我的“暴君”同学（记叙文）
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周五20号彭宇轩第四课
我的“暴君”同学
我五岁那年，一个天高气爽的夜晚，晚风轻拂着脸庞，我正起劲地和表哥打着羽毛球。
“可以给我打一下羽毛球吗？”突然从背后传来了一个我不愿听到的熟悉的声音。回头一看，果然是我的宿敌文瑞来了，见到我们在打球，他也蠢蠢欲动。我们俩可是从小一见面就剑弩拔张，谁看谁都不顺眼的死对头，经常小拳头相见，这次他竟然提出这样过分的要求，我可是一万个不愿意！表哥却大方的把球拍给了他，他站好位置，认真地把球打了过来，我很不情愿地随便回了一下，谁知球碰到了球网，在空中翻滚了几圈，直朝着文瑞鼻梁飞去。
“啊！你个坏蛋，竟然暗算我，信不信我打扁你！”
说罢，他举起小拳头，劈头盖脸的朝我打来，我拔腿就跑。他一路追，不停地挥舞着拳头，跑到几圈，我已筋疲力尽，蹲下来直喘气，文瑞抓住这个机会，在我背上揍了几拳，我疼痛难忍，转过身子，刮了他一巴掌，本以为下手太轻，还想再刮他几巴掌，可表哥制止了我，把我拉回了家，我转过头，只见文瑞捂着脸，在向我吐舌头。
第二天晚上，我又在广场碰见到了文瑞，见他脸上多了几道刮痕，想到昨晚挨了他的拳头，我没好气地问道：“喂，你的脸怎么了！”
他却若无其事地回答：“还不是你昨晚用指甲抠的，还流血了呢！”我吓了一跳，感觉有点难为情。
后来我们同时上了小学，竟然和他分到一个班，哎！！！真是冤家路窄呀，有时我们会因为一些小事而吵架，还交手过几次。在班里，他还是挺有正义感和集体荣誉感的，这相比起他的暴脾气，真出乎我意料。
我们班男生盛行打篮球，我也着迷打球，文瑞篮球打得好，我们因为有了共同的爱好，经常在一起玩篮球，关系便逐渐缓和起来，在球场上配合得很默契，每次打比赛时，经过我们的共同努力，每次都能拿到比较满意的成绩。
“老彭！看球！”“没问题！就看我的吧！”我拿着球冲破对方的防线，把球准确无误地投向篮筐。“耶！我们赢了！”我俩相互击掌……就这样，我们成为了朋友，希望我们以后的路越走越远。
点评老师：从容
彭宇轩同学：
你好！
“暴君”不暴君，满是可爱与友善。小孩子的友谊就是这样真实的开始的，是非常纯洁、可爱、友善的。
“我手写我心”是一个写作文的基本路子，就这样慢慢写，多多阅读，你就会发现怎样去选材，怎样去构思，怎样去有点艺术化的处理。那你的作文就写得灵活了，也就写得更好了。
相信你不久的一天就能写得那样好的。因为我已经看到你作文在一次次进步了。这次作文条理性性与层次感多好，叙述多清晰。这都是基本功呀。
孩子，记住，慢慢地写，多多地读，细细地想，一步步前进。
周五20号彭宇轩第四课
我的“暴君”同学
点评：题目很吸引人。夸大其词，什么“暴君”呢？
我五岁那年，一个天高气爽的夜晚，晚风轻拂着脸庞，我正起劲地和表哥打着羽毛球。
“可以给我打一下羽毛球吗？”突然从背后传来了一个我不愿听到的熟悉的声音。回头一看，果然是我的宿敌文瑞来了，见到我们在打球，他也蠢蠢欲动。我们俩可是从小一见面就剑弩拔张，谁看谁都不顺眼的死对头，经常小拳头相见，这次他竟然提出这样过分的要求，我可是一万个不愿意！表哥却大方的把球拍给了他，他站好位置，认真地把球打了过来，我很不情愿地随便回了一下，谁知球碰到了球网，在空中翻滚了几圈，直朝着文瑞鼻梁飞去。
