那样瘦弱，还是那样腼腆有礼。她悄悄告诉我，而今，她已是本市一所重点小学的政教处主任，能在更大的平台上施展抱负发挥自己的才能了。一阵微风掠过，拂动她额前的刘海儿，也轻拂到了她因兴奋而涨红的脸上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”她的周身沐浴着绚丽的朝霞，就像霞光里的一只红蜻蜓，舒展五彩羽翼，正轻盈地飞翔在鲜花盛开的芳草地……
　　 然而，那些坚守在大山深处的学生更让我心动不已。
　　 小娥，一个来自僻野乡村的穷苦孩子，在一次歌咏比赛中，忽然一头栽倒在了舞台上。原来，买不起饭票的她已经好几天都没有吃过一顿饱饭了。每天，她都是在别人吃过饭后，偷悄悄地捞起泔水桶中的馒头充饥。作为班主任老师，我严重失职，竟然没有及时发现这样的问题。我的心被深深刺痛了！我奔走呼号，几次找校领导反映问题，争取学校资助，免除她的学杂费，并为她拿到了一笔生活费用。我发动全班、全校同学为她捐款，尽一切办法想帮助她顺利完成学业。当我将同学们的捐款，还有我兜里的二百元钱交给她的时候，她却轻轻推开了我的手。女孩子满眼噙着泪水，哽咽着对我说：“老师，很感谢您对我的帮助，也很感激同学们的无私援助，但我，更愿意凭借自己的双手支撑我的未来！大家给我的温暖，我一辈子记得！毕业后，我一定要回到故乡，用知识改变家乡的贫穷面貌，让大山深处的孩子们再也不用吃别人的剩饭！”
　　 三年后，小娥信守自己的诺言，婉拒城里一所小学抛来的橄榄枝，义无反顾回到大山深处，一干就是十几年。那里穷乡僻壤，交通与通讯都十分不便。一所复式小学千疮百孔，孤零零地坐落在一座山坡上，就连附近村庄的孩子们上学，都要翻越几个山头才能到达学校。一个女孩子，一个正处于青春华年的女孩子，独自吃住在学校，代着一到六年级小学生的语文、数学、英语、品德等多门课程，硬是将无情的岁月吟成一首诗，流成了一条奔腾的河！
　　 在后来的一次通话中，我问她，你一个人在那里，晚上不感到孤独和害怕吗？她爽朗地笑了起来，“老师，如果说不害怕，那纯粹是假话。可是，一晚上要备好几门课，要一个一个地批改那么多作业，一着急，也就忙得啥也顾不上了。哈哈……”
　　 我也乐了，与她开心地聊了起来。她还兴奋地告诉我，前几年，当地小学撤并，现在的她，与丈夫一道，已经被调到了一所乡镇小学教书，而生活条件也比以往大不一样了。不过，她依旧很怀念那些年在山上教书的日子，因为，是大山锤炼了她的意志，更是连绵的群山赋予了她博大而沉静的胸怀！
　　 （六）
　　 唐代诗人陈子昂在《幽州台歌》中感叹道：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂是孤独的，他的内心，充斥着一种遗世独立的沧桑与悲怆。而我，并不感到孤独。在我的前面，有我敬爱的师长，他们的脚步铿锵有力，他们的脊梁坚挺而刚强，纵使年华老去，一任鬓染白霜；在我的后面，一代新生力量正大踏步走来，他们肩负着祖国未来的重托，朝气蓬勃，充满了战胜一切的勇气与力量。
　　 也曾有过职业倦怠感，也曾抱怨过不及他人的工资待遇，然而，每当上课铃声响起的时候，所有的烦恼、所有的不快都会抛诸脑后。铃声就是冲锋号，铃声就是隆隆作响的战鼓声，一个战士，心中只有一个方向，那就是，向前、向前，再向前！
　　 千百年来，始终抱着一个坚定的信念——“教育是人类一切美好生活的源泉”，我们披肝沥胆，矢志不渝，在三尺讲台上，站成一尊傲岸的雕塑。
　　 千百年来，我们执着地守望着一片青草地，在那里播下希望的种子，精心浇灌，培土施肥，期待着一株株幼苗茁壮成长。
　　 千百年来，我们固守着一方崇高的精神家园，穿越历史隧道，传承文明，绵延文化，将生命化作了照亮暗夜的点点星光。
　　 我们无悔！因为，我们共同拥有一个响亮的名字——教师！