三月十五日晚，系统同题小说《生计》闪亮登场，其中有一位江山ID名叫田舍郎的文友，他的同题《生计》后附有一个小标题——半个人，引起了我的兴趣。于是，一直不愿写赏析的我，在看了这篇小说之后，感慨良多，便以《光》为题，对这篇独特的《生计》冒昧一番了。
　　 1、关于主题和人物设定
　　 其实，在同题还没发出来之前，就在后台看到了这篇文章，后面就注明了“半个人”三个字。虽然这三个字很吸引我的眼球，但不是我编辑，也只有等着发表出来一睹为快了。
　　 其实，这并不是一个复杂的故事，但却演绎着一段复杂的人生。从“半个人”三个字中，也许，能略知一二，内容大概和残疾人有关吧。看了编辑的按语，也就确定了这个想法。在这么多的同题中，也许这是唯一的一篇关注残疾人的小说吧（因为其他的还没顾得细看，暂且这么认为吧），也让我体会到了作者强烈的社会责任感。
　　 小说的开篇，是市劳动局的招聘大会，从作者的描述中，可以想象出当时场面的恢宏。而就在这样的人山人海中，开着一辆三轮车的矮小瘦巴的老妇人，三轮车上坐着一位叫李飞的年轻人，他们似乎与这样的场面格格不入，但是，他们还是来了。带着和众多求职者一样的希望，带着比众多的求职者更为悲惨的境遇来了。也许，他们的生活，尽管让他们明白希望渺茫，但，不得不来。这样的情景，于众多的求职者形成了鲜明的对比，而且，作者也借此设下了伏笔，“一打眼就能看出，这个人身上一定发生过什么可怕的事。”在这位年轻人的身上，究竟发生果怎样可怕的事呢？这句话对读者来说，是一种期待，也是一种欲望，也因此，便有了读下去的渴望。从这对特别的母子怀着希望而来，到失望而归，至始至终，李飞让我们看到的，是坚强，是母子间的互相体谅，这一点也是相当令人感动的。比如母亲给李飞说电动车的电可以撑到家，但却问保安这里能不能充电；比如母亲给保安的无情依然陪着的笑脸；比如母亲在小餐馆死乞白赖地充了一个多小时电；还有母子只花了三元钱的一顿饭。一切，是多么的令人伤感，使人落泪，而且，又是多么的现实，活着不易，他们，更不易！而李飞，在招聘会上，被人撞倒了，那个人无情地跑远。作者在这里没有写出李飞的感受，或者这个时候，他应该对撞倒他的人破口大骂，或者装出可怜的样子，以博得众人的同情。但作者这样平静地处理，我觉得很好。对于李飞来说，这样的事，可能很多，他习惯了，坦然了，就算别人不理解他的不知天高地厚，他也理解别人的心急火燎。表填完后，他拒绝了别人的搀扶。也许是因为自卑，但更多的，应该还是坚强。
　　 作为文中母亲的形象，曾经的幸福和甜蜜，曾经的娇小脆弱，已经烟消云散，面对困境，弱小的生命也能激发出强大的力量，这个力量，超乎常人。这个，我们也许还要感谢李飞那个已经离去的，伟大的父亲。父亲，这个家里的顶梁柱，他曾经把自己的女人当成宝贝，但在身受重伤，不久人世的情况下，他把自己变成一个暴君。也许当时，当他怒喝自己曾经心爱的女人时，他的心在滴着血。他知道自己要走了，他必须让女人恨他，让女人坚强，让女人学会承受。这样，他才会在另一个世界，心安一点。
　　 从母亲在父亲离开后的种种表现中，我们可以知道，父亲成功了，母亲也没有辜负父亲最后的希望。母亲的肩膀，硬了，心，也强大了。
　　 人生，就是希望和失望在一起交织着。因为失望，才会有一次一次地跌倒爬起，因为希望，才会有把眼泪咽在肚里，然后满怀着希望继续前行。
