三年前的某个夜晚，我正在思考着一些问题：为什么社会的价值取向扭曲，为什么金钱成为多数人心中衡量成功的唯一标杆，为何人们越来越浮躁，为何道德底线屡屡被挑战，为何一些真善美的举动常常被嘲讽？
　　 想着这些问题，我彻夜难眠。心中的问题纠缠在一起，让我一时理不清思路，突然，我听到窗外一声长鸣，就像是汽笛的声音，我心中豁然开朗：经济是国家发展之术，而教育才是国家富强之本。
　　 古书有云：君子爱财，取之有道。一个人发财是有很多种方法的，可能是正当谋取，可能是强取豪夺，甚至可能去偷抢。但是对于君子来说，他明白很多道理，知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的，不能违背良心和道义。而有了良心和道义，自然有了信誉和口碑，后面更是财源滚滚。那些采用非正当手段谋取钱财的人，一次侥幸成功后，只能另寻他路，总是一锤子买卖，很快生意就会凋敝。君子之所以能称之为君子，因为他懂理，这个理可能是别人传授给他的，可能是他自己悟到的，这个学习理的过程就是教学中的教与学。
　　 人是如此，国家更是如此。一说到经济发展，马上就会想到GDP，过去一味的追求它，现在有了进步，开始讲基尼系数，恩格尔定律，绿色GDP,国民幸福指数等等。无论怎么样，还是着重于财富的产出和积累情况。但是富裕了，就代表强盛吗？我看未必。无论物质多么雄厚，都不能代表精神层面的富足。开着豪车的富人们可能会空虚的去吸毒，而窘迫的穷人却可能会资助贫困学生。国家比以前富裕了，但是出现了五花八门的各种社会问题，那么怎么解决这些社会问题呢？唯有教育！
　　 试想一下，如果国家把教育放在第一位，大力宣传教育，每天人们口中谈论的不再是金钱，而是教育。那么久而久之，成绩好的学生成为造福人类的科学家，成绩中等的学生成为有品德的医生和教师，成绩偏下的学生自寻出路，或许成为有良知的小贩，或许成为尽心尽责的清洁工。因为社会风气好，国民素质高，所以路不拾遗，所以没有小偷，强盗，所以没有闯红灯和酒驾，所以没有口角相争，交警和警察天天闲得抠脚丫，监狱变成了体验生活的游乐园。
　　 或许我的想法很理想化，很幼稚，但是我们必须有美好的理想，我们全国上下不也正在为此而努力奋斗着吗？