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编辑推荐 塘边印象


作者:鱼石散人 童生,922.65 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:1142发表时间:2016-03-04 13:50:27

在安福县的洲湖镇,有一个叫做塘边的自然村,它是江西省第一批省级历史文化古村。大文豪郭沫若曾经造访过它,著名史学家周銮书先生曾经研究过它,茅盾文学奖评委王剑冰先生曾经用文字赞美过它,还有数不清的游客光顾过它。它是一个怎样的村庄?它为什么有如此的魅力?一个个问号,在我的脑海里萦绕。我不禁,从心底,升腾起一种愿望,想去拜访它,想去揭开它那神秘的面纱。
   马年的冬日,我终于踏上了塘边这片土地。此刻的我,激动兴奋,仿佛能听到自己怦怦心跳的声音,有一种新郎即将掀开新娘红盖头的冲动。驻足村口,远望塘边,香樟树,环抱古村,郁郁葱葱,古民居,纵横排列,错落有致。它们,静静地,安卧在一个圆形的黄土岗上。西斜的暖阳,亲吻着黛色的马头墙,正在轻轻地弹奏一曲温柔的乡村小曲。
   沿着曲折的水泥路,我信步来到了村庄的中心。抬眼望去,几口连片的大池塘,恰似一串明珠,滑落在古村的中央。水面如镜,浮光跃金,微风轻拂,泛起阵阵涟漪,柔柔的,细细的。池岸,是石块和石板砌就,平整光滑,带着些许湿气。池塘四周,杨柳依依,翠柏高耸。三三两两的妇女,在岸边浆洗衣物,几只水鸭,在水中玩耍嬉戏,水底的鱼儿,在蓝天白云的倒影中游弋。单是这古村的池塘,就是一处绝美的风景,“文明坊"群落石柱上“池临户外观鱼变,柏绕堤前引凤飞”的对联,正是池塘美景的生动写照。
   漫步池塘岸边,环顾四周,古民居围塘而建,鳞次栉比,井然有序。我诧异这民居的大门朝向,我惊奇这圆形的村落布局。塘边人有“耕读传家,崇商重文”的传统,读书致仕,经商发家,是他们的人生道路。在塘边人看来,南方属火,火能克金,所以商人房子的大门,是决不能朝南开的,否则,家财不旺。圆形的村落布局,也便于避开大门朝南,即便有房子的大门不得不朝南,屋前往往也有照壁或屏墙挡住。再者,这种圆形布局,加上中间的连片池塘,也有“财如水聚”的寓意。正是由于这种风水理念,塘边人从晚唐开基以来,涌现出了许多富商巨贾,造就了塘边的财富传奇。像南宋时期,刘氏十四世孙刘士信家财万贯,人称“刘十万”,到了他儿子刘瑞子这一代,刘氏家族更是富满州县。到了明末清初,刘致美、刘继美兄弟在外经商开钱庄,积攒下万贯家财,回家兴建了雕梁画栋,气势恢弘的“大夫第”和“八幢屋”,留下了“斗富比阔”的有趣故事。这也给古村涂抹了一层富贵的色彩,难怪,塘边有众多的宗祠、学舍和牌楼。
   走进这些塘边的民居,你会发现,庄中有院,院中有庄。这种村落的建造方式,在我国也是别具一格的,专家考证后称之为“群落式”结构。原来,塘边人长年在外经商,家中妇孺,无人照料,为了能彼此有个照应,也是为了家中财物的安全,他们在建房时,就以群落为单位,聚族而居。一个群落,就是一个大家庭。一家一栋,几家合一院,关起门来是一小家,打开门来是一大家。这种群落式建造方式,流淌的是族人的血脉亲情,凝聚的是家族的互助和谐,留下的是子孙的繁衍不息!
   我彳亍于古村,漫步在鹅卵石筑成的小路上,穿行于青石板的小巷中,我在寻找塘边的文化印记。那青砖灰瓦的,爬满藤蔓的“文明坊”和“大夫第”,仿佛在向我述说着古村的沧桑和昔日的辉煌。我凝视着门楣栩栩如生的石雕造型,摩挲着屋内精美的木刻图案,心里一片澄澈,仿佛一个人徜徉在清凉的月色里,又好像独自漫步于雪后的旷野,听一粒鸟鸣。
   在小巷的拐角处,我忽然看见了一幅有趣的图画。两个小女孩,在路边,做着煮饭、炒菜的游戏,旁边一个小男孩站着看得入神。有碗有碟,有饭有菜,还真像那么回事,我不由得想起了自己的童年。我想,古村的孩子是幸福的,你看!他们多么自由,多么富有童真啊。
   古村也是祥和的、静谧的。在古村的出口,一个老婆婆在前面蹒跚地走着,后面一大群鸡不紧不慢地跟着。不远处的稻田里,老黄牛嘴衔夕阳,牛背上栖息着两只小鸟。见此情景,我赶紧拿起相机,按下快门,留下了这温暖的瞬间。
   塘边,一个围塘而建的古村,它让我看到了它那古老厚重的文化、祥和静美的环境和无忧无虑的童真,心里满满的是温馨和温暖。回望古村,落日的余晖,笼罩着古村,斑斓而美丽。我想,我要将古村小心收藏,作为我心里一段美好的记忆。

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【编者按】文章开篇,通过著名人物的到访,突出了文章所写古村的名声,写出了它在作者心目中的地位和形成的悬念。作者走进了向往的这片古村,看到了这里幽静美丽的环境,看到了这里历史悠久的古民居,还有村落房屋的布局,文章从中国民俗的角度叙述这些建筑,突出了这里蕴藏着的丰厚的文化。文章写到这里,解除了悬念,从两个角度把塘边这一古村的魅力很好地表现了出来。【编辑:春雨阳光】

大家来说说

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1 楼        文友:春雨阳光        2016-03-04 22:00:52
  文章以行踪为线索,写出了作者见到的塘边古村的美和丰厚的文化积淀。
语文教师
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