（一）和孩子们在一起
　　
　　 今天给一年级的小朋友讲课文《月亮的心愿》，他们很有兴致，我就问他们都有些什么心愿。
　　 一个孩子说，他希望自己长大后能够当一名画家。
　　 一个孩子说，他希望自己长大后能够当一名舞蹈家。
　　 一个孩子说，他希望自己长大后能够当一名警察。
　　 一个孩子说，他希望自己长大后能够当一名医生。
　　 ……
　　 一个孩子说，他希望自己长大后能够当一个老板。
　　 这个孩子才5岁多，每天的作业都很难完成，每次考试也都在班级排倒数。所以当他大声地说出这个愿望后，其他孩子都笑了。
　　 我像对他其他孩子一样，表扬了一下他，然后示意让他坐下，其他孩子便没有再笑了。
　　 对于他们所说的这些愿望，其实都是在我预料之中的，因为在自己年少时，也曾傻傻地满怀憧憬地当着全班同学的面羞涩地说过类似的愿望，也曾在那宽敞明亮地教室里兴致勃勃地聆听过同学们的类似理想。真是没有想到，多年以后，我从一个回答问题的人变成了一个提出问题的人。我望着他们童稚的面庞，听着他们悦耳的声音，心似小溪涓涓流淌，流过了自己的童年、流过了自己的少年……
　　 而今，总觉得读书时过得才是日子，现在过得是虚无。我每天都和一群孩子在一起，跟着他们一起学知识，一起看童话故事，一起憧憬着未来。只是，他们的未来是光明而灿烂的，而我的未来或许一直都是当前的样子。每每想到这里，就有些恐慌，有些焦躁。
　　 记得初中时的班主任叮嘱过我，让我长大后千万别当老师。当时我对老师笑了笑，心想当老师多好啊，身边有那么多学生陪着，被那么多学生簇拥着。我那时觉得老师永远不会孤单，心中非常羡慕。
　　 到如今，正式加入教师队伍才半年，才发觉，除了我所喜欢的那些乐趣，还有诸多的烦忧，很多时候都想换个职业，再也不要教书了。
　　 可是每天和孩子们一起谈天说地，一起看故事，一起打扫卫生，看着活泼快乐的他们，我的确也会跟着快乐。特别是带着他们上音乐课的时候，很多小孩都会跟着儿歌手舞足蹈，拍手摇头扭屁股，一个个地像小精灵一样，那气氛欢腾得让我也想加入他们当中。我就一直看着他们开心地唱着、跳着，除了羡慕，我只能跟着他们傻笑了。
　　 下课的时候，我总喜欢摸摸那些自己喜欢的学生的头，和他们简单地聊聊天。每当这时，便会有其他的孩子跑过来，抱着我，摸着我的手儿，然后开心地向我讲述他们的趣事。一般这个时候，我的心情都是极好的，都会极其热情地和他们说着话儿。
　　 他们也似得了宠，一直围在我的身边，直到上课。值得欣慰的是，我最喜欢的那几个学生会时刻都关注着我。比如有时候课多，特别累，我在下课时间便会坐在办公室休息，不去和他们玩耍。但是每当上课铃响的时候，我抱着书本准备去教室的时候，总会有几个学生与我“一路同行”。有时候，我在自己班上的课，便可以愉快地和他们一起走入教室；有时候，我是其他班级的课，他们便会关切地问我去哪个班上课。当我走过某个转弯处，我常会回头，因为我喜欢看到我喜欢的学生对我吐舌头的目送。这些都是经常发生的一些小事情，他们现在什么都不懂，他们此时的这些行为或许是孩子爱争宠的天性，可是这些对于我来说，却是巨大的温暖，巨大的感动。
　　 我真希望我也是一轮弯月，可以微笑着守在他们的窗前，帮他们实现他们的愿望。
　　
　　 （二）教师之不易
　　
　　 某天下午和朋友一起，看见一家店在招聘兼职。
　　 想着我们假期比较多，收入比较低，我就顺口说了句，要不我们来这里做兼职吧。
　　 那怎么行呢，在这里做兼职，一个小时不到十块钱，低不说，万一在这里碰见家长了多丢脸呐。
　　 朋友说得很对，我们是老师，怎么能在外面做这样的兼职呢。万一被自己的学生看到了，他们该怎么想呢。家长，又会怎样想呢。
　　 朋友又说，我们周末还是找找培训班吧。至少还和教师职业挂钩。
　　 我底气不足地点了点头。心里有些愤懑。如今，看到很多关于老师的负面新闻。诸如对老师有偿补课的批判，对老师责罚学生的报道，对老师收家长礼物的评论等等。
　　 以前我看到这样的新闻的时候，总是在想现在的老师都怎么了，怎么会变成这个样子。
　　 当我成了一名再普通不过的老师后，再看到这些关于老师的负面新闻，心里只有苦涩，事实真不是这样的。这是一种无力吐槽的苦，和哑巴吃黄莲无异。
　　 但是，心里想说的还是有很多很多。