　　 小说中李飞去福利厂求职，可以说是整个故事的高潮，也是压轴。魏科长这个人物的设定，相当巧妙。另一个和李飞一起的竞争者师一甲，面对他心目中李飞这样不堪一击的对手，当然是信心满满，也许，李飞剩下的，只有同情分了。所以，关于李飞一家的遭遇，也就在这个时候，恰如其分的被当做一个筹码了。所以，随着李飞的讲述，不堪回首的往事翩然而至。但在现实面前，在机会面前，李飞的遭遇还是显得那么无助和渺茫。魏科长提出的考试，又给李飞带来一线希望，但成功的背后，却是伤心的结果。李飞想到了轻生，想到了一了百了。但下车之后母亲的守望和等待，让他断了这样的念头。
　　 小说的结尾是含蓄的，令人既想到了云开雾散曙光即将到来，更想到了魏科长当时的一番苦心。那个管账的会计，是师一甲吗？逃跑的领导里，魏科长也是其中之一吗？魏科长没有录用李飞，和福利厂的倒闭以及贪腐问题，有关系吗？应该说，是魏科长还未泯灭的心，没有让李飞卷进这场是非之中吧。也许，魏科长当时心知肚明但却身不由己，所以，他把正义留给了李飞。但是，信心满满又不可一世，聪明反比聪明误的师一甲呢？是魏科长苦苦寻觅的一颗棋子？他对梦想的坚持，让他成了这场浑水中的一名受害者。可是，之前的会计呢？潜逃，还是全身而退？从这里，我们看到的，依然是人与人之间的赤裸裸的利益、利用。也许，此时的你我，只能徒留一声叹息了。这样的情节设置，应该是高明的，如果果真如此，魏科长的良苦用心可见一斑。人无完人，魏科长给李飞留下的那张名片，让李飞似乎明白了。其实，我们都明白了，不是吗？有时候，生活赐予我们的苦难，是成长的财富。李飞，用一条腿，也会站得很直，走得很远。不是吗？
　　 2、关于布局
　　 从这篇小说的整个框架来说，应该是完美的。有始有终，其间，也不免迂回曲折，跌宕起伏。既有母子间的真情流露，也有一家人的其乐融融。既有社会大背景之下的残酷激烈的竞争，也有起伏不定的人生大悲大喜。既有小人物之间的交集帮衬，又有创业过程中的艰难。
　　 另外，关于李飞一家的遭遇，是李飞在福利厂求职时被当时的状况逼迫无奈的状况下说出来的。可以说，这是小说的另一个单元，也是插叙部分。但觉得，作者在这里，可以转换一下叙述方式。因为是李飞给魏科长讲述的，当时还有一个听众，就是李飞的竞争对手——师一甲。但作者采取的，还是整篇小说的基调，显得就有些拖沓。这样的处理，并不是讲述，而是回忆。但也不是说以讲述的方式就要省去一些关键性的人物，比如工人之间的争吵，郎当五其人其事以及灾难的前因后果。如果是以第一人称的手法来描述，可能会更有味道，而且，会让小说在艺术手法上，更胜一筹。不过，这只是一点小小的建议，还望勿怪。毕竟，一篇小说的创作过程和诞生，可能相同的一件事，一百个的写者，会有一百个表述方法，最重要的，是我们将自己所要告诉读者的，倾注在字里行间。但作者这样的处理，也是对小说完整性的体现，也会让人物形象更加饱满，让我们对李飞的父亲和母亲前后性格的转变，多一分理解和认知。还有李飞的坚强，以及母子间那种沉甸甸的信任和责任。
　　 另外，还得提一下结尾。我觉得，这样的结尾很好，留足了思考的空间，也是对生计这个主旋律的一个很好的诠释。任何关于生计的话题，都只是一个过程，而过程，也是最重要的，结局并不重要。
　　 3、语言方面
　　 小说的语言方面，就人物的对白来说，是很符合人物特征的。但在叙述部分，我觉得还是有待于提高，从语言层面来讲，还应再度凝练，有些句子还不是很简练流畅，读起来不是很顺畅的样子。
　　 例如在插叙的章节里，对父亲的介绍，如“他的父亲是个幽默诙谐的人，整天一副要笑没笑快要笑出来的样子”这句，“幽默诙谐”两词并用显得累赘重复，保留一个即可，而“要笑没笑”应当删去。
