星期六晨，今天可以赖床晚起，幼儿园即将进入假期，从下周开始，园内就不会像以前那样热热闹闹。大门口家长们送园接园时拥挤嘈杂的场面，电三轮拐弯倒车时电子语音警告声，孩子们和接园老师的互相友好的问候，以及家长与老师、家长与家长之间的寒暄招呼；园内宝宝们叽叽喳喳的说话声、唱歌讲故事做游戏的场面、做操时音响里传出老远的激情韵律音乐和教操口号，随着假期的到来，瞬间虚无，整个校园会变得沉寂清冷、宁静安详。
　　 多年来的从教生涯，在不知不觉中开始鬓染霜花，眼眸也失去了往日的神采，情绪平宁，不再雀跃激动，步履渐缓，思维迟滞；虽处事不惊，然而却缺少了动能，玩忽天命。整个人开始缓缓蜕化，心指花甲。想来，从青葱的年少，直至花季的浪漫，与今相对，开始背离；若用于女子，人老珠黄不显过语，然五尺男儿，壮年岁月，不免令人感悟时光无奈，只有悍然壮怀，奋力搏击，对生活，对工作，对岁月。静静穿越这人生的未知，直面走向老年；淡淡的，和缓的，沉静的，悠韵而不情愿的……
　　 今之感念，无以言表，在岁月的荡涤中，总不免心生忧悔，淡然不惑，沉绵不语。如秋之红叶，冬之衰草，西下斜阳，天涯寻根，苍凉心境，开始衰薇！叹自然法则，不能变更，人生苦短，朝露逢日，哀婉消减，分分秒秒，荡走韶华，逼近暮年！
　　 曾转换讲台，一次次迎来孩子们陌生的面孔；曾熬夜备课，批改作业，为孩子们的作文改词换字，校正标点，调整段落；曾彻夜网培，积淀素质修养，寻根问叶，专业辅导；曾接受表彰，心花怒放，精神倍增，心灵舞蹈；曾统考退步，挫伤自尊，情绪低落，黯然无语。然至今辛勤园丁，不再抱书本抑扬顿挫、奋笔疾书，踏步教室的课桌间留下的窄窄小径；转而园内翠叶绿绕，修剪花枝草坪，裁平冬青黄杨，纯洁一方净土，守把日出日落，消长春夏秋冬。值此，无怨无悔！
　　 冬雪渐远，那苍穹飘白，纷纷碎玉篱落，絮苇杨花之风清，瞬间浸染园囿。在我生活的氛围中，单位是我醉心的领域，是我生命运动时神往的空间。四季中，那早春的柔柳，枝生新芽，嫩绿鲜艳，枝枝条条地垂向地面，随风飘摇，漫舞轻扬，悠悠颤颤，掠影草坪，湖动心怀，乱摆秋千；日光辉映，斑斑点点的影迹，轻灵跳跃，美不胜收。与之现在相对，冬的寒彻，枯枝不艳，寒意清冷，雾霾侵袭，心愿凝固。
　　 严冬接近尾声，早春，其实已经不远，警示着寒凉就快走到尽头，假期来临，浮华成望春的凝眸，瞩目着柳丝翠绿、春意阑珊的意境。那时，墙边垂柳之下的草坪上，蒲公英会在不知不觉中钻出土层，隐身周遭绿意的氛围。当你发现那橘黄散碎的小花擎出斑斑点点的圆晕时，举步近前细细寻觅，果真清楚地找到或肥或瘦的株株珍宝，采撷之余心中漾满欢喜。
　　 这败毒养颜的纯天然真品，曾招惹的园内女教师纷纷出动，进行地毯式的采挖。在采挖时兴奋地先用手机拍照，再用词考究地赞美一番，弄出些土洋结合的奶名，什么“蘑菇丁、地娘娘、小花伞……”之类的似是而非的称呼，使鼎鼎大名的蒲公英受到精神的虐待，损坏了人家的名誉权。之后剪刀、小铲、挖地锄、甚至割纸刀作为工具进行“围剿”，留下弱小的嫩苗，放弃顶着小伞的老棵……
　　 这冒着白津的蒲公英，被带回家经过精心的烹饪，成为餐桌上的佳肴珍馐，或者阳光下晾晒后做成茶饮，清热解毒、通便养颜、乌发滋阴，是难得的宝贝！因为出自亲手的采挖过程，每个人都是兴高采烈地手里捏着一把。我总是提醒大家：“少挖些，留下带小伞的！别伤害蒲公英的种子呀！”
　　 其实，这带有同情色彩的调侃，连自己都觉得幼稚可笑。偶尔用手指掐断几只成熟的小伞，托在手心轻轻一吹，那飘扬的细碎飞花腾空而起，飘飘悠悠荡向远处，这些小精灵们做一次旅游后的轻快跳伞，之后坠入新的环境，再落地安家，立地生根发芽，重新完成一次新的生命历程，丰富灿烂一次不朽的生命，轮回演绎一段黄花织伞，伞花随风漫舞的浪漫……那激动的情绪，会把慵懒的时光带回童年……
　　 就这样陶醉着对春天的期待，飘渺的梦被摇曳得很远很远。平静的心湖，瞬间漾起涟漪，在期盼的春光明媚中，在艳阳高照的氤氲下，升腾暖意，不知不觉中好像冲淡了现实的严寒。
　　 这静美的思绪飘舞，团绕着心灵的田园，不知不觉间心中生出一种渴念。这渴念转化为真诚地愿望，满心向往，向往那艳阳丽日、万物复苏、百花争艳、鸟雀枝头争鸣、蓬勃向上的美丽春天。