点评：先用声音开头引人注意，起到悬念作用，再慢慢有条不紊的叙述事情会更好。
我给你调整一下。
“可以给我打一下羽毛球吗？”突然从背后传来了一个我不愿听到的熟悉的声音。
我五岁那年，一个天高气爽的夜晚，晚风轻拂着脸庞，我和表哥正起劲地打着羽毛球。突然我的宿敌文瑞来了，见到我们在打球，他也蠢蠢欲动，想和我们一起打球。我们俩可是从小一见面就“剑弩拔张”，谁看谁都不顺眼的死对头，经常小拳头相见。这次他竟然提出这样过分的要求，我可是一万个不愿意！表哥却大方的把球拍给了他，他站好位置，认真地把球打了过来，我很不情愿地随便回了一下，谁知球碰到了球网，在空中翻滚了几圈，直朝着文瑞鼻梁飞去。
你看，这样就是不是很吸引人，叙述更通畅？
“啊！你个坏蛋，竟然暗算我，信不信我打扁你！”
说罢，他举起小拳头，劈头盖脸的要朝我打来，我拔腿就跑。他一路追，不停地挥舞着拳头，跑到几圈，我已筋疲力尽，蹲下来直喘气。文瑞抓住这个机会，在我背上揍了几拳。我疼痛难忍，转过身子，刮了他一巴掌，本以为下手太轻，还想再刮他几巴掌，可表哥制止了我，把我拉回了家。我转过头，只见文瑞捂着脸，在向我吐舌头。
点评：这段写得不错。用语言突出事件。抓住动词写出了一个小伙伴之间的可爱打闹。如果能写出神态与心理会更可爱有趣的。注意逗号不要一直连用，该是一句话的就用句号。歇一口气，这样读者不会读得累的。
第二天晚上，我又在广场碰见到了文瑞，见他脸上多了几道刮痕，想到昨晚挨了他的拳头，我没好气地问道：“喂，你的脸怎么了！”
他却若无其事地回答：“还不是你昨晚用指甲抠的，还流血了呢！”我吓了一跳，感觉有点难为情。
点评：抓住语言不经意地写出了小伙伴的大度与自己的难为情。这是友谊的萌芽。是心的唤醒。是为后文友谊发展做了蓄势。
后来我们同时上了小学，竟然和他分到一个班，哎！！！真是冤家路窄呀，有时我们会因为一些小事而吵架，还交手过几次。在班里，他还是挺有正义感和集体荣誉感的，这相比起他的暴脾气，真出乎我意料。
点评：简略写了认识小伙伴的起伏变化。我建议写出一件最能表现“暴君”有正义感与集体荣誉感的事情来，会有血有肉，人物形象饱满的。
我们班男生盛行打篮球，我也着迷打球，文瑞篮球打得好，我们因为有了共同的爱好，经常在一起玩篮球，关系便逐渐缓和起来，在球场上配合得很默契，每次打比赛时，经过我们的共同努力，每次都能拿到比较满意的成绩。
“老彭！看球！”“没问题！就看我的吧！”我拿着球冲破对方的防线，把球准确无误地投向篮筐。“耶！我们赢了！”我俩相互击掌……就这样，我们成为了朋友，希望我们以后的路越走越远。
点评：真挚朴实地写我们因为打球而建立友谊。前一个自然段太平铺直叙了，调整一下叙述的方式会更精彩的。后一自然段就很不错，用语言与动作描写写出了我们的友谊。
总评：这是一篇“我手写我心”的朴实真挚的作文。小作者一步步写出我和小伙伴文瑞之间的友谊的故事，可爱，纯真，朴实，自然。
一、叙述清楚，层次分明。
二、遵从心灵，朴实言说。
三、能用描写，写活事件。
如果在选材叙述时注意刻画“暴君”一面，人物会饱满形象，主题会更突出的。继续努力，你会越写越好的。