　　 再如：“李飞深深地爱着他的父亲，像他父亲那样充满着对生活的激情。”如果这样表述“李飞深深地爱着他的父亲，像他父亲那样对生活充满了激情”觉得会更好。
　　 还有这句：“李母正好相反。她不但身体没有长开，心灵也总是关闭着。她对谁都是一副怯生生的样子，即使是最亲近的人也感觉时时处处放不开。”改成：“李母正好相反，她不但长相平庸、木讷懦弱，也总把自己的心灵封闭得严严实实。她对谁都是一副怯怯的样子，即使在最亲近的人面前也时时处处放不开。”
　　 斗胆举了这么几个例子，也只是代表各人的观点，权当交流，如有不妥，还望田舍郎勿怪。
　　 最后，还想说一个情况，虽然是同题创作，那么大的题目《生计》毋庸置疑，前边也已经说过了，就整部小说来看，对生计这个主题的诠释是很切合题意的。在这里，我只想说一下小标题——半个人。也许，作者的目的是想说明李飞是一个残疾人吧。但对于一个人来说，不论他缺少了什么，不论他和正常人相比，多么的不完整，但他永远都是一个整体。我不想把一个失去一条胳膊或者失去一条腿的人，说成是半个人。也许，在那些残疾人的心里，他们觉得自己是不完整的，但我们不能。不过，也不是说作者以“半个人”为副标题不准确什么的，这样的小标题，其实很直观，也说明了作者为人处事上直爽的品格。我们不是一直都说，文如其人吗？这一点，也只不过是我一点微不足道的想法，还是希望田舍郎不要介怀哈。
　　 4、光
　　 看完田舍郎的这篇《生计》，我便毫不犹豫地写下了这个字——光，我的脑海里也蹦哒出一句名言：当上帝为你关上一扇门的时候,同时也会为你打开另一扇窗。这句话，也算是我送给小说中的李飞吧，或者应该说，是送给像李飞这样的所有残疾人，或者更应该说，送给我们每一个人。
　　 当你在打开属于你的另一扇窗户的时候，一定会有一缕阳光照耀着你，尽管那时候，我们累了，一脸沧桑，但我们会笑得更坚强。
　　 其实每一篇作品里的人物，或者说整个故事本身，就是一束光。体味着别人的喜怒哀乐，珍惜我们的悲欢离合。
　　 其实，每一个跋涉在文字里的写者，就是一束光，带给你，带给我的，是一片温馨，一片盛开的花海，在温暖的文字里感受温暖的人间亲情，还有我们这个世界的大爱无限。
　　 其实，一篇文章就是一束光，写得是情，传得是意，表达的是责任。
　　 其实，我们手里的那支笔，就是一束光，当你握着它，在文字里徜徉的时候，我们就在传递着阳光，呼吁着阳光。
　　 一篇文章，不论是我的，还是别人的，我都觉得它就像一个孩子一样，就像是从天而降的神灵或者仙子。因为是孩子，它们也许残缺，因为是神灵或者仙子，所以它们也是美丽而撩人的。
　　 感谢田舍郎阳光般的文字，沉甸甸的故事。
　　 李飞，一路上，我们一起相伴着，远行。
　　
　　 5、题外话
　　 其实，对于这个叫田舍郎的文友，很陌生，只是起初见到他的这个ID名，就很好奇，这名，起得很独特，有点幽默淘气隐含其中。在跟评的时候，我并没有阅读文章，田舍郎对我的回复却是是这样的：天涯老师好，我只是个小学生，作品不成熟，请多指教。
　　 也许，因为我是一名小学教师的缘故吧，一看到“小学生”三个字，职业病就犯了。看完了就想，看了也不能白看，干脆也写个赏析吧。于是，就在群里问出了田舍郎的QQ号，加了好友。
　　 很快，这位“小学生”接受了，我们也就开聊了。一聊才知道，人家并不是小学生，都过了而立之年了。原来，这“小学生”是谦恭之词。看来，倒是我自作多情了。
　　 好了，不管咋样，写了这么多，也不知怎样，但愿田舍郎不见怪我这篇谈不上赏析的赏析吧。