　　 首先说说现在社会对老师的态度问题。我现在最讨厌听到的一句话就是，“亏你还是个老师”。这句话，充满了讽刺。老师，不能说有违家长意向的话，不能伤害学生幼小的心灵，不能得罪领导，不能违背师德，不能误人子弟。老师，要永远与时俱进。而且，还要始终保持一颗充满热情与激情的心。然后，还要时刻关注着学生的点滴举动。然而，这些大家都觉得是应该的，都看不见。看得见的却是，哪个老师写了一个错别字，改错了一道题目，骂了哪个学生，说错了哪句话。而今，网络发达，很多学生有电话手表，有事情有委屈随时告诉爸妈。许多家长都会不自觉地偏袒孩子，心里对老师颇有微词。这些，我们在理解的同时，也极为担忧。这个世界上有一种特别纯真的感情，那就是师生情。只有老师才能够明白，很多时候我们是真的把自己的学生当作自己的孩子了，对于这些孩子，我们是真的会倾尽所有来呵护陪伴教育他们。这大概就是为什么家长经常说孩子很喜欢老师了。因为，老师有时候比父母更理解他们，还像父母一样爱他们。不知家长们是否可以想到这里，是否能够理解老师的不易。是否还会因为老师的一点点过失，而四处宣传，吐着唾沫对老师说，“亏你还是个老师，怎么……”
　　 其次，说说老师的待遇问题。貌似只有大学老师、大城市的公办学校或者贵族学校的老师们的待遇才可以抬头和家人说说。普通的农村学校或者城市私立学校的老师待遇，几乎与社会底层工资差不多了。或许，大家心中认为老师应该是清贫的，高雅的，朴素的，淡然的。大部分老师也确实就是这个样子了。如今的社会，几乎听不到高尚之类的词汇了。过年回家，人们除了问存了多少钱，就是问月薪多少。当我如实回答的时候，就是看到别人的摇头，或者说广州那边好多老师工资都过万了。我知道肯定有很多老师有着极好的待遇，我也知道这是很多老师一辈子都渴求不到的梦。金钱，常与地位挂钩。老师普遍的待遇低下，多少影响了老师的社会地位。一个初中同学问了我的工资后，说“以前总是听老师说工资低工资低，看来是真的啊！”这句话我听了如沐春风，总算是被理解了一次。
　　 最后，谈谈老师的责任问题。当了班主任，我的心每天都是悬着的，生怕学生出一点点事情。去年，一个学生松动了的两颗牙齿被另一个孩子打掉了，当时那孩子满嘴是血。刚从另外班级下课过来的我立即给牙齿被打掉的孩子家长打电话，那家长说牙齿本来就动了，没事的。我也就放心了。没想到，第二天他就过来学校，去校长那里投诉我，说我不负责任之类的。我也确实无语了，平时工作做得再细致，对他孩子再细心，在事故面前都化为了零。在这以后的日子里，我每天都担心这个孩子会不会长新牙，每天都担心班上会不会有其他的事情。所以，每次学生下课或者吃饭期间，都是我们老师提心吊胆巡逻的时间。这些，本是我们该做的。作为一个老师，最基本的就是要保证学生的安全。然而，学生出了任何事故，责任全部在老师，是不是有些太严酷了。每次和家里人说这些的时候，他们便说让我换个学校，可哪个学校不是这样呢？哪里的孩子不调皮呢？学生的安全是老师最大的责任，每个老师都会尽职尽责地教育保护孩子，可这些是否被理解或者被感激呢。
　　 在自己的世界里，我们面临着诸多的事情，有着诸多的压力和烦闷。
　　 就在前些天，因为某些事情，我感觉自己的世界一片灰暗，内心一直下着倾盆大雨。我不愿看见人，不愿与人交流。每天下班后，就躺在床上，窝在被窝里，听着伤感的歌曲，流着温温的泪水。这样的状态，让我觉得孤独，觉得害怕。直到在教室的某个时刻，我看着孩子们在教室里虔诚地写着作业，偶尔还问我每个字怎么写时，我的心变重获阳光了。我想，我还有他们陪伴着，他们这么小，对于自己的人生还完全没有概念，却可以每天活得这样真，这样纯，我为何就不能抛开一切杂念，这样纯真地活着呢？
　　 儿时的那些梦想，到如今都已成为不能言说的伤。
　　 儿时想要改变的某些境况，到如今只期望不愈演愈烈即可。
　　 在生活的大海里，我不过是一滴小水珠，随时会被浪花淹没，也随时可能被热气蒸发。
　　 未来的一切都是不确定的，我不如像个孩子一样活着，这样不是会快乐一些吗？这样，我的日子不也一样地在飞逝着吗？既然能够更快乐，我又何乐而不为呢？
　　 人间荣辱苦悲，皆源于自己的内心。人间最是有味，莫过于无欲无求地享受清欢。
　　 和孩子们在一起，即是幸福快乐